El documento describe las actividades realizadas para desarrollar las diferentes inteligencias múltiples en los niños. Se incluyen actividades como la lectura de un cuento para desarrollar la inteligencia lingüística, el reconocimiento de números para la inteligencia lógico-matemática, la proyección de videos y la construcción con materiales para la inteligencia espacial, el canto y baile para la inteligencia corporal-cinestésica y musical, juegos grupales para la inteligencia interpersonal, y un experimento sobre microbios para la int

2. Inteligencia lingüística
Lectura del cuento: La
Bacteria Valeria y el Microbio
Zenobio
Inteligencia lógico
matemática.
Contar para designar
cantidades
Reconocer el símbolo
gráfico del número
Inteligencia Espacial;
Combinar técnicas de
expresión artística.
Inteligencia corporal-
cinestésica y musical;
Bailar
Cantar
Realizar movimientos
rítmicos.
Inteligencia Interpersonal:
Proyección de Video.
Inteligencia Intrapersonal:
Actividad grupal.
Inteligencia Naturalista:
Experimento.

3. Lingüística
• Lectura del cuento La Bacteria Valeria y El Microbio Zenobio.
• Comunicarse a través de frases y oraciones.
• Reconocer, nombrar y describir los personajes del cuento.
Lógico
Matemática
• Reconocer el símbolo gráfico de el número.
• Enumerar los materiales y registrar la información numérica
del experimento microbios en mis manos.
Espacial
• Proyección del video La Guerra de los Gérmenes.
• Construir con plastilina, periódico, cartón, pintura, pega,
colores, figuras de los microbios.

4. Corporal -
cinestésica y
Musical
•Expresar melodías a través del canto haciendo movimientos rítmicos como:
bailar, saltar, aplaudir, relacionados a la letra de la canción “Lavarse las Manos”.
Intrapersonal
•Proyección del video “La Niña que no quería bañarse”.
•Lograr que el niño y la niña adquieran progresivamente un sentimiento de
valoración positiva de si mismos.
•Reflexionar y meditar sobre la importancia de los hábitos de higiene para el
cuidado de su cerpo.
Interpersonal
•Actividad grupal, juego didáctico “El Maletín de los Microbios”: se divide a los
niños en pequeños grupos , se asigna un capitán para escoger un maletín que
contiene varios rompecabezas que serán armados en secuencia en el menor
tiempo posible.

5. Pasos:. Al regresar
1. con el marcador
escribe en una de las
bolsas la palabra
Tocado y en la otra
No Tocado.
Naturalista
Experimento “¿Microbios en mis Manos?”. Que Necesitas: 2 rebanadas de pan, 2
bolsas de plástico, pinza de cocina, marcador permanente, rociador de agua.
2. Usando la pinza coloca
una rebanada de pan en
la bolsa que dice No
Tocado sin que toque
nada mas
3. Ensucia tus manos y
toma una rebanada de
pan, sóbala y deja que los
niños la soben también.
Colócala dentro de la
bolsa que dice Tocado.
4. Antes de cerrar las
bolsas, rocía las
rebanadas de pan con
agua, y sella las bolsas.
5. Coloca las bolsas
donde no estorben y
donde no les de el Sol
directo.
6. Revísalas todos los
días y anota cualquier
cambio que encuentres.
7. Observa a cual de las
rebanadas le comienza a
aparecer manchas
oscuras o pelitos,
describe lo observado.
APRENDAMOS: los hongos
y bacterias crecen en las
dos rebanadas, pero lo
hacen más rápido en
aquella que sobamos. Es
porque los gérmenes
aunque no se ven se
encontraban en las manos.