Este documento describe cómo el microblogging, especialmente Twitter, puede usarse en el aula de español como lengua extranjera. Explica que Twitter promueve la autonomía, colaboración y oralidad de los estudiantes. Proporciona ejemplos de actividades como tablones de anuncios, concursos de microrrelatos y escritura colaborativa. También discute los desafíos de usar Twitter en el aula y proporciona recursos adicionales para los profesores.

1. Roberto Cuadros Daniel Varo
@robertocuadros1 @Dani_Varo
Microblogging
en el aula de ELE:
formación y didáctica
Jornadas del profesorado para la enseñanza de ELE y L2 a inmigrantes
Sevilla [17 de junio de 2013]

2. Enlaces en:
https://www.diigo.com/list/danivaro/microblogging-en-el-aula-de-ele

4. ¿Inmigrantes vs Tecnología?
http://technical.ly/philly/2013/01/28/immigrants-use-mobile-technology-more-than-overall-u-s-population-local-study-finds/
(Welcoming Center for New Pennsylvanians, Enero 2013)

5. 'Una persona con un nivel
insuficiente de
competencias digitales
estará en riesgo de quedar
excluida de distintas
actividades, perderá
importantes oportunidades
e, incluso, puede ponerse
en riesgo al usar de forma
inadecuada las tecnologías'
Competencia Digital
http://e-aprendizaje.es/2012/03/05/los-ple-en-el-marco-europeo-de-competencias-digitales/

7. Microblogging
http://jjdeharo.blogspot.com.es/2011/04/mapas-conceptuales-sobre-microblogging.html

10. Formación del profesorado de ELE
a través de Twitter
Mi claustro es la red

11. Entornos y Redes
Personales de Aprendizaje (PLE/PLN)

14. Cuentas personales
y
cuentas corporativas

15. Twitter, inmigración y ELE
@ASILIMorg
@aula_intercult
@C_Intercultural
@Inmigramob

16. Listas de Twitter
●
Facilitan el acceso a la información
●
Evitan el “síndrome de lo que me estaré perdiendo” (Orihuela,
Mundo Twitter)
●
Aplicaciones útiles para crear y seguir listas: Hootsuite y
TweetDeck
●
Ejemplos:
- Profesores de ele de Victoria Castrillejo (@acastrillejo)
http://twitter.com/acastrillejo/profesores-de-ele-21 (421 miembros y 111
suscriptores)
- Academias ELE de Victoria Castrillejo (@acastrillejo)
http://twitter.com/acastrillejo/academias-ele(51 miembros y 8 suscriptores)
- ELE de Daniel Varo http://twitter.com/Dani_Varo/ele (328 miembros y 44
suscriptores)

17. #twitterele: algo más que una etiqueta

18. #twitterele: algo más que una etiqueta
●
Historia de la etiqueta #twitterele
●
Gdoc original: #Twitterele y tareas colaborativas
●
2º Gdoc: Quedada, colaboraciones y otras frikadas
●
Ldelengua nº 67: Twitter en el aula de español
●
Primer hangout #twitterele
●
Proyectos futuros

19. Twitter en el aula de ELE

20. El español es ya la segunda lengua más
utilizada en Twitter
(Anuario 2012, Instituto Cervantes)

22. ¿Por qué
Twitter
en el
aula de ELE?

23. Autónomo

24. Colaborativo

25. Lúdico

26. Ubicuo

27. Cohesión
grupal

28. Oralidad

29. Aplicaciones de Twitter en el aula de ELE
●
Tablón de anuncios
●
Concursos de microrrelatos
●
Escritura creativa a partir de etiquetas (#)
Hashtags interesantes para la clase de español
(Pilar Munday)
●
Comentar un evento en directo
●
Crear encuestas con Twtpoll
●
Hacer resúmenes a partir de noticias
●
Escritura colaborativa

30. BYOD

31. Experiencias prácticas
●
#Twitterele y tareas colaborativas
●
Guillermo Gómez: Tuiteando en clase
●
Rylance, Varo y Vázquez:
Si no existieran las redes sociales. Revista
Rutaele, nº 2

32. ●
Edad mínima (13 años)
●
Falta de formación tecnológica del profesor o
de los alumnos
●
Rechazo. Redes sociales = pérdida de tiempo
●
Ausencia de privacidad
●
Falta de medios

36. Para saber más...
FORNARA, Fabrizio (2010): “Twitter en la enseñanza de español como lengua extranjera”, El bazar
de los locos (The Twitter experience) http://www.elbazardeloslocos.org/?page_id=748
MARTÍN, Adelaida y MEJÍAS, María (2012): “Cómo evaluar el uso de Twitter con estudiantes de ELE”
http://es.scribd.com/doc/80108864/Como-evaluar-el-uso-de-Twitter-conestudiantes-de-ELE
RASTRERO, Manuel (2012): “El uso de Twitter en ELE”
http://www.slideshare.net/Hermesytot/el-uso-de-twitter-en-ele
VARO DOMÍNGUEZ, Daniel y Roberto CUADROS MUÑOZ (2013): “Twitter y la enseñanza del español
como segunda lengua”. RedELE, 25. http://tinyurl.com/redele25-Twitter-Cuadros-Varo

38. [todas las imágenes de esta presentación tienen una licencia Creative Commons
y puedes encontrarlas en http://www.flickr.com/photos/danivaro/favorites]
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