Este documento resume las ventajas educativas de los microjuegos interactivos y ofrece consejos para su desarrollo. Explica que los microjuegos pueden mejorar habilidades como la coordinación ocular, la resolución de problemas y las estrategias cognitivas. También destaca que deben tener objetivos educativos relevantes y adaptarse al nivel del niño sin perder lo lúdico. Además, señala que los microjuegos son accesibles tanto para desarrolladores como usuarios y que herramientas como Java y Clic facilitan su cre

1. LOS MICROCIBERJUEGOS
TRABAJO PRESENTADO POR:
EDUARDO PAEZ FAJARDO
SEMESTRE 3-1
TRABAJO PRESENTADO A:
GUSTAVO NAVIA SILVA
DOCENTE DE DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI.
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
SANTIAGO DE CALI, 8 DE JUNIO DEL 2015

2. LOS MICROCIBERJUEGOS
Internet constituye no sólo una nueva forma de trabajo sino también una nueva
forma de ocio
pueden tener posibilidades educativas que van desde la mejora de la coordinación
oculomotora la visión espacial hasta facilitar el desarrollo de estrategias más o
menos complejas para la resolución de problemas.
¿QUÉ HACE QUE UN JUEGO SEA DIDÁCTICO?
En todo juego se aprende algo, paro para que un juego sea realmente didáctico
ese “Algo” debe de tener algo de especial, unos objetivos y contenidos relevantes
Se debe recurrir a una autorreflexión de los contenidos, adaptándolos al momento
evolutivo en el que está el niño sin perder el componente lúdico
Mediante los juegos se pueden aprender conceptos, estrategias cognitivas para la
resolución de problemas, desarrollar la atención, la memoria, la fluidez verbal y
numérica, el razonamiento, las capacidades creativas y de expresión gráfica o
musical, etc.
¿QUÉ VENTAJAS TIENEN LOS MICROCIBERJUEGOS?
Las ventajas de los juegos de ordenador ya fueron puestas de manifiesto por Ana
García- Valcárcel, Así como una pantalla de televisión hace que le prestemos
atención a cualquier detalle o movimiento en ella, aun cuando es involuntario. Al
ser interactivo exige una constante actividad mental facilidad en el control del
juego, son elementos muy valorados por Los jugadores. La capacidad multimedia
hace que estos juegos no solo nos lleguen a través de la vista, sino también, de
los oídos y en un futuro no muy lejano a través del olfato y el tacto.
También se debe de tener en cuenta que los microciberjuegos son realmente
accesibles tanto a los desarrolladores como a los usuarios, y que no es necesario
unos vastos conocimientos en programación para diseñarlos, esto gracias a los
softwares y a los módulos que nos facilitan esta tarea.
LIMITACIONES
Entre las consecuencias frente a los videojuegos están por ejemplo, el hecho de
que se pueden producir lesiones en las articulaciones, causar adición y conducta
antisocial. También, que los juegos en los que claramente se atenta contra los
derechos de los otros sin mayor consecuencia puede llevar al niño a vivir
conflictos morales con hechos que puedan pasar en la vida real, esto hablando de
juegos rechazables con contenidos sexuales, racistas y sobre todo violentos.
Aunque esto no afecta a los microciberjuegos, teniendo en cuenta su poco
desarrollo, la verdadera consecuencia que abarca esta clase de ayuda seria si
empieza a reemplazar experiencias reales, es por estos que las actividades
virtuales no deben de sobrepasar la hora y media, siempre se debe de tener en
cuenta la importancia de la interacción social.

3. Padres y profesores deben de tener en cuenta estas limitaciones ya que en cierto
punto pueden convertirse en verdaderos peligros, aunque también deben de saber
que pueden llegar a ser grandes potenciadores de conocimiento.
¿CÓMO DESARROLLAR MICROCIBERJUEGOS DE INTERÉS EDUCATIVO?
Esta Java, que es una herramienta más completa que, Macromendia Flash,
Macromedia shockwave, javascript o DHTML, pero también más pesada al
consumir más recursos.
Javas es un lenguaje de programación desarrollado por Sun Microsystem, para
escribir applets, que son aplicaciones que se pueden trabajar en cualquier
ordenador, siempre y cuando el navegador lo soporte. Aunque este tiene el
problema de no ser muy asequible a los profanos, por lo que existen en el
mercado herramientas y programas que generan cierta facilidad, como las es
“Quia” Que proporciona la opción de crear catorce diferentes tipos de juego, con el
pequeño problema de que no es gratuito, ya que esta enlazado directamente con
la plataforma de Java.
Por el contrario una segunda opción que si es gratuita y el Clic, una plataforma en
español desarrollado por la Consejería de Cultura y Educación de la Generalitat
catalana. Un programa que no estaba pensado para trabajarlo en la red, pero con
el programa que lo reemplazara, Jclick se abarcara esta posibilidad, solo que por
no trabajar en la plataforma virtual de java se debe de instalar unas serie de
complementos, lo que sí sería una labor con cierto grado de dificultad para los
usuarios principiantes. También se pueden usar applets aunque no siempre se
puede asegurar que estos tengan un uso pedagógico.