La presentación describe la Tercera Ventana de Innovación de MineduLAB para mayo de 2017. Busca soluciones innovadoras y de bajo costo a problemas prioritarios del sector educación. Se priorizan temas como reducir brechas de logros de aprendizaje y promover la culminación de la educación básica. Los interesados deben presentar propuestas de innovación antes del 9 de junio describiendo la problemática, intervención e impacto potencial para su evaluación.

1. MineduLAB:
Presentación de la Tercera Ventana de Innovación
Mayo, 2017

2. Motivación
Tres
públicos
Investigadores
Practitioners
(empresas,
emprendedores
sociales)
Órganos,
Unidades
Orgánicas,
programas y
proyectos del
Minedu
Actualmente, MineduLAB cuenta con una
cartera de 9 innovaciones seleccionadas a
lo largo de dos ventanas de innovación.
El laboratorio está en la búsqueda de
soluciones innovadoras y de bajo costo a
problemas prioritarios del sector educación.
Hasta 9 de junio de 2017: Tercera Ventana
de Innovación.
Participantes: Áreas del Minedu,
Investigadores y Practitioners.

3. ¿Qué buscamos?
Características
de las
innovaciones
Atienda problemas
prioritarios del
sector educación
Bajo costo e impacto
potencialmente alto
Utilice datos
administrativos del
Minedu
No interfiera en la
política educativa
Evaluables con
métodos
experimentales
Maximice la
estructura logística
existente
Cuenta con
evidencia
científica

4. Temas priorizados– MineduLAB 2017
*Esta lista no debe ser tomada como una restricción a temas que pueden ser propuestos.
Reducir las brechas de logros de aprendizaje (urbano/rural, género)
Promover el involucramiento de los padres para la mejora de logros de
aprendizaje
Incrementar la matrícula en educación inicial y secundaria
Promover la culminación de la educación básica regular y acceso a la
educación superior
Mejora de la gestión de las II.EE.

5. Proceso de priorización de la innovación
Presentación de la
propuesta
Preselección de las
propuestas
considerando
criterios mínimos
Generación de una
propuesta de
innovaciones a
priorizar
Selección final por
la SPE del Minedu
Publicación
de
resultados
(vía web)
Se toma en cuenta las
recomendaciones del
Directorio de
Investigación
Se confirma el interés
del área
implementadora

6. Ciclo de la innovación
• IDENTIFICACIÓN
Y PRIORIZACIÓN
Listado de
innovaciones
priorizadas
• DISEÑO
Nota conceptual
• IMPLEMENTACIÓN
Reporte de
implementación
• EVALUACIÓN
DE IMPACTO
Informe Final
• GESTIÓN DE
LA EVIDENCIA
Policy Brief
Escalamiento
Archivamiento
Nueva iteración

7. Roles y funciones en el ciclo de innovación
ÓRGANO / UO /
PROGRAMA/
PROYECTO DEL
MINEDU
MINEDULAB
EQUIPO DE
INVESTIGACIÓN
ConelapoyodelDirectoriode
Investigación+DirectorInvitado
Brinda rigurosidad al
diseño y evaluación

8. ¿Cómo participo?
Completar la Ficha Técnica de la Innovación
Llenar la Ficha del Postulante
Adjuntar la información adicional que se requiera según grupo de
postulante (según se indica en el documento de bases)
Adjuntar toda la información solicitada comprimida en un archivo
Enviar el archivo al siguiente correo electrónico:
minedulab@minedu.gob.pe indicando en el Asunto “Tercera Ventana
de Innovación – Propuesta de Innovación”

9. Requisito de la Propuesta: Ficha Técnica de Innovación
A. Tipo de Propuesta:
Por iniciativa de un órgano/ UO/ programa o proyecto del
MINEDU: ☐
Por iniciativa de un investigador/ instancia
Académica: ☐
Por iniciativa de un miembro/ entidad del sector privado
(no académico): ☐
B. Descripción de la problemática
B.1 Describa la problemática que le gustaría atender mediante una innovación del
MineduLAB. En la medida de lo posible, brinde datos que sustenten la magnitud de esta
problemática.
B.2 ¿Sobre qué variables (indicadores) evaluarían el impacto de la innovación?
B.3 ¿Qué sistema de información / registro administrativo / base de datos existente
se pueden utilizar para medir dichas variables (indicadores)? Explique brevemente
el sistema y la periodicidad con la que se recogen los datos.
En caso la ficha sea llenada por un actor externo al Ministerio, complete el campo según
la información con la que disponga.
C. Innovación Propuesta
C.1 La innovación propuesta es:
(a) Una modificación a una intervención existente del Minedu ☐ (b) Una intervención nueva que actualmente no se implementa ☐
En caso se trate de una modificación a una intervención existente, en el marco de la cual desearía trabajar una innovación con el laboratorio (a), por favor, describa dicha
intervención a continuación.
En caso la innovación propuesta se trate de una intervención nueva (b), pase a la sección E.

10. D. Descripción de la intervención implementada actualmente en la que se aplicaría la innovación
En caso la ficha sea llenada por un actor externo al Ministerio, complete los campos según la información pública que disponga.
D.1 Nombre de la intervención en la que se aplicaría la innovación
D.2 Objetivo de la intervención (¿Qué busca alcanzar la intervención?)
D.3 Población objetivo de la intervención (Especificar características y tamaño)
D.4 Número de beneficiarios actuales de la intervención (¿Cuántos beneficiarios han recibido la
intervención en el último año?)
D.5 ¿En qué consiste la intervención?
D.6 ¿Desde cuándo se implementará la intervención?
D.7 ¿Sobre qué procesos o componentes de la intervención se plantea la innovación?
Ejemplos: (a) Fondos para mantenimiento son transferidos a escuelas pero Directores no los retiran o
ejecutan; (b) Se cuenta con materiales y equipos para capacitar a padres de familia, pero estos no se
involucran y/o no asisten a reuniones; (c) Jóvenes egresados de secundaria son aptos para acceder a
becas, pero estos no saben cómo acceder a ellas.
E. Descripción de la innovación a evaluar
E.1 Describa brevemente la innovación propuesta
E.2 ¿Cuál es la teoría de cambio en la que se sustenta la innovación? ¿Cuenta con alguna
evidencia que lo respalde? (Explique brevemente cómo cree que la innovación logrará los cambios
deseados)
E.3 Indique sus preguntas de evaluación (¿Qué preguntas le gustaría responder con la evaluación?
¿Qué quiere aprender?)
F. (OPCIONAL) Información sobre la costo-efectividad de la innovación
Si cuenta con información sobre el costo de implementación de la propuesta de innovación, indique el
monto (en soles) per cápita/ total.
G. Documentación adicional
Si lo considera necesario, adjunte documentación que permita entender mejor la problemática o la innovación propuesta. No obstante, esta ficha debería ser suficiente para
comprender su propuesta.
Suscribe: (Contraparte 1)

11. Ejemplo de Ficha del Postulante: Área del Minedu
A. Información básica del Órgano/ Unidad Orgánica/ programa o proyecto del MINEDU
A.1 Nombre del Órgano/ Unidad Orgánica/ programa o proyecto del MINEDU:
A.2 Jefe del Órgano/ Unidad Orgánica/ programa o proyecto del MINEDU:
B. Información de los proponentes de la innovación
La composición del equipo estará conformada por un integrante como mínimo y cuatro como máximo. En caso el Directorio crea conveniente, complementará el equipo con un investigador adicional.
B.1 Coordinador o líder del equipo
Nombre y Apellidos
Correo electrónico
Teléfono/Anexo
Órgano/ Unidad Orgánica/ programa o proyecto del MINEDU al que pertenece
B.2 Integrante del equipo 1
Nombre y Apellidos
Correo electrónico
Teléfono/Anexo
Órgano/ Unidad Orgánica/ programa o proyecto del MINEDU al que pertenece
B.3 Integrante del equipo 2
Nombre y Apellidos
Correo electrónico
Teléfono/Anexo
Órgano/ Unidad Orgánica/ programa o proyecto del MINEDU al que pertenece
B.4 Integrante del equipo 3
Nombre y Apellidos
Correo electrónico
Teléfono/Anexo
Órgano/ Unidad Orgánica/ programa o proyecto del MINEDU al que pertenece

12. Calendario de Actividades
Actividad Fecha
Etapa de presentación de propuestas Hasta 09 de Junio de 2017
Etapa de consultas Hasta 09 de Junio de 2017
*Nota: Consultas al correo minedulab@minedu.gob.pe, colocar Asunto: Consulta Bases 2017.
• Los resultados de este proceso de convocatoria se notificarán a los postulantes vía correo
electrónico y se publicarán en la página web de MineduLAB (www.minedu.gob.pe/minedulab)

13. ¡Gracias!
Contacto: minedulab@minedu.gob.pe
www.minedu.gob.pe/minedulab

14. Anexo: Algunas bases de datos administrativas disponibles
La ECE es una prueba estandarizada que se realiza desde el año 2007 y se
aplica dicha prueba a estudiantes de segundo grado de primaria de todas las
instituciones educativas (públicas y privadas) y a estudiantes de cuarto grado
de educación intercultural bilingüe (EIB).
A partir del año 2015, la ECE ha incorporado a los estudiantes de segundo
año de secundaria; y a partir del año 2016 ha incorporado a los estudiantes
de cuarto grado de primaria
El principal objetivo de la aplicación de la prueba es conocer el nivel de logro
de los estudiantes en Comprensión lectora y en Matemática.
Frecuencia: Anual durante los meses de Noviembre y Diciembre.
Semáforo Escuela es una herramienta de gestión que responde a la
necesidad de brindar información confiable, frecuente y oportuna a los
actores clave (DRE, UGEL, MINEDU) que toman decisiones en la provisión
de servicios educativos.
Esta herramienta existe desde el 2015 y recoge información sobre asistencia
de estudiantes, docentes, directores, el cumplimiento de las horas de clase y
el acceso a servicios básicos de agua, luz y desagüe; entre otros.
Frecuencia: Mensual

15. El Censo Escolar recoge anualmente información auto declarada sobre las
instituciones educativas públicas y privadas. El Censo consta de cuatro
módulos:
i) Matricula, Docentes, Recursos: Recolecta datos agregados de alumnos
matriculados, según sexo, edad, lengua materna, y necesidades educativas
especiales; del personal en cada institución educativa o programa del
sistema educativo nacional.
ii) Local Escolar: Recoge datos de infraestructura, mobiliario, ambientes
educativos, servicios higiénicos, entre otros.
iii) Resultado del Ejercicio: Recolecta datos de las evaluaciones al finalizar
el año escolar.
iv) Cédula ID: Añadida el 2015, recoge información de identificación de
cada Institución Educativa y de los establecimientos en los que opera.
Frecuencia: Anual
El SIAGIE es el aplicativo informático que el Ministerio de Educación pone a
disposición de los centros escolares (públicos y privados) a nivel nacional,
con la finalidad de que administren la información de los procesos de
matrícula, asistencia y evaluación de los estudiantes de inicial, primaria y
secundaria.
Esta base de datos permite hacer seguimiento a los alumnos en el sistema
educativo, de manera que se puede identificar a qué escuela se cambió un
alumno o si repitió de grado y cómo le fue en cada asignatura.
Es el sistema que automatiza el proceso de mantenimiento de locales
escolares, permite al representante del local registrar partidas de trabajo y
declarar el gasto y a representantes de las UGEL y PRONIED supervisar la
ejecución de las partidas.