LAS PLANTAS Y SUS FUNCIONES

1. MINICLASE SOBRE LAS
PARTES DE UNA PLANTA
Y SUS FUNCIONES
GRUPO 3:
Audrey Nicole Ferriol
Juandy Flores
Rud E. Carrasco

2. Nivel Educativo: Nivel Inicial
Profesores:
Audrey Nicole Ferriol
Juandy Flores
Rud E. Carrasco
Grado: 1ro. De primaria
(1ro.)
Año: 2017-2018
DESCRIPCIÓN BREVE
La presente clase tiene como
propósito dar a conocer de una
forma más significativa,
divertida e interactiva a los
niños/as sobre las partes de una
planta y sus funciones, donde se
aplicarán diferentes
procedimientos para el logro del
objetivo planteado.

3. Objetivos:
Los alumnos/as podrán:
• Identificar las partes de una
planta.
• Conocer las funciones de las
partes de una planta.
• Observar los cambios durante
el crecimiento de una planta.
Contenidos
• Definición de una planta.
• Partes de planta.
• Necesidades de una planta.
• Las funciones de las partes
de una planta.
• Germinación de una planta.

4. Recursos Tecnológicos
• Herramientas de comunicación,
• Videos,
• Internet,
• YouTube,
• PowerPoint,
• Imágenes, audio y proyector.
Materiales a utilizar
• Lápices, colores, papel bond,
papel de construcción, lupa.
• Semillas de habichuela.

5. Desarrollo
Al comenzar se realizará una actividad de motivación escuchando
una canción sobre las plantas. https://youtu.be/Q519ken8F3U.

6. • Luego, formular las siguientes preguntas y escribirlas en la
pizarra: ¿Qué partes tiene una planta?, ¿Qué forma tienen
esas plantas?
• Y entonces se realizarán preguntas para comprender sus
saberes previos en base a la proyección de una imagen,
mediante PowerPoint sobre el ciclo de vida de una planta.
• Luego indicaremos a los estudiantes que para responder las
preguntas dibujarán y recortarán partes de una planta y la
pegarán a un papel bond y escribirán el nombre de las
partes de una planta.

8. Luego de hablar sobre las partes de una planta,
veremos, un video sobre las partes y ciclo de vida de
una planta. https://youtu.be/kh_DnxrpAMA

9. • Entonces procedemos a hablar sobre las funciones de las
partes de una planta y hacemos una actividad en donde los
niños/as colorearán una flor y pegarán las partes.

10. • Después hablaremos sobre la semilla y le presentaremos una
imagen.

11. Luego crearemos un librito llamado “Dentro de una Semilla”,
aquí cada niño/a escribirá su nombre en la primera página,
luego se les enseñara un puñado de semillas de habichuela y
discutiremos con los niños/as que hay dentro de una semilla;
preparamos una actividad para estudiar la semilla en donde se
les entregará a cada niño/a una lupa y dos semillas abiertas
para que ellos observen que hay dentro de cada semilla y luego
los niños/as dibujarán lo que ellos piensan en la segunda página
de su librito.

12. • Entonces procederemos con otra actividad sobre la
germinación de una semilla, en donde le daremos a cada
estudiante dos semillas de habichuela y ellos las envolverán
en un papel servilleta mojado y las entrarán en una bolsa
ziplock y en donde les pondrán sus nombres y colocaremos
esas bolsas donde les de sol para observar cada día el proceso
de germinación y los estudiantes/as irán escribiendo este
cambio en las paginas 3-5 de su librito.

13. Cierre
• Retroalimentar los contenidos: ¿Qué le pareció la clase? ¿Qué
aprendieron hoy sobre las partes de una planta? ¿Por qué es
importante conocer las partes de una planta? ¿Qué es una
semilla y que podemos observar en ella? ¿Cómo aplicarían lo
aprendido a la vida diaria?
• Invitar a los estudiantes a presentar sus plantas en la clase y
a mostrar las partes que tienen las partes.

14. Impacto
• El conocimiento de las partes de una planta y las funciones
de las partes de una planta es muy útil para los niños porque
así desde pequeños ellos aprenden a cuidarlas y a sembrar
algunas plantas para contribuir con el cuidado del medio
ambiente, ya que son justamente la plantas las que proveen
el aire que contiene el oxígeno que finalmente respiramos, es
muy importante destacar la importancia de las plantas
porque ellas usan los restos de la respiración de animales y
del ser humano para oxigenar su sangre y respirar, por lo
tanto mientras más plantas existan, más aire disponible
quedará en el ambiente.

15. Evidencias
• Fotos de las actividades.
• Germinación de una semilla.
• Portafolio de trabajo de los/as estudiantes.
• Cuadernos de planificación.

16. Bibliografías
• http://www.educapeques.com/recursos-para-el-
aula/conocimiento-del-medio-primaria/importancia-de-las-
plantas-la-vida.html
• https://www.teacherspayteachers.com/Browse/Search:ciclo%20de
%20vida%20de%20una%20planta
• https://www.explorelearning.com/index.cfm?method=cResource.ds
pDetail&ResourceID=615
• http://eduplan.educando.edu.do/uploads/documentos/evaluacion/
3/1434390598.pdf
• http://www.educando.edu.do/portal/como-son-las-plantas/

18. Leyenda