La clase trató sobre la construcción y tecnología, donde los estudiantes trajeron prototipos de puentes de 2 metros para ser probados. El profesor Francisco explicó los principios estructurales mientras probaba los puentes, destacando la importancia de las diagonales y la compresión/tracción. Varios puentes fallaron por falta de rigidez o diagonales débiles, pero otros soportaron la carga a pesar de errores en el diseño. La clase ayudó a los estudiantes a entender mejor los conceptos estructurales a través de la

1. Universidad del Zulia
Maracaibo - Facultad de Arquitectura y Diseño
Cátedra: Introducción a la Construcción y a la Tecnología
Sección 001
El día jueves 13 de octubre se llevó a cabo la clase en el salón 27 de la facultad de arquitectura y
diseño, con el profesor Francisco Civitillo como invitado. En la clase estuvieron presentes las
cuatro secciones, ya que, la clase seria impartida por el profesor Civitillo. Para esa oportunidad
tuvimosque llevarel prototipode 2 metrosa la clase ycomo en clasesanteriores,serianprobados
para ver si resistían el peso estipulado.
La clase comenzó cuando el profesor Francisco escogió a la primera víctima (puente), el cual no
resistiódebidoaque le hacía falta alturay rigidez, en esta oportunidad el profesor explico que la
estructura trabaja con compresión en la parte superior y tracción en la inferior y en el caso de la
tracción esta debe de ser continua.
El segundo prototipo fue el de mi grupo, en este caso el
profesorle aplicoel esfuerzo de torsión a nuestro puente,
haciendo hincapié a la importancia de las diagonales
internas (tridimensionales), nos dolió en el almaaa ver
nuestro puente destrozado y que no le colocaron la carga,
pero de esta forma pudimos entender la función que
tienen las diagonales internas y las partes en donde
necesitamos reforzar nuestro prototipo.
A lo largo de la clase se fueron probando los demás prototipos, la mayoría
presentaban las mismas fallas, pero también hubo varios que soportaron las
cargas pero porigual teníanerrores. Unos de los problemas presentados en casi
todas las estructuras eran las diagonales que no trabajaban, para esto, el
profesor tomo una tijera y comenzó a cortar todas aquellas que no hacían falta
en la estructura. También hubo un prototipo que soporto la carga pero estaba
sobredimensionado e igualmente estaba mal.
A pesarde haber pasadodosdías pegandopitillos,quemándonosysindormir,de
uno u otra manera valió la pena, la clase fue una de las más interesantes y
entretenidasyenlacual aprendimosycomodice la profesoraMarianela,todose
trata de ensayo y error. A mi parecer con esta clase la mayoría pudo aclarar las
dudas y ya lo que queda es prepararnos para el próximo puente que gracias a
dios será el último!!!!!!!
Estado límite: el momento antes de que colapse la estructura.