Miradas sobre el desarrollo, hacia la construcción de un enfoque culturalmente inclusivo. Presentado en el congreso de Geografía de Arica (2012)

1. LUIS VERGARA ERICES
Licenciado en Educación. Universidad de La Frontera – Temuco, Chile.
MARIO ROZAS POBLETE
Licenciado en Educación. Universidad de La Frontera – Temuco, Chile.
Investigación inserta en el proyecto “DESARROLLO HUMANO MAPUCHE
EN LA REGIÓN DE LA ARAUCANÍA DESDE EL KÜME MOGNEN”, del Instituto
de Desarrollo Local y Regional de la Universidad de La Frontera.
Miradas sobre el desarrollo,Miradas sobre el desarrollo,
hacia la construcción de unhacia la construcción de un
enfoque culturalmente inclusivoenfoque culturalmente inclusivo

2. IntroducciónIntroducción
¿Qué es el
desarrollo?
¿Qué es el
desarrollo?
¿Cual es la
visión
predominante
del desarrollo?
¿Cual es la
visión
predominante
del desarrollo?
Chile: contexto
cultural
diverso
Chile: contexto
cultural
diverso
Araucanía:
22,3% de
población
Mapuche
Araucanía:
22,3% de
población
Mapuche
¿Se han realizado investigaciones y avances en Chile, tendientes a integrar la
diversidad cultural en el enfoque del desarrollo humano, y más específicamente en el
“Utopía social por
excelencia” (Boisier, 2000)
“Utopía social por
excelencia” (Boisier, 2000)
Múltiples enfoques
(Calderón, 2008)
Múltiples enfoques
(Calderón, 2008)
Enfoque del Desarrollo Humano
(McNeill, 2007; Dubois, 2007)
Enfoque del Desarrollo Humano
(McNeill, 2007; Dubois, 2007)
Satisface paladar de la
academia y políticos
Satisface paladar de la
academia y políticos

3. ObjetivosObjetivos
Objetivo
General
Analizar los esfuerzos de integración de la diversidad
cultural dentro del enfoque de desarrollo humano en
Chile
Objetivos
específicos
Conocer los planteamientos que ofrecen los distintos
enfoques del desarrollo
Identificar los esfuerzos teóricos realizados en Chile
para integrar la diversidad cultural dentro del enfoque
del desarrollo humano
Comparar los resultados del IDH que ofrece la
metodología del PNUD, con los resultados de los
distintos esfuerzos teóricos realizados en Chile y que
integran la diversidad cultural dentro del desarrollo
humano

4. MetodologíaMetodología
• Descriptiva.
• Revisión bibliográfica.
• Bases de datos: Dialnet, Scielo, Redalyc, PNUD.
• Palabras clave: Desarrollo, Índice de Desarrollo
Humano, Diversidad Cultural, Integración Cultural.

5. ResultadosResultados
Modernización
Dependencia
Neoliberal
El desarrollo
Humano
Desarrollo
sustentable
El “otro”
desarrollo
Necesidades
básicas
Ecodesarrollo
Posdesarrollo
Desarrollo a
escala Humana
Desarrollo
territorial

6. ResultadosResultados
• Investigaciones sobre integración cultural en el IDH:
PNUD Chile
IDER - PNUD
Esfuerzos teóricos
Esfuerzo teórico –
práctico
Género, ruralidad,
Identidad cultural.
Índice de Desarrollo
Humano en la Población
Mapuche de la Región
de La Araucanía

7. ResultadosResultados
• Índice de Desarrollo Humano en la Población
Mapuche de la Región de La Araucanía:
• IDH mapuche: 0.642
• IDH nacional: 0.736
• Menor nivel de desarrollo: mujer mapuche de zona
rural.
Salud, educación,
ingresos

8. ConclusionesConclusiones
• Poca integración de diversidad cultural en
la visión de desarrollo e IDH.
• Desafíos:
• Reparar brecha de desarrollo entre pueblos
indígenas y chileno.
• Realizar más investigación que integre la
diversidad cultural en el IDH.
• Construir nueva metodología de medición
del nivel de desarrollo, integradora de la
diversidad cultural indígena.

9. BibliografíaBibliografía
• Boisier, S. (2000). Desarrollo (Local) ¿De qué estamos hablando?. Estudios
Sociales, 103, pp. 79-109
• Calderón, F. (2008). Enfoques teóricos y Paradigmas del desarrollo,
disponible en http://www.eumed.net/libros/2008b/409/
• Comisión Mundial sobre el Medioambiente y Desarrollo. (1987). Nuestro
Futuro Común. Reporte de la Comisión Mundial sobre el Medioambiente
y Desarrollo.
• Dubois, A. (2007). El desarrollo humano como propuesta alternativa:
Aspectos críticos del enfoque de las capacidades. XI Jornadas de
economía crítica, Madrid.
• Gutiérrez, L. (2008) Potencial de desarrollo y desequilibrio regional en
Chihuahua, Solar, Chihuahua.
• Instituto de Desarrollo Local y Regional – PNUD (2003) Índice de Desarrollo
Humano en la Población Mapuche en la Región de La Araucanía. Una
aproximación a la equidad interétnica e intraétnica
• McNeill, D. (2007). Human Development: The Power of the Idea. Journal of
Human Development, 8, pp. 5-22.
• Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (2004) Informe sobre
Desarrollo Humano 2004. La libertad cultural en el mundo diverso hoy.
• Sen, A. (1998). Teorías del desarrollo a principios del siglo XXI. Cuadernos
de economía, 17, pp. 73-100
• Williamson, G., & Cantero, V. (2010). Origen étnico y cambios
intergeneracionales en los niveles educacionales y sociales en la
Araucanía. Cuadernos de Pesquisa, 40, 277-303.

10. BibliografíaBibliografía
• Boisier, S. (2000). Desarrollo (Local) ¿De qué estamos hablando?. Estudios
Sociales, 103, pp. 79-109
• Calderón, F. (2008). Enfoques teóricos y Paradigmas del desarrollo,
disponible en http://www.eumed.net/libros/2008b/409/
• Comisión Mundial sobre el Medioambiente y Desarrollo. (1987). Nuestro
Futuro Común. Reporte de la Comisión Mundial sobre el Medioambiente
y Desarrollo.
• Dubois, A. (2007). El desarrollo humano como propuesta alternativa:
Aspectos críticos del enfoque de las capacidades. XI Jornadas de
economía crítica, Madrid.
• Gutiérrez, L. (2008) Potencial de desarrollo y desequilibrio regional en
Chihuahua, Solar, Chihuahua.
• Instituto de Desarrollo Local y Regional – PNUD (2003) Índice de Desarrollo
Humano en la Población Mapuche en la Región de La Araucanía. Una
aproximación a la equidad interétnica e intraétnica
• McNeill, D. (2007). Human Development: The Power of the Idea. Journal of
Human Development, 8, pp. 5-22.
• Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (2004) Informe sobre
Desarrollo Humano 2004. La libertad cultural en el mundo diverso hoy.
• Sen, A. (1998). Teorías del desarrollo a principios del siglo XXI. Cuadernos
de economía, 17, pp. 73-100
• Williamson, G., & Cantero, V. (2010). Origen étnico y cambios
intergeneracionales en los niveles educacionales y sociales en la
Araucanía. Cuadernos de Pesquisa, 40, 277-303.