La profesora Mirtha Reyes ha creado un blog para sus alumnos con el fin de que accedan a información y actividades sobre ciencia, tecnología y medio ambiente. El primer tema a tratar es la física y las investigaciones científicas aplicadas a la comunidad. Las actividades incluyen debates sobre avances científicos, análisis de textos, y comentarios en el blog sobre lecturas asignadas. Los estudiantes trabajarán en equipos para responder preguntas relacionadas con los movimientos de los cuerpos.

1. QUERIDOS ALUMNOS LES SALUDA SU PROFESORA MIRTHA REYES<br />ESTE ES UN BLOG QUE RECIEN LO HE CREADO PARA QUE NO SOLO INGRESEN A INTERNET PARA CHATEAR SINO TAMBIEN PARA QUE TENGAN A SU DISPOSICION TEMAS DEL AREA ALGUNAS ACTIVIDADES Y ASI MISMO ENVIAR SUS INQUIETUES. ESPERO LES AGRADE ESTA FORMA DE REALIZAR LAS SECIONES DE CLASES.<br />PLAN PARA EL DESARROLLO DE SESIONES DE CLASES<br />Área CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE1.-TemaLA FÍSICA COMO CIENCIA; ADELANTOS DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS APLICADAS AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD2.-CAPACIDADES A LOGRARComprensión de información• Analiza información sobre diferentes tipos de investigación.• Organiza información sobre movimiento de los cuerpos.Indagación y experimentación• Interpreta los fenómenos físicos de la materia.• Formula hipótesis con base de conocimientos cotidianos, conocimientos científicos, teorías, leyes y modelos científicosComprensión de informaciónAnaliza información sobre diferentes tipos de investigación.Organiza información sobre movimiento de los cuerpos.Interpreta las teorías y conocimientos sobre las leyes..3.- Contenidos de aprendizajePRACTICAS CON RETROALIMENTACIONEl Movimiento de los Cuerpos, MRU, MRUV problemas.CAÍDA LIBRE, RELACION ENTRE LAFUERZA Y EL MOVIMIENTOLas Fuerzas, Clases y elementos.Las Fuerzas Gravitacionales, LA FUERZA EN EL SER HUMANO4.Construyendo el nuevo SaberActividades de AprendizajeDesarrollaremos las actividades en dos momentos :EN EL AULALluvia deideas o saberes previos del educandoDinámicas de formación de grupos Debate y dialoga sobre aportes científicos en la historia y la aplicación de la tecnología en el ambiente de la comunidad.Analiza del texto del MED págs. 08 y 09 elaborando un mapa conceptual Recibe recomendaciones sobre el desarrollo del Área. Asi como instrucciones para ingresar al blog,crear nuevas entradas y hacer comentarios.http://biotecnocienciaglobal.blogspot.com/EN LA COMPUTADORAEl trabajo en la computadora consiste en :Los alumnos revisaran las lecturas subidas al blog en internet y tendrán que hacer comentarios y opiniones personales.Los alumnos conformaran equipos de trabajos de acuerdo a sus intereses personales: revisaran sus textos de Personal Social y ciencia Ambiente; responderán a las preguntas a través de nuevas entradas en el blog.5.-Preguntas para fomentar la discusión Cada grupo deberá contestar una de las preguntas que se exponen:1.-¿nos movemos cuando estamos quietos?2.- ¡que tipos de movimientos conoces?3. -¿Qué fuerzas existiran para mover los cuerpos?4.- podemos controlar a los dversos tipos de movimiento de los cuerpos?5.- ¡por que caen los cuerpos’6.-Evaluando lo aprendido:Evaluaremos en el aulaComprensión de informaciónDescribe el movimiento de los cuerpos usando los conceptos de rapidez, velocidad y aceleración EN UNA LECTURAOrganiza información sobre movimiento de los cuerpos.Identifica el movimiento rectilíneo uniforme, el movimiento uniformemente variado, el movimiento circular y el movimiento parabólico de los cuerpos.Interpreta tablas y graficas relacionadas con el movimiento de los cuerpos.Interpreta las teorías y conocimientos sobre las leyes.Indagación y experimentaciónAnaliza el movimiento de caída libre vertical de los cuerpos y deduce las ecuaciones que lo describen.Utilizan las ecuaciones del movimiento para resolver problemas del movimiento de los cuerpos.Relaciona el movimiento parabólico con el movimiento rectilíneo uniforme y el movimiento vertical de caída libre.Utiliza instrumentos y equipos de laboratorio relacionados con el movimiento.7.-Tiempo La actividades seran desarrolladas durante 03 semana. En clase para el desarrollo de jercicios propuestos, en el laboratorio para el desarrollo delas guias de practica y en el aula de innovación, (en casa o en cabina públicapara para las activiades que el docente dejará)8.-Recursos Tecnológicos http://www.youtube.com/watch?v=uh36xXfghyI&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=4MPZxlLRqdY Ciencia de la Lucha 1http://www.youtube.com/watch?v=xxQ3bbkZGrw&feature=related Ciencia de la Lucha 2http://www.youtube.com/watch?v=oZfJm6oOXfM&feature=related Ciencia de la Lucha 7<br />