Este documento propone la inclusión del Misterio de Elche, un ejemplo de patrimonio cultural inmaterial, en las asignaturas de ESO y Bachillerato. Se detallan los objetivos educativos, las competencias básicas que desarrolla, su adecuación al currículo, la metodología interdisciplinar e interactiva propuesta, y el uso de una plataforma educativa en línea para apoyar la unidad didáctica.

1. El Patrimonio Inmaterial en ESO y Bachillerato.
Un ejemplo concreto: El Misterio de Elche.
COMPETENCIAS BÁSICAS
OBJETIVOS
ADECUACIÓN CURRÍCULO METODOLOGÍA
JUSTIFICACIÓN
INTERDISCIPLINARIEDAD PROPUESTA

2. FORMULACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL TEMA
UNESCO (Octubre 2003, Art.2): usos, representaciones, expresiones, conocimientos y técnicas
que las comunidades, los grupos y en algunos casos los individuos reconocen como parte integrante
de su patrimonio cultural. Este patrimonio cultural inmaterial, que se transmite de generación en
generación, es recreado constantemente por las comunidades y grupos en función de su entorno, su
interacción con la naturaleza y su historia.
TRIBUNALES DE MUSEO PUSOL
REGANTES
PATUM DE BERGA CANTO DE LA SIBILA
FLAMENCO
CASTELLS SILBO GOMERO

3. MISTERIO DE ELCHE: OBJETIVOS
 Fomentar el conocimiento y valoración
del patrimonio cultural inmaterial
 Contribuir a la percepción de una
identidad comunitaria dentro de la
diversidad.
 Desarrollar una formación en
contenidos patrimoniales culturales y
artísticos.
 Integrar los valores de respeto, esfuerzo,
cooperación, familiaridad, presentes en la
esencia del patrimonio inmaterial.
 Conocer episodios de la historia de
España
 Establecer vínculos directos entre
pasado y presente a través de procesos
que continúan vivos.
 Disfrutar de elementos patrimoniales
culturales

4. MISTERIO DE ELCHE: COMPETENCIAS BÁSICAS
PATRIMONIO
INMATERIAL
Conocimiento Tratamiento
Competencia e interacción Competencia de la Expresión
Comunicación
social y con el Mundo de aprender a información y cultural y
linguística
ciudadana aprender competencia artística
Físico
digital
-Habilidades sociales de análisis y comprensión de un panorama actual e histórico
- Identificar la dimensión espacial donde se desarrolla
-Operar, de manera autónoma, con recursos históricos de diferentes naturalezas
-Lenguaje no verbal que se utiliza en muchos casos en estas representaciones patrimoniales
-En relación con la propuesta de nuevas tecnologías
-Sensibilización y la capacidad de identificarse y emocionarse con el bien patrimonial

5. MISTERIO DE ELCHE: ADECUACIÓN AL CURRÍCULO
MATERIA CIENCIAS SOCIALES (2º ES0) HISTORIA DEL ARTE
/HISTORIA DE ESPAÑA (2º BACHILLERATO)
(2º BACHILLERATO)
BLOQUE BLOQUES 3.2 y 3.3 / BLOQUE 13
BLOQUE 4
TEMA La sociedad feudal: la Unidad y diversidad del
economía, el poder, arte y Barroco: El Barroco como
cultura. La reconquista y las arte de la persuasión. El
formas de vida en las lenguaje artístico al servicio
ciudades cristianas. del poder civil y eclesiástico.
La imaginería

6. MISTERIO DE ELCHE: METODOLOGÍA
Proyecto activo, crítico y comprometido con la realidad social
El alumno es el protagonista sobre el que gravita. Método
activo y participativo.
Dotar de herramientas que les ayuden a concebir y
relacionarse con el mundo en el que habitan.
Modelo constructivista, basado en el aprendizaje significativo.
Actitud participativa
Partimos de los conocimientos previos del alumno,
imprescindibles para plantear el aprendizaje de nuevos
saberes. Encuesta.
Aplicación de las nuevas tecnologías

7. MISTERIO DE ELCHE: INTERDISCIPLINARIEDAD
La inserción del Misterio de Elche en la enseñanza formal no se concibe
íntegramente sino es apoyada y sustentada en una metodología interdisciplinar.
El Misterio de Elche es una forma de expresión cultural muy completa y elevada,
tanto históricamente, musicológicamente, y artísticamente, que ha sobrevivido a lo
largo de los siglos como una manifestación popular, lo que permite encontrar
muchos puntos en común para trabajar una interdisciplinaridad derivada de su
diversidad artística.

8. MISTERIO DE ELCHE: PROPUESTA
•Propuesta en relacionan con las nuevas
tecnologías. Competencia en el tratamiento
de la información y competencia digital.
•Plataforma educativa: Misterio de Elche.
Página de facebook creada como recurso
didáctico para estudiantes de ESO y
Bachillerato.
•Crear un espacio virtual donde poder
comunicarse, interactuar e introducir nuevos
materiales entre los alumnos de los
institutos ilicitanos y los estudiantes de las
diferentes comunidades autónomas
españolas.
•Compartir, conocer, ampliar y opinar sobre
aquellos mensajes e informaciones que se
registran en el muro o panel principal de la
página