Los múltiplos de un número son el conjunto de números obtenidos al multiplicar ese número por los números naturales incluyendo cero. Se representan con la letra M y el número, como M4 para los múltiplos de 4, que serían {0, 4, 8, 12, 16, etc.}. Los múltiplos de un número forman un conjunto infinito.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 05 de Unidad Didáctica 03 del Área de Comunicación - 2do. Grado de Primaria 2015: Leemos y escribimos acrósticos sobre nuestros derechos
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 05 de Unidad Didáctica 03 del Área de Comunicación - 2do. Grado de Primaria 2015: Leemos y escribimos acrósticos sobre nuestros derechos
غالب کی زمین* پر چند اشعار
نہ تڑپ ہی دل میں ہوتی نہ ہی انتظار ہوتا
جو بہشت میں ہی ہوتے تو کہاں قرار ہوتا
یہ بدن جو خاک و خوں ہے یہ اگر غبار ہوتا
تیری خاکِ پا میں شامل تیرا خاکسار ہوتا
کہیں راہبر نے لُوٹا، کہیں راہزن نے تھاما
جو سفر نہ یوں گزرتا تو نہ یادگار ہوتا
رہے بیخودی سلامت، رہے میکشی سلامت
تجھے ہم بھُلا نہ پاتے اگر اختیار ہوتا
یہ نصیب کی ہیں باتیں کہ چلے ہیں سوئے مقتل
جو قلم جھکا کے لکھتے تو گلے میں ہار ہوتا
شاعر: نوید رزاق بٹ
* یہ نہ تھی ہماری قسمت کہ وصالِ یار ہوتا – غالب
There are five keys to resilience to volcanic corruption disasters: 1) know the eruptive history of your region’s volcanoes, 2) be prepared 3) have a warning system 4) evacuate 5) learn from the experience and be ready to start over
Desenhando moveis com Bom Humor, by Pacard
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Procesos e Instrumentos Matemáticos para Séptimo, Octavo y Noveno Grado.The Math Hatter Project
Te presento el material educativo de Procesos e Instrumentos Matemáticos para educación media.
El trabajo con este material te va a ayudar a trabajar la competencia matemática y
te va a permitir desarrollar el razonamiento matemático, imprescindible para resolver problemas y relacionarnos con la vida cotidiana y con el mundo laboral.
Vas a aprender a operar con números naturales, enteros y fraccionarios; vas a descubrir el lenguaje algebraico, vas a aprender a calcular medidas de longitud,
superficie y volumen; y también conocer nociones básicas de estadística y de cálculos probabilísticos.
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cálculos probabilísticos.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. MULTIPLOS DE UN NÚMERO
Los múltiplos de un número son el conjunto de los números que se
obtienen al multiplicarlo por los números naturales incluyendo el cero.
Por ejemplo: los múltiplos de 4 se obtienen así:
M4={4X 0 , 4 X 1 , 4 X 2, 4 X 3, 4 X 4, 4 X 5, 4 X 6, ...}
M4 = {0,4, 8,12, 16, 20, 24,...}
M4 representa el conjunto de los múltiplos de 4.
Los puntos
suspensivos indican
que el conjunto tiene
más elementos.
Ejemplo:
Ahora vamos a escribir los múltiplos de 3. Y nos quedaría así:
M3 = {0,3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24,...}
DEBES COMPRENDER QUE:
El conjunto de los múltiplos de un número es infinito.
Se simboliza con la letra M y el número, así: el conjunto “múltiplos de
12” se escribe M12.y se puede representar así:
M4= {0,12, 24, 36, 48, 60,...}
Ejercicio de análisis:
Los yogures que produce una industria láctea se venden en paquetes
de cuatro o de seisunidades. ¿Cuántos yogures pueden vender en un
día?
• Para calcular la cantidad de yogures que pueden vender se buscan
los múltiplos de 4 y de 6.
• Para hacerlo, se multiplican 4 y 6 por cada uno de los números
naturales: 0, 1, 2, 3, 4, 5, ...
2. X0
X1
X2
X3
X4
X5
Múltiplos de 4
0
4
8
12
16
…
Múltiplos de 6
0
6
12
18
24
…
Rta: Pueden vender cuatro, ocho, doce, 16 … yo g u r e s e n
p a q u e t e s d e c u a t r o , o s e i s , doce, 18, 24... yogures en paquetes
de seis.
• Los números 0, 4, 8, 12, 16... son múltiplos de 4.
• Los números 0, 6, 12, 18, 24... son múltiplos de 6.
