Modelo educativo univim
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El documento presenta el modelo educativo de la UNIVIM, el cual tiene como misión ofrecer una educación de calidad a través de un modelo innovador y flexible apoyado en tecnologías de la información. Su visión es convertirse en una de las principales universidades del país reconocida por la calidad de sus programas y egresados. El modelo pedagógico se centra en el alumno y el desarrollo de competencias a través de un tutor, diseño instruccional y el uso de TIC.
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La Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM) nació en 2011 con un modelo educativo innovador basado en el uso de las TIC que promueve el aprendizaje autónomo. Su misión es ofrecer educación de calidad a través de este modelo flexible y acorde a las necesidades regionales. Su visión es ser una de las principales universidades del país reconocida por la calidad de sus programas educativos y el profesionalismo de sus egresados, dando mayor cobertura e inclusión a comunidades marginadas.
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El documento describe el modelo educativo de la UNIVIM. La UNIVIM fue creada en 2011 por el gobierno de Michoacán para ofrecer educación de calidad a través de un modelo innovador y flexible apoyado en tecnologías de la información. Su misión es ofrecer educación de calidad a más michoacanos y su visión es ser una de las principales universidades del país reconocida por la calidad de sus programas y egresados. El modelo educativo fomenta el desarrollo humano a través de saberes humanistas, éticos, est
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Modelo educativo univim_lfd_06092017
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El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Las TIC complementan, enriquecen y transforman la educación al facilitar el acceso universal al aprendizaje, apoyar el desarrollo de los docentes, mejorar la calidad y relevancia del aprendizaje. Las TIC también permiten la innovación a través de nuevas prácticas, generación de conocimiento, redes de aprendizaje y espacios de discusión. Su uso en la educación trae tanto ventajas como desventajas
Modelo educativo univim
1. Portada.
2.Introducción
3. Misión y Visión UNIVIM.
4. La sociedad que queremos.
5.Modelo pedagógico de la UNIVIM
6. Lineas formativas.
7 Biografía.
Tarea1 dayana palacios
El documento discute el uso de las TIC en la sociedad y la educación. Explica que las TIC han facilitado la creación de redes humanas para compartir información y han integrado el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, critica que el desarrollo de habilidades comunicativas a través de las TIC no siempre se ha alineado con las necesidades comunicativas de la sociedad. El objetivo es desarrollar destrezas para la búsqueda especializada de información.
Tecnologia y comunicacion
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Univim
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Tecnologías de la información y los objetivos Licda. Nidia Alcantara.
Este documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior. Indica que las TIC mejoran el proceso de enseñanza-aprendizaje, crean nuevos entornos de aprendizaje y permiten el acceso a fuentes de conocimiento ilimitadas. También promueven la educación a distancia y las redes de comunicación académica e investigación. Las TIC hacen que los estudiantes sean más activos en su propio aprendizaje y que los maestros sean más organizados y
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La UNIVIM fue creada para brindar educación superior gratuita y a distancia a más michoacanos, abordar problemas ambientales, educativos y de salud, y fortalecer las habilidades de las personas en una sociedad globalizada. Su modelo educativo se centra en el estudiante y desarrolla competencias a través de la relación entre tutores, contenidos digitales y tecnologías. La UNIVIM ofrece programas académicos de calidad, investigación, transferencia de conocimiento e innovación.
Genesis
La visión de la Universidad UNIMINUTO para el 2013 es ser reconocida en Colombia por graduar estudiantes en ciclos y competencias, por su impacto en la cobertura a través de un gran número de sedes y facilidad de acceso a sus programas, y por sus amplias relaciones nacionales e internacionales. Su misión es ofrecer educación de fácil acceso mediante metodologías virtuales y a distancia, aliándose con el sector productivo e integrando diferentes niveles educativos a través de programas pertinentes que hacen uso de medios y
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El documento habla sobre la educación en medios de comunicación en un contexto de mundialización. Propone que los estudiantes y educadores deben desarrollar una conciencia crítica de los medios para usarlos de manera adecuada. También discute la necesidad de enseñar sobre las nuevas tecnologías de la información para que los estudiantes puedan funcionar en un mundo globalizado. El objetivo final es evitar que las generaciones futuras sean esclavas de la cultura tecnológica y desarrollar enfoques que integren los medi
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Presentacion modelo pedagogico univim
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El documento discute estrategias para diseminar información abiertamente. Propone usar un blog para acercarse a la audiencia objetivo, como estudiantes o docentes de salud. También recomienda usar YouTube como repositorio para videos y evaluar el conocimiento generado usando rúbricas en el blog.
Los rea en mi práctica docente
Este documento describe cómo un profesor de inglés en una facultad de enfermería en México planea usar recursos educativos abiertos (REA) como apoyo complementario a sus clases presenciales. El profesor enseña a estudiantes de enfermería a interpretar textos médicos en inglés. Buscará REA en inglés de fácil comprensión y adaptará y modificará los recursos para satisfacer las necesidades de su programa de estudio interdisciplinario.
Presentación REA
Para generar recursos educativos abiertos efectivos, es necesario que los docentes desarrollen competencias tecnológicas y en diseño instruccional para crear objetos de aprendizaje que generen aprendizaje en los estudiantes. Estos recursos también deben promover el trabajo colaborativo, especialmente en educación a distancia, para desarrollar las competencias de búsqueda y selección de recursos educativos abiertos adecuados a las necesidades de cada estudiante.
Buscadores
Este documento describe los componentes y tipos de buscadores de Internet. Explica que los buscadores constan de robots que indexan páginas web, índices de palabras clave y mecanismos de búsqueda. También cubre operadores lógicos como AND, OR y NOT que permiten realizar búsquedas más precisas. El objetivo es adquirir habilidades para realizar estrategias de búsqueda efectivas.
Evaluación de un Proyecto abp
Este documento describe algunos desafíos en la educación secundaria en México, incluyendo grupos estudiantiles heterogéneos y culturalmente diversos, docentes con poca actualización y especialización en pedagogía, y una falta de trabajo colaborativo y estrategias adecuadas para lograr resultados óptimos para todos los estudiantes.
AVA: Facultad de Enfermería UMSNH
La Facultad de Enfermería de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo ofrece un programa de educación a distancia para técnicos en enfermería que desean obtener una licenciatura en enfermería. El programa utiliza una plataforma educativa en línea basada en Moodle para impartir la teoría, mientras que la práctica clínica se realiza en la región de origen del estudiante. El documento también propone el uso de teleconferencias y redes sociales para mejorar el programa de educación a distancia.
05 di - diseño instruccional en eva
El diseño instruccional es el proceso sistemático de planificación para producir materiales educativos como cursos o módulos. Se basa en teorías de aprendizaje y va desde definir objetivos de aprendizaje hasta evaluar el progreso. Existen cuatro modelos de diseño instruccional: conductista y lineal, cognitivo de Gagné con mayor interactividad, cognitivo no lineal, y constructivista centrado en el aprendizaje del estudiante. El diseño instruccional beneficia a profesores y estudiantes al facilit
Tupa el sol-rojo
Tupá es el dios supremo de los guaraníes, creador de la luz y el universo. Según la mitología guaraní, Tupá creó la tierra, los ríos, los mares y a todos los seres vivos junto a su esposa Arasy. También creó a la primera pareja humana a partir de arcilla, jugos de plantas y sangre, a quienes les dio vida y los nombró Sypavé y Rupavé, padre y madre de todos.
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Rúbricas de evaluación para la participación en foros
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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- 2. Prioridades del gobierno Educación pública de calidad y cultura para todos
- 3. Modelo Educativo Misión. Ofrecer educación de calidad a través de un modelo educativo innovador y flexible, acorde a las necesidades regionales, apoyado en Tecnologías de la Información y la Comunicación avanzadas. Visión. Ser una de las principales universidades del país con reconocimiento nacional e internacional, por alta calidad en sus programas educativos, así como por la capacidad y profesionalismo de sus egresados, dando una mayor cobertura e inclusión a las comunidades marginadas.
- 4. Un ser humano capaz de: Discernir Dialogar Relacionarse con los demás y la naturaleza Construir el conocimiento en forma cooperativa Investigar, crear e innovar Aprender, desaprender y reaprender Aprender a aprender
- 5. Modelo pedagógico Centrado en el alumno Desarrollo de competencias Tutor – alumno Diseño instruccional TIC
- 6. Dimensiones Social Educativa Gestión del conocimiento
- 7. Componentes del Campus Plataforma tecnológica Diseño instruccional Diseño comunicacional
- 8. Construcción del aprendizaje El saber El saber hacer El saber convivir El saber ser