La UNIVIM es un proyecto educativo innovador en Michoacán, México que ofrece educación de calidad a través de un modelo educativo flexible y basado en tecnología. Su misión es brindar educación de acuerdo a las necesidades regionales y su visión es ser una de las principales universidades reconocidas por la calidad de sus programas y egresados. El modelo pedagógico se enfoca en desarrollar competencias a través de la guía de tutores, contenidos digitales y tecnologías de la información.

1. UNIVIM
Modelo Educativo

2. • La UNIVIM es un proyecto educativo pertinente
e innovador, de alto impacto social, que
posiciona al estado de Michoacán a la
vanguardia en educación virtual en México y
América Latina.

3. MISIÓN
Ofrecer educación de calidad a través de un
modelo educativo inno- vador y flexible, acorde a
las necesidades regionales, apoyado en Tecnolo-
gías de la Información y la Comunicación
avanzadas.

4. VISIÓN
• Ser una de las principales universidades del país
con reconocimiento nacional e internacional,
por alta calidad en sus programas educativos,
así como por la capacidad y profesionalismo de
sus egresados, dando una ma- yor cobertura e
inclusión a las comunidades marginadas.

5. DIMENSIÓN SOCIAL
• La Universidad Virtual del Estado de Michoacán tiene como objetivo primordial
formar profesionistas competentes y capacitados para dar solu- ción a los
problemas que enfrenta la sociedad actual y futura, así como para responder a las
necesidades productivas y sociales de su entorno, atendien- do con ello las
demandas de los diversos sectores de la población, principal- mente en las
comunidades y municipios de mayor marginación, impulsando un aprendizaje
activo, sustentable, autónomo y con carácter participativo ante la sociedad.

6. DIMENSIÓN EDUCATIVA
• El modelo pedagógico de la UNIVIM se organiza y se implementa con base en el
concepto de competencias, entendiéndolo como la combinación de destrezas,
conocimientos, aptitudes y actitudes, así como la inclusión de la disposición para
aprender además del saber cómo, posibilitando al alum- no para que pueda
generar un capital cultural o desarrollo personal, un ca- pital social que incluye la
participación ciudadana, y un capital humano o capacidad para ser productivo.

7. MODELO PEDAGÓGICO
• El modelo de la UNIVIM se encamina por el desarrollo de las competencias,
teniendo en cuenta que éstas se obtienen a través de la guía del tutor, los
contenidos digitales (diseño instruccional) y TIC, desarrollando para ello los estilos
de aprendizaje de sus alumnos, aportando a los estudiantes el plan- teamiento
para resolver problemas reales, de forma significativa.

8. Líneas Formativas
• La articulación incluye acciones en donde se considera:
• DOCENCIA
• INVESTIGACIÓN
• EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y DIFUSIÓN CULTURAL

9. En cada una de las líneas se trabaja en:
1. Formación académica de calidad
2. Investigación y corresponsabilidad social
3. Transferencia del conocimiento e innovación
4. Liderazgo social

10. Conlleva también la
actuación en diversos ejes
transversales, a saber:
a. Gestión de la
información
b. Movilidad
estudiantil
c. Convenios de
participación
d. Visibilidad
internacional
e. Interculturalidad f. Género
g. Fortalecimiento de
cuerpos académicos
h. Profesionalización
docente
i. Mejora continua
j. Impulso al
pensamiento científico
k. Mejoramiento del
entorno virtual de
aprendizaje

11. Elaborado por:
• Maria Sandra Martinez Coronel