Este documento describe la metodología PACIE, la cual integra las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas fundamentales para el desarrollo de potencialidades en la educación. La metodología PACIE permite adquirir conocimiento de forma creciente y reflexiva a través de la presencia, el alcance, la capacitación, la interacción y el e-learning. Se divide en bloques cero, de retroalimentación, académico y cierre para motivar a los estudiantes y fomentar la interacción

1. Modulo 6
Dismary Lobo

2. Introducción
Las formas de comunicación han evolucionado, las
distancias y el tiempo ya no son una dificultad para
interactuar. Por lo tanto, la actividad del maestro en el
aula ya no puede ser la misma. En la actualidad el
ingreso de las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) a la cotidianidad del ser humano ha
generado una serie de exigencias hacia el cambio y por
ende la utilización de nuevas metodologías que conlleven
a preparar a los estudiantes a desarrollar habilidades y
destrezas para el manejo de información, con el fin de
comunicarse efectivamente y actuar en un mundo de
transformaciones rápidas; y la Metodología PACIE es
una de ellas.

3. Metodología PACIE
PACIE es una metodología que incluye las tic´s
como herramienta fundamental para el desarrollo de
potencialidades en las concepciones educativas y que
permite adquirir el conocimiento en forma creciente y
reflexiva logrando en cada momento un aprendizaje
significativo.
Capacitación Interacción E-learning
Presencia Alcance

4. Metodología PACIE
Presencia: es el Aula virtual , debe contener la información
hipermedial y multimedia con imagen institucional
Alcance: planificación de los objetivos , competencias y
habilidades que se aplicaran a los procesos educativos
Capacitación: Preparación de los docentes para dar un
uso innovador de la tecnología siendo
mediador, facilitador, orientador de los aprendizajes
Interacción: comunicación (Docente-Estudiante)que permite la
contextualización social y tecnológica de forma significativa
desde la cooperación y construcción del conocimiento
E-learning: integración de la tecnología como herramienta
principal junto a la pedagogía docente orientada al
constructivismo en las aulas

5. Estructura
Es la que da inicio a la
BLOQUE integración e interacción de los
participantes dentro del aula
CERO
Retroalimentación del proceso enseñanza Información, actividades y
aprendizaje entre Docente-Estudiante evaluaciones que el estudiante debe
conocer
BLOQUE BLOQUE
CIERRE ACADÉMICO

6. Bloque CERO - PACIE
Es la que da inicio al curso la cual generará la
participación emotiva, de cada participante y en
donde se presenta la estructura del aula virtual .
MOTIVAR, AGRADAR, ESTI
MULAR

7. DIVISIÓN DEL BLOQUE CERO
SECCIÓN SECCIÓN SECCIÓN
INTERACCION INFORMACIÓN COMUNICACIÓN

8. •Relación docente-estudiante
•Compartir experiencias
Sección •Cooperación, colaboración y
construcción del conocimiento
Interacción •Contextualización social y
tecnológica

9. Muestra:
•Información general del curso
•¿Quien es el Tutor?
Sección •Actividades para conocer y
Información manejar el aula
•Modo de Evaluación
•Reglas a seguir dentro del curso

10. •Explicar cada Unidad
•Dirigir y explicar las
Sección actividades que se
realizarán
Comunicación •Aclarar dudas
•Fijar las pautas para cada
actividad

11. Conclusiones
El Modelo PACIE nos ofrece experimentar un uso
innovador de la tecnología, a través del desarrollo de
estrategias didácticas que permitan la emotividad del
estudiante a través de la integración entre e-learnig y
enseñanza presencial autorrealización desde la
cooperación la colaboración y construcción del
conocimiento, transformándolo mediante las
interacciones significativas que susciten a un
pensamiento crítico y reflexivo del entorno educativo
sujeto de la realidad social.

12. Referencias
Fundación para la actualización Tecnológica para
Latinoamérica, FATLA,
Ing. Pedro Camacho, disponible en: www.fatla.org