El documento describe la evolución histórica de los modelos atómicos desde Dalton hasta la mecánica cuántica, incluyendo el modelo de Dalton que veía al átomo como indivisible, el modelo de Thomson que propuso un átomo con electrones incrustados en una esfera positiva, el modelo de Rutherford que introdujo el concepto de núcleo atómico, y el modelo de Bohr que describió órbitas electrónicas estacionarias, hasta llegar al modelo mecano-cuántico que representa a los electrones como orbitales de probabil
Si tomáramos una nave y entráramos al mundo de la materia nos daríamos cuenta que esta se encuentra formada por átomos. Para comprender el “funcionamiento” de estos átomos a lo largo de la historia diferentes científicos han enunciado una serie de teorías que nos ayudan a comprender la complejidad de estas partículas. Estas teorías significan el asentamiento de la química moderna y en esta unidad las podrás conocer...
Descripción muy general de las principales características de los distintos modelos atómicos, desde Dalton hasta la Mecánica Cuántica. Dirigida a alumnos de Física y Química de 3º ESO.
Si tomáramos una nave y entráramos al mundo de la materia nos daríamos cuenta que esta se encuentra formada por átomos. Para comprender el “funcionamiento” de estos átomos a lo largo de la historia diferentes científicos han enunciado una serie de teorías que nos ayudan a comprender la complejidad de estas partículas. Estas teorías significan el asentamiento de la química moderna y en esta unidad las podrás conocer...
Descripción muy general de las principales características de los distintos modelos atómicos, desde Dalton hasta la Mecánica Cuántica. Dirigida a alumnos de Física y Química de 3º ESO.
el desarrollo del atomo, es el resultado del ingenio humano para adentrarse y explicar los fenomenos de la naturaleza desde un punto de vista microscopico para su aplicación practica.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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