El documento describe diferentes modelos de equipamiento para centros escolares, incluyendo la Classmate PC diseñada para ser utilizada por niños y el modelo 1:30 donde hay un equipo de cómputo para cada treinta alumnos. También describe el portafolio electrónico como una herramienta en línea para que estudiantes guarden evidencia de logros y compartan trabajo. Explica que las técnicas son formas de obtener información mientras que los instrumentos son medios materiales para recoger y almacenar datos, dando ejemplos de ambos.

1. Modelos de
equipamiento
28 de mayo
2013
Luz Consuelo Ramirez Agundis
Tecnología
Informática
Aplicada a
los centros
escolares

2. Modelos de equipamiento, características y
ejemplos
La Classmate PC, es una laptop diseñada para ser utilizada por los niños, el
material con que fue elaborada permite llevarla a cualquier lugar, dando
oportunidad de utilizarla en toda actividad planificada para trabajar las
áreas del currículo, permitiendo comprender más su realidad, obtener
información en sitio, realizar conclusiones para proponer soluciones
creativas e innovadoras a los problemas planteados
El modelo 1:30 donde se
trabaja con un equipo de
cómputo por cada treinta
alumnos para realizar
actividades educativas. Este
segundo modelo de
equipamiento aplica para primarias. Este componente comprende tres
niveles de infraestructura tecnológica: hardware, software y
conectividad4. –
Modelo 1:30 Es una herramienta en línea que permite a los estudiantes
almacenar evidencia de sus aportaciones y logros. Los estudiantes podrán
reflejar su aprendizaje, comunicarse con sus instructores y mostrar ejemplos
de su trabajo a empleadores potenciales, padres de familia, compañeros y
profesores. Los profesores podrán compartir métodos de enseñanza,
avances en su pedagogía y reflexionar sobre sus prácticas docentes
Portafolio electrónico
Es una herramienta en línea que permite a los estudiantes almacenar
evidencia de sus aportaciones y logros. Los estudiantes podrán reflejar su
aprendizaje, comunicarse con sus instructores y mostrar ejemplos de su
trabajo a empleadores potenciales, padres de familia, compañeros y
profesores. Los profesores podrán compartir métodos de enseñanza,
avances en su pedagogía y reflexionar sobre sus prácticas docentes.

3. Técnicas:
Las técnicas de recolección de
datos son las distintas formas o
maneras de obtener la información.
Por ejemplo; la observación directa,
la encuesta (entrevista o
cuestionario), el análisis
documental, análisis de contenido,
entre otros. Instrumentos: Los
instrumentos son los medios
materiales que se emplean para
recoger y almacenar la
información. Ejemplo: fichas,
formatos de cuestionario, guías de entrevista, lista de cotejo, grabadores,
escalas de actitudes u opinión, entre otros Técnicas e instrumentos de
evaluación
RELACIÓN Y DIFERENCIAS
Hay una gran diferencia entre técnica e instrumento, el instrumento es
palpable se emplea para medir o registrar algo como un cuestionario, un
termómetro, entre otros. Pero una técnica comprende los pasos para
recaudar datos, los procedimientos. También algunas veces un instrumento
puede volverse una técnica, dependiendo el ámbito en que se emplee,
por ejemplo la entrevista, cuando se hace en una hoja con tres preguntas,
es un instrumento, pero cuando esta entrevista se aplica a través de una
encuesta, la entrevista se vuelve una técnica y la encuesta es el
instrumento.