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Modelos de evaluacion
- 1. ModelosdeEvaluación UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE HUMANIDADES CARRERA – PROGRAMA PSICOLOGÍA LAPSO: 2021-3 Alumno: Yaisderlys Barroso. HPS-192-00099I Profesora: Xiomara Coromoto Rodríguez Colmenarez Asignatura: Diseño Educativo Sección: ED01D0V
- 2. ModelosdeEvaluación Por modelo se entiende a toda representación ideal a escala diferente de la entidad implicada, mediante la cual se puede entender o explicar de mejor manera el objeto en sí. Igualmente puede considerarse como una abstracción teórica de una realidad. Bermon (2012).
- 3. SEGÚNEL ENFOQUE CUANTITATIVO DETRANSICIÓN CUALITATIVO Se orienta por el uso de registros con escala de calificación numérica, de los logros, avances y alcances de los y las estudiantes en el desarrollo de los procesos, en cada una de las áreas de aprendizaje. Es aquella donde se juzga o valora más la calidad tanto del proceso como el nivel de aprovechamiento alcanzado de los alumnos que resulta de la dinámica del proceso de enseñanza aprendizaje. se basa la estructura curricular en el modelo de núcleos temáticos y polémicos, que concibe el currículo como un puente entre la teoría, la realidad y la práctica, lo que implica que su objeto sea contribuir y facilitar el conocimiento de las acciones educativas.
- 10. INTEGRADORES Sistemático Ideográfico Interaccionista El modelo propone la realización de prácticas reales desarrolladas en entornos profesionales, dondesemuestracómolanuevamaneradeenseñaryaprenderespartedeunmismolugarenel quealumnosydocentescomparteniniciativas,apoyos,recursos,diseñosformativos,prácticasy sobretodoexperiencias.
- 11. ¡Muchasgracias!