1. Fuente de consulta: Problemas de la gestión educativa en América Latina (la tensión entre los paradigmas de tipo A y el
tipo B). Juan Casassus.
Cuadro comparativo de los conceptos de administración y gestión.
ADMINISTRACIÓN GESTIÓN.
DIFERENCIAS
 Corresponde a una visión autoritaria
verticalista de la gestión.
 Como ejecución de las instrucciones de un
plan, independientes de los contextos, no es lo
que ocurre en las situaciones reales
 El manejo financiero sigue siendo el elemento
predominante y en las decisiones sobre
opciones y proyectos alternativos predomina el
criterio del análisis costo- beneficio.
 La tarea de administración se ha convertido en
una difícil gestión. Para enfrentar esta nueva
demanda ello se ha desarrollado una industria
de formación en el ámbito de la gestión.
 Inicia en las grandes empresas.
Planeación y Gestión educativa.
Licenciatura en Educación Primaria. 4° 1.
Campos Nolasco Elideth.
Ramírez Ruiz Rosa.
 "Una capacidad de generar una relación adecuada
entre la estructura, la estrategia, los sistemas, el estilo, las
capacidades, la gente, y los objetivos superiores de la
organización considerada".
 En esta perspectiva se percibe que las personas actúan
en función de la representación que ellas tengan del
contexto en el cual operan.
 “un proceso de aprendizaje de la adecuada relación
entre estructura, estrategia, sistemas, estilo, capacidades,
gente y objetivos superiores, tanto hacia el interior de la
organización como hacia el entorno”.
 En las distintas visiones de la gestión evocadas, está el
tema del aprendizaje, el aprendizaje continuo, la
generación de valores, la visión compartida, las
interacciones, y las representaciones mentales.
 Que en ella la gestión no se limite a la administración de
los recursos sino abarque también el liderazgo
pedagógico.
SEMEJANZAS
 Encaminadas a un objetivo en común.
 Desarrollan habilidades de actuación, participación, autonomía y organización.
 Emplean una serie de recursos esenciales para la acción.
 Se mueven a través de estrategias.
 Están en constante búsqueda de mejora en sus diferentes ámbitos de intervención.
 Se requiere de toma de decisiones.
 Necesitan de elementos base en situaciones reales.
 La gestión educativa, es la gestión del entorno interno orientado hacia el logro de los objetivos de la escuela y que
al mismo se ha adoptado por una administración de mantención de los procesos en una escuela.