1. LAS TECNOLOGÍAS EN LA
CONTEMPORANEIDAD:
MODELOS DE INCLUSIÓN Y
DECISIONES DE GESTIÓN ESCOLAR
PARTE 2
Cursos de Formación Avanzada en
Educación y Tecnologías
Universidad Torcuato Di Tella
Silvia A. Andreoli
Mayo 2012
2. MIRAR LA GESTIÓN
Escenario de recepción: Interpelar la
enseñanza hoy.
Escenario de apropiación:
Tendencias cognitivas y
Entornos Digitales.
Escenarios de expansión: Aulas
interconectadas, porosas, el no
aula.
Escenarios de proyección: Innovar
cambiar mejorar experimentar crear
y recrear.
Carina Lion 2012
7. CULTURA PARTICIPATIVA
Con bajas barreras para la
expresión y el compromiso cívico.
Con fuerte apoyo a las iniciativas
de creación y posibilidades para
compartir con otros.
Con amplias posibilidades para
establecer conexiones informales
con expertos.
Las producciones propias son
sentidas como importantes.
Donde los miembros sienten la
Petrolart 2007
http://www.flickr.com/photos/jimmypons/1676766261/ presencia de otros miembros.
Henry Jenkins
@saandreoli
14. "TERCER LUGAR"
1. Deben ofrecer posibilidades
de ingreso gratuitas o muy
económicas.
2. Deben ser de fácil acceso.
3. Se espera que siempre esté
concurrido
4. Todos deben sentirse
bienvenidos, y debe ser fácil
intervenir en una
conversación.
@saandreoli
15. •¿Qué oportunidades y desafíos presenta
al sistema educativo actual?
•¿Qué nuevas habilidades supone la participación en estas redes?
•¿Qué nuevas formas de aprender promueve?
@saandreoli
17. •¿Qué influencia ejerce en el ámbito
Educativo el modelo de organización en
Red como forma predominante de
la actividad humana?
•¿Qué repercusiones tiene centrar el interés
en la participación de redes y comunidades?
•¿Qué actividades ayudan a establecer lazos fuertes?
•¿Son los lazos fuertes siempre beneficiosos para el aprendizaje?
•¿Es posible aprender de los lazos débiles?
•¿Qué competencias son necesarias para establecer conexiones
significativas?
•¿Cuál es el rol del profesor en un modelo de aprendizaje mediado por el
espacio de redes sociales?
@saandreoli
18. TRANSPARENCIA
Acciones y recursos de cada miembro
Movimientos en la red
“La externalización rescata a la
actividad cognitiva del estado
implícito, haciéndola más
pública, negociable y solidaria. Al
mismo tiempo, la hace más accesible a
la subsiguiente reflexión y meta-
cognición.”
@saandreoli
19. TIPOS DE REDES
Redes Focalizadas en objetos
Redes Egocéntricas, focalizadas en las
personas
Generales
Nicho
@saandreoli
20. TENSIONES MEDIANTE LAS CUALES LAS
REDES SE ORGANIZAN
Propósito significativo Actividades
o emergente convocantes.
Conocimiento
Conocimiento interno
externo
Centralización Descentralización
Informalidad y
Formalidad y rigidez
flexibilidad
Inclusividad Exclusividad
Lieberman y Grolnick2003
@saandreoli
21. ¿Cómo abordar el tema de la participación
promoviendo compromiso por parte de
todos los miembros?
¿Cuál es el impacto en la red de la participación pasiva de algunos miembros?
¿De qué manera se puede dinamizar la participación?
@saandreoli
22. MOTIVACIONES PARA:
Crear
Mantener Disolver
•Teorías del interés personal
•Teorías del intercambio social y de
recursos
•Teorías del interés mutuo y la acción
colectiva
•Teorías de contagio
•Teorías de homofilia y proximidad
@saandreoli
23. DESAFÍOS DE LAS ACTIVIDADES MEDIADAS
POR TECNOLOGÍA
Interacción Publicación Individuo/comunidad
Discutir diferentes
Producir
temas Modos de participación
individual
Acordar o no acordar Compartir
Preguntar y responder Seleccionar recursos Cultivar la comunidad
Debatir ideas Acceder a recursos
Colaboración
Participar en proyectos Recrear, remixar, editar
@saandreoli
24. DIAGRAMA Nombre de la comunidad
Perfil Orientador
Reuniones
10
9
Diálogo 8 Proyectos
7
6
5
4
3
Contenido 2 Acceso a expertos
1
0
Participación Individual Interacciones Relaciones
Gestión de la comunidad Contexto
30/09/2012 Objetivo
@saandreoli