El documento habla sobre la exposición en el MALBA en enero de 2012 sobre el artista Carlos Cruz-Diez y su obra sobre el color en el espacio y el tiempo llamada "Transchromie". La exposición mostró cómo Cruz-Diez exploró la percepción del color a través de sus instalaciones cromáticas.

1. Foto tomada en Exposición MALBA Enero
2012 Carlos Cruz-Diez: El color en el espacio
y en el tiempo Transchromie
@saandreoli
Silvia A. Andreoli
Octubre 2012
Especialización en Docencia Universitaria
Tecnología Educativa

2.  http://www.youtube.com/watch?v=pm9ekD5
DiXs

3. 1. Conectividad e Intercambio Social
Potencialidades de la web 2.0
2. Compartir y descubrir de manera
colaborativa información
3. Creación de contenido
4. Agregación de información y
conocimiento /Modificación de contenido

5.  Espacio digital de expresión
 Audiencia global. Compartir con otros y de
manera abierta, reflexiones, ideas, opiniones.
 Estructura modular y variable que permite al
autor combinar diferentes aplicaciones de la
web generando una sinergia entre ellas.
 Facilidad para ser modificados o editados en
cualquier momento desde cualquier
computadora con acceso a Internet

6. Creación y
Publicación de Reflexión
contenido
Compartir con
otros y generar Documentación
Conversación

7.  http://tecnoeducativaiupfa.blogspot.com.ar/

8.  "Utilizo el blog como un medio donde vuelco
cierto proceso interno presente. Presente
porque escribo en el momento, y no por una
obligación ajena a mi necesidad de
expresarme. En otras palabras, a través de mi
blog los lectores pueden ser parte de mi
catarsis in situ.“
Alumno: Federico Lómez Neyssen
Profesora: Estela Kallay: Lic.en Letras. Fac. de Ciencias Sociales. Ciencias de la
Comunicación y Semiología en el CBC.

9.  http://www.uba.ar/comunicacion/noticia.php
?id=3158
 http://www.uba.ar/comunicacion/noticia.php
?id=3251
 http://trabajosdelcolegiodelourdes.blogspot.
com.ar/
 http://clioylostrabajos.blogspot.com.ar/

10.  http://eybareas.blogspot.com.ar/

11. Interrelación de la
participación activa y
pasiva de diferentes
usuarios y la
combinación de
herramientas en red

13. Conole, G. (2008)

14. Blogs del profesor
•Publicación de horarios del curso, pautas
de trabajos, notificaciones de trabajos
prácticos, consignas, bibliografía sugerida,
etc.

15. Blog del aula
•Publicación de experiencias,
trabajos, aprendizajes, proyectos.
•Autores varios

17. Blog de alumnos
• Escribir conclusiones o reflexiones sobre un tema de trabajo en clase
• Interacción entre pares y formación de comunidades para lograr
aprendizajes memorables.
• Red de blogs de alumnos (blogosfera) brinda una nueva estructura
temporal y espacial para la lectura de las producciones de los pares,
promoviendo el descubrimiento de las similitudes y diferencias entre
sus producciones y el establecimiento del diálogo grupal.

19. Portfolios electrónicos
• Evaluación formativa,
• Integrado en el proceso de aprendizaje. Consiste en una selección de
evidencias/muestras (que forman un dossier o una carpeta) que el
estudiante tiene que recoger y aportar a lo largo de un período de tiempo
determinado y que responde a un objetivo concreto.

22.  Lazos de confianza
 Filtros. Red personal
 Influencia recíproca

23.  Responsabilidad y protección del contenido
publicado

25.  Estrategias de organización del discurso
 Opciones para potenciar el lenguaje hipertextual
 Contextualización
 Etiquetado semántico
 Comunicación, socialización, construcción del
conocimiento
 Valorización del proceso de participación
 Audiencia amplia: comunidad
 Externalización del proceso de reflexión
 Creación de una Comunidad amplia

28.  Barberá, E., Bautista, g, Espasa, A (2006). «Portfolio electrónico: desarrollo de competencias
profesionales en la Red». En: Antoni BADIA (coord.). Enseñanza y aprendizaje con TIC en la
educación superior [monográfico en línea]. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento
(RUSC). Vol. 3, n.° 2. UOC. [Fecha de consulta: Octubre 2009].
http://www.uoc.edu/rusc/3/2/dt/esp/barbera_bautista_espasa_guasch.pdf ISSN 1698-580X
 Estalella, A. (2005). Anatomía de los blogs. La jerarquía de lo visible. TELOS, segunda época, N°
65, octubre-diciembre.
http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/telos/articulocuaderno.asp@idarticulo=9
&rev=65.htm [Fecha de consulta: Mayo 2008]
 Fumero, A. (2005). Un tutorial sobre blogs. El abecé del universo blog, TELOS, segunda época,
N° 65, octubre-diciembre.
http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/telos/articulocuaderno.asp@idarticulo=1
&rev=65.htm [Fecha de consulta: Mayo 2008]
 Sáez Vacas, F. (2005). La blogosfera: un vigoroso subespacio de comunicación en Internet,
TELOS, segunda época, N° 64, julio-septiembre.
http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/telos/articulotribuna.asp@idarticulo=3&
rev=64.htm [Fecha de consulta: Mayo 2008]
 Suarez, C. (2001) "Diez edublogs de ciento blogueando" Centro del conocimiento de las
tecnologías aplicadas a la educación Fundación Germán Sanchez Ruipérez Educación ISSN 2173
1373 [Fecha de consulta: Mayo 2011] http://www.slideshare.net/cristobalsuarez/diez-
edublogs-de-ciento-blogueando
 Lara, T. (2005). Blogs para educar. Usos de los blogs en una pedagogía constructivista, TELOS,
segunda época, N° 65, octubre-diciembre.
http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/telos/articulocuaderno.asp@idarticulo=2
&rev=65.htm [Fecha de consulta: Mayo 2008]
