El documento describe un modelo pedagógico que incorpora las TIC para apoyar una enseñanza activa y contextualizada. El modelo se basa en realidades sociales, contextos reales, la construcción colectiva de conocimientos y el fomento de la conectividad. Las TIC se utilizan para aumentar la productividad intelectual e innovar las prácticas pedagógicas a través de la alfabetización digital de la comunidad educativa.

1. LAS TIC Y NUESTRO MODELO
PEDAGOGICO

2. REFERENTES MODELO PEDAGOGICO
CONTEXTO
SOCIOCULTURAL
PEDAGOGIA
ACTIVA
TECNOLOGIA
TECNOLOGI
A
CONTENIDO

3. CARACTERISTICAS DEL MODELO
PEDAGOGICO INSTITUCIONAL
CONT
EXTU
ALIZA
CION
CONSTR
UCTIVIS
MO
CONSTRUCCIO
N
CONO
CIMIE
NTOS
INTERPR
ETACIO
N
EXPERI
ENCIAS
CONCE
PCION
REAL
NUEVAS
REALIDADES

4. HERRAMIENTAS METODOLOGICAS
VIDEO
CONFERENCIA
S
FOROS O
DEBATES
PRESENTACI
ONES
AUDIVISUALE
S
REDES
SOCIALES
MAPAS
MENTALES

5. INCORPORACION DE TIC EN LA I.E.
PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL,
IMPLICA:
• REESTRUCTURACION
• DIVULGACION
• APROPIACION
MODELO PEDAGOGICO
BASADO EN:
CARACTERIZACION
DEL USO DE LAS TIC:
• REALIDADES SOCIALES
• ALFABETIZACION
DIGITAL COMUNIDAD
EDUCATIVA
• CONTEXTOS REALES
• PLANTEAR SOLUCIONES
COLECTIVAS
• FOMENTO DEL
CONECTIVISMO
• AUMENTO
PRODUCITIVIDAD
INTELECTUAL
• INNOVACION DE
PRACTICAS
PEDAGOGICAS
• PERTINENCIA
• www.clave21.es/files/articulos/TIC%20y%20model
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