Este documento contiene definiciones de varias palabras y expresiones del lenguaje chileno, incluyendo verbos, adjetivos, sustantivos y locuciones. Algunas de las palabras definidas son acabar, achacar, achaplinar, achoclonar, achanchado, achuntar, y aculeo.
Este documento contiene un índice de libros que incluye títulos como "Bibiana y su mundo", "El libro de la selva", "Las aventuras de Tom Sawyer", varios libros de la serie "Papelucho" de Violeta Parra, entre otros. El índice parece ser parte de un control de lectura o guía de estudio sobre uno o más de los libros listados.
Este documento explica la diferencia entre ideas principales y secundarias en un texto. Indica que las ideas principales expresan información básica sobre el tema o aspectos esenciales, mientras que las ideas secundarias amplían, ejemplifican o demuestran ideas principales. Además, describe cómo identificar estas ideas a través de su relación con el tema principal y su autonomía. Finalmente, analiza ejemplos para distinguir ideas principales de secundarias.
Este documento describe la función y características de un texto argumentativo. Explica que un texto argumentativo tiene como objetivo apoyar una tesis u opinión para convencer al receptor. Incluye una estructura general con introducción, desarrollo y conclusión, y una estructura interna basada en tesis, bases, garantías y respaldos. También distingue entre argumentación secuencial e inductiva.
Una disertación es una exposición oral sobre un tema determinado ante un público. Sirve para que las personas se desenvuelvan con seguridad en la vida y para comunicar conocimientos, argumentos u otras cosas. Para preparar una disertación se debe planificar la exposición, dominar el tema, y tener recursos como técnicas de expresión, presentación de contenidos, y formas de enfrentar el miedo, la ansiedad o preguntas. Es indispensable ensayar varias veces.
Comprensión de lectura y vocabulario contextual síntesisRodrigo Egaña
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una clase sobre comprensión de lectura y vocabulario contextual. Los objetivos son reforzar estrategias de resolución de preguntas de comprensión lectora, aplicar la metodología para ejercicios de vocabulario contextual, y revisar tipos de preguntas importantes de la PSU de Lenguaje. Se revisan ejercicios de ambos ítems, explicando los tipos de preguntas y métodos de resolución, con énfasis en preguntas de comprensión literal, análisis,
El documento describe los diferentes tipos de textos según su estructura, incluyendo textos expositivos, informativos, explicativos, directivos e infografías; textos descriptivos como topografías, prosografías y descripciones de objetos y personas; textos narrativos con introducción, nudo y desenlace; textos argumentativos con introducción, cuerpo y conclusión; y textos conversacionales con interlocutores, acotaciones y contexto.
Ideas temáticas
Identificación del tema y los subtemas en el texto
Estrategia de reforzamiento pedagógico
Elaborado por el Ministerio de educación
UGEL SATIPO 2017
El relato narra la historia de un genio herético que se rebeló contra el rey Salomón por negarse a abrazar la fe de Dios. Como castigo, Salomón lo encerró en una botella y lo arrojó al mar. Durante siglos, el genio juró que otorgaría riquezas, conocimientos o la muerte a quien lo liberara, hasta que finalmente un pescador lo saca de la botella.
Este documento contiene un índice de libros que incluye títulos como "Bibiana y su mundo", "El libro de la selva", "Las aventuras de Tom Sawyer", varios libros de la serie "Papelucho" de Violeta Parra, entre otros. El índice parece ser parte de un control de lectura o guía de estudio sobre uno o más de los libros listados.
Este documento explica la diferencia entre ideas principales y secundarias en un texto. Indica que las ideas principales expresan información básica sobre el tema o aspectos esenciales, mientras que las ideas secundarias amplían, ejemplifican o demuestran ideas principales. Además, describe cómo identificar estas ideas a través de su relación con el tema principal y su autonomía. Finalmente, analiza ejemplos para distinguir ideas principales de secundarias.
Este documento describe la función y características de un texto argumentativo. Explica que un texto argumentativo tiene como objetivo apoyar una tesis u opinión para convencer al receptor. Incluye una estructura general con introducción, desarrollo y conclusión, y una estructura interna basada en tesis, bases, garantías y respaldos. También distingue entre argumentación secuencial e inductiva.
Una disertación es una exposición oral sobre un tema determinado ante un público. Sirve para que las personas se desenvuelvan con seguridad en la vida y para comunicar conocimientos, argumentos u otras cosas. Para preparar una disertación se debe planificar la exposición, dominar el tema, y tener recursos como técnicas de expresión, presentación de contenidos, y formas de enfrentar el miedo, la ansiedad o preguntas. Es indispensable ensayar varias veces.
Comprensión de lectura y vocabulario contextual síntesisRodrigo Egaña
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una clase sobre comprensión de lectura y vocabulario contextual. Los objetivos son reforzar estrategias de resolución de preguntas de comprensión lectora, aplicar la metodología para ejercicios de vocabulario contextual, y revisar tipos de preguntas importantes de la PSU de Lenguaje. Se revisan ejercicios de ambos ítems, explicando los tipos de preguntas y métodos de resolución, con énfasis en preguntas de comprensión literal, análisis,
El documento describe los diferentes tipos de textos según su estructura, incluyendo textos expositivos, informativos, explicativos, directivos e infografías; textos descriptivos como topografías, prosografías y descripciones de objetos y personas; textos narrativos con introducción, nudo y desenlace; textos argumentativos con introducción, cuerpo y conclusión; y textos conversacionales con interlocutores, acotaciones y contexto.
Ideas temáticas
Identificación del tema y los subtemas en el texto
Estrategia de reforzamiento pedagógico
Elaborado por el Ministerio de educación
UGEL SATIPO 2017
El relato narra la historia de un genio herético que se rebeló contra el rey Salomón por negarse a abrazar la fe de Dios. Como castigo, Salomón lo encerró en una botella y lo arrojó al mar. Durante siglos, el genio juró que otorgaría riquezas, conocimientos o la muerte a quien lo liberara, hasta que finalmente un pescador lo saca de la botella.
La reseña literaria es una revisión crítica de una obra que orienta e informa al lector sin resumir o reportar la obra. Una buena reseña debe reflejar la interpretación y evaluación crítica del autor. Una reseña debe estructurarse con el título, presentación, resumen y comentario crítico de la obra evaluando aspectos positivos y negativos para persuadir al lector. Los criterios a considerar incluyen el punto de vista, título, organización, estilo, tema y final de la obra.
El documento explica las características fundamentales del discurso expositivo. Indica que el propósito de este tipo de texto es dar a conocer hechos e información de manera clara sobre un tema. Describe que la estructura típica incluye una introducción, desarrollo y conclusión. Además, señala diferentes modelos de organización de la información y formas básicas como la narración, descripción, definición y comentario.
El documento habla sobre el discurso argumentativo. Explica que la argumentación consiste en dar razones para defender u oponerse a una opinión con el fin de convencer a otros. Luego describe las características del discurso argumentativo, como que trata sobre temas controversiales y busca persuadir al receptor. Finalmente, detalla los elementos estructurales clave de un discurso argumentativo como la tesis, bases, garantías y respaldos.
El documento presenta dos anécdotas breves narradas por estudiantes de 5° básico. La primera anécdota trata sobre un niño que patea una pelota y su zapatilla vuela por los aires, lo que causa risas pero también que tenga que ir a buscarla descalzo. La segunda anécdota es sobre un hermano cuya bicicleta le cortaron los frenos como broma, y termina escapando de un auto sin poder frenar. El texto luego explica que las anécdotas son historias breves y divertidas de la vida cotidiana
Este documento describe las características de la novela gráfica y su historia. Explica que las novelas gráficas usan palabras e imágenes para contar historias de forma narrativa en géneros ilimitados. También discute autores e historias importantes que ayudaron a establecer el género y proporciona consejos sobre el diseño de personajes, estilos y técnicas de color para crear novelas gráficas.
El documento resume las características y estructura del discurso. Se divide en tres partes principales: la introducción, el desarrollo y la conclusión. La introducción presenta el tema y la idea principal. El desarrollo presenta argumentos que sustentan la idea. La conclusión resalta nuevamente la idea principal y enumera brevemente los argumentos.
Este documento describe los diferentes tipos de razonamientos que pueden emplearse como argumentos. Describe argumentos lógico-racionales como la analogía, la generalización y el razonamiento por signos o causas. También describe argumentos emocivo-afectivos como los argumentos afectivos, por lo concreto o la confianza del emisor. Por último, menciona otros argumentos como el eslogan, la fama, las masas, los prejuicios, la tradición y la experiencia personal. Proporciona ejemplos de cada tipo de razon
Este documento define el concepto de discurso y describe sus características principales. Explica que un discurso es un acto de la palabra que implica tener dominio de un tema y un propósito. Además, describe los diferentes tipos de discursos orales como conversaciones, debates y discursos. Finalmente, detalla los componentes estructurales clave de un discurso como la introducción, desarrollo y conclusión.
Este documento presenta 19 oraciones con una palabra subrayada y 5 opciones para reemplazarla. El objetivo es seleccionar el término más adecuado dependiendo del contexto de cada oración.
Este documento define y distingue entre diferentes conceptos de tiempo, como el tiempo cronológico, psicológico y biológico. También distingue entre el tiempo de la historia, que presenta los eventos en orden cronológico, y el tiempo del relato, que puede seguir un orden arbitrario. Explica que el autor puede utilizar técnicas como analepsis, prolepsis y elipsis para alterar el orden temporal. Finalmente, señala que los hechos en un relato pueden seguir un orden cronológico, empezar en medio o
Este documento presenta los objetivos y conceptos clave sobre temas, motivos y tópicos literarios. Explica que el tema es más general que el motivo, y que un tópico es un motivo establecido que es revisitado por diferentes artistas. Luego identifica varios tópicos recurrentes en la literatura como el Carpe Diem, el locus amoenus, las armas y las letras, y la vida como sueño. Finalmente, pide aplicar estos conceptos al analizar extractos literarios.
El documento presenta los conceptos clave sobre la elaboración de planes de redacción. Explica que un plan organiza las ideas de forma lógica en una introducción, desarrollo y conclusión. Detalla los tipos de planes deductivo, cronológico y causa-efecto. Finalmente, propone ejercicios para que los estudiantes apliquen los conceptos revisados.
El documento explica qué es argumentar y cómo se argumenta. Argumentar es usar una prueba lógica para justificar o refutar una posición. Para argumentar se plantea un punto de vista y se agregan razones que lo apoyen. El documento también distingue entre hechos (que son verificables) y opiniones (que son subjetivas).
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre discurso argumentativo. Incluye 20 preguntas sobre conceptos como tesis, argumentos, tipos de razonamiento lógico y elementos del discurso. También contiene 2 preguntas sobre textos descriptivos y expositivos. El objetivo es evaluar la comprensión lectora y conocimientos sobre discurso argumentativo en los estudiantes.
La polifonía: voz del narrador y voces de los personajes de los cuentos. 4° añoGisella Gimenez
El documento describe las diferentes voces que pueden estar presentes en un cuento, incluyendo la voz del narrador y las voces de los personajes. La voz del narrador puede limitarse a narrar los hechos desde una perspectiva en tercera persona o puede intervenir directamente como un personaje en primera persona. Las voces de los personajes, especialmente el protagonista y el antagonista, ayudan a generar el conflicto de la historia y pueden expresar diferentes puntos de vista.
El documento presenta diferentes tipos de textos según la ubicación de la idea principal, incluyendo textos analizantes, sintetizantes, encuadrados y paralelos. También describe los textos centrados o sintetizante-analizantes, que combinan elementos de ambos enfoques.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de textos. Define qué es un texto y un enunciado, y explica que los textos pueden clasificarse en varias categorías como narración, descripción, diálogo, exposición y argumentación. Luego profundiza en cada uno de estos tipos de textos, describiendo sus características principales y elementos constitutivos. Finalmente, analiza con más detalle los textos narrativos y descriptivos, explicando su estructura, componentes lingüísticos y funciones.
Este documento describe el diálogo y la entrevista. Define el diálogo como una conversación entre dos o más personas o como una obra literaria que representa una conversación. Explica que el diálogo puede ser oral o escrito y directo o indirecto. También define la entrevista como una conversación entre un entrevistador y un entrevistado con el fin de obtener información.
Ppt unidad vii connotación y dennotaciónJuan Ramirez
Este documento trata sobre la diferencia entre la denotación y la connotación en el lenguaje. Explica que la denotación se refiere al significado literal de una palabra, mientras que la connotación se refiere a su significado figurado o implícito. Presenta algunos ejemplos de chistes y refranes para ilustrar esta distinción. Finalmente, propone algunas actividades para que los estudiantes analicen y expresen el significado denotativo y connotativo de palabras y refranes.
La argumentación es la exposición o discurso, en forma oral o escrita, mediante la cual exponemos los motivos y las premisas que sostienen nuestro punto de vista o nuestras tesis. Es la exposición de nuestras ideas mediante un razonamiento.
Esta argumentación puede servirnos para demostrar una fórmula matemática, para explicar una fórmula física o química, y en general, para demostrar o explicar en qué consiste una situación o tema. Esta situación por explicar, se llama tesis. Los elementos que nos sirven para demostrar nuestra tesis, se llaman premisas; todas las premisas y su análisis son los argumentos, y la conclusión, es nuestra tesis. Todo esto constituye la argumentación.
Este documento analiza cómo hablan los chilenos y las variaciones en el uso del lenguaje según factores como el estrato social, la educación y el contexto. Explica que el español chileno ha incorporado nuevas palabras y modismos, y que su uso depende de con quién se habla, ya sea con amigos, familiares o en el trabajo. También discute si el lenguaje chileno se ha vuelto más vulgar y si las personas tienen miedo de hablar correctamente por temor a ser juzgadas.
Este documento describe los chilenismos, o palabras y expresiones propias de Chile. Explica que estos vocablos se han desarrollado a partir de la mezcla del lenguaje coloquial con idiomas extranjeros como el inglés. Luego proporciona ejemplos de chilenismos comunes como "a lo gringo", "andar con la bala pasada", "buitrear" y sus significados. Concluye que este tipo de habla tan característica de Chile continuará evolucionando y siendo utilizada a pesar de la resistencia de algunos.
La reseña literaria es una revisión crítica de una obra que orienta e informa al lector sin resumir o reportar la obra. Una buena reseña debe reflejar la interpretación y evaluación crítica del autor. Una reseña debe estructurarse con el título, presentación, resumen y comentario crítico de la obra evaluando aspectos positivos y negativos para persuadir al lector. Los criterios a considerar incluyen el punto de vista, título, organización, estilo, tema y final de la obra.
El documento explica las características fundamentales del discurso expositivo. Indica que el propósito de este tipo de texto es dar a conocer hechos e información de manera clara sobre un tema. Describe que la estructura típica incluye una introducción, desarrollo y conclusión. Además, señala diferentes modelos de organización de la información y formas básicas como la narración, descripción, definición y comentario.
El documento habla sobre el discurso argumentativo. Explica que la argumentación consiste en dar razones para defender u oponerse a una opinión con el fin de convencer a otros. Luego describe las características del discurso argumentativo, como que trata sobre temas controversiales y busca persuadir al receptor. Finalmente, detalla los elementos estructurales clave de un discurso argumentativo como la tesis, bases, garantías y respaldos.
El documento presenta dos anécdotas breves narradas por estudiantes de 5° básico. La primera anécdota trata sobre un niño que patea una pelota y su zapatilla vuela por los aires, lo que causa risas pero también que tenga que ir a buscarla descalzo. La segunda anécdota es sobre un hermano cuya bicicleta le cortaron los frenos como broma, y termina escapando de un auto sin poder frenar. El texto luego explica que las anécdotas son historias breves y divertidas de la vida cotidiana
Este documento describe las características de la novela gráfica y su historia. Explica que las novelas gráficas usan palabras e imágenes para contar historias de forma narrativa en géneros ilimitados. También discute autores e historias importantes que ayudaron a establecer el género y proporciona consejos sobre el diseño de personajes, estilos y técnicas de color para crear novelas gráficas.
El documento resume las características y estructura del discurso. Se divide en tres partes principales: la introducción, el desarrollo y la conclusión. La introducción presenta el tema y la idea principal. El desarrollo presenta argumentos que sustentan la idea. La conclusión resalta nuevamente la idea principal y enumera brevemente los argumentos.
Este documento describe los diferentes tipos de razonamientos que pueden emplearse como argumentos. Describe argumentos lógico-racionales como la analogía, la generalización y el razonamiento por signos o causas. También describe argumentos emocivo-afectivos como los argumentos afectivos, por lo concreto o la confianza del emisor. Por último, menciona otros argumentos como el eslogan, la fama, las masas, los prejuicios, la tradición y la experiencia personal. Proporciona ejemplos de cada tipo de razon
Este documento define el concepto de discurso y describe sus características principales. Explica que un discurso es un acto de la palabra que implica tener dominio de un tema y un propósito. Además, describe los diferentes tipos de discursos orales como conversaciones, debates y discursos. Finalmente, detalla los componentes estructurales clave de un discurso como la introducción, desarrollo y conclusión.
Este documento presenta 19 oraciones con una palabra subrayada y 5 opciones para reemplazarla. El objetivo es seleccionar el término más adecuado dependiendo del contexto de cada oración.
Este documento define y distingue entre diferentes conceptos de tiempo, como el tiempo cronológico, psicológico y biológico. También distingue entre el tiempo de la historia, que presenta los eventos en orden cronológico, y el tiempo del relato, que puede seguir un orden arbitrario. Explica que el autor puede utilizar técnicas como analepsis, prolepsis y elipsis para alterar el orden temporal. Finalmente, señala que los hechos en un relato pueden seguir un orden cronológico, empezar en medio o
Este documento presenta los objetivos y conceptos clave sobre temas, motivos y tópicos literarios. Explica que el tema es más general que el motivo, y que un tópico es un motivo establecido que es revisitado por diferentes artistas. Luego identifica varios tópicos recurrentes en la literatura como el Carpe Diem, el locus amoenus, las armas y las letras, y la vida como sueño. Finalmente, pide aplicar estos conceptos al analizar extractos literarios.
El documento presenta los conceptos clave sobre la elaboración de planes de redacción. Explica que un plan organiza las ideas de forma lógica en una introducción, desarrollo y conclusión. Detalla los tipos de planes deductivo, cronológico y causa-efecto. Finalmente, propone ejercicios para que los estudiantes apliquen los conceptos revisados.
El documento explica qué es argumentar y cómo se argumenta. Argumentar es usar una prueba lógica para justificar o refutar una posición. Para argumentar se plantea un punto de vista y se agregan razones que lo apoyen. El documento también distingue entre hechos (que son verificables) y opiniones (que son subjetivas).
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre discurso argumentativo. Incluye 20 preguntas sobre conceptos como tesis, argumentos, tipos de razonamiento lógico y elementos del discurso. También contiene 2 preguntas sobre textos descriptivos y expositivos. El objetivo es evaluar la comprensión lectora y conocimientos sobre discurso argumentativo en los estudiantes.
La polifonía: voz del narrador y voces de los personajes de los cuentos. 4° añoGisella Gimenez
El documento describe las diferentes voces que pueden estar presentes en un cuento, incluyendo la voz del narrador y las voces de los personajes. La voz del narrador puede limitarse a narrar los hechos desde una perspectiva en tercera persona o puede intervenir directamente como un personaje en primera persona. Las voces de los personajes, especialmente el protagonista y el antagonista, ayudan a generar el conflicto de la historia y pueden expresar diferentes puntos de vista.
El documento presenta diferentes tipos de textos según la ubicación de la idea principal, incluyendo textos analizantes, sintetizantes, encuadrados y paralelos. También describe los textos centrados o sintetizante-analizantes, que combinan elementos de ambos enfoques.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de textos. Define qué es un texto y un enunciado, y explica que los textos pueden clasificarse en varias categorías como narración, descripción, diálogo, exposición y argumentación. Luego profundiza en cada uno de estos tipos de textos, describiendo sus características principales y elementos constitutivos. Finalmente, analiza con más detalle los textos narrativos y descriptivos, explicando su estructura, componentes lingüísticos y funciones.
Este documento describe el diálogo y la entrevista. Define el diálogo como una conversación entre dos o más personas o como una obra literaria que representa una conversación. Explica que el diálogo puede ser oral o escrito y directo o indirecto. También define la entrevista como una conversación entre un entrevistador y un entrevistado con el fin de obtener información.
Ppt unidad vii connotación y dennotaciónJuan Ramirez
Este documento trata sobre la diferencia entre la denotación y la connotación en el lenguaje. Explica que la denotación se refiere al significado literal de una palabra, mientras que la connotación se refiere a su significado figurado o implícito. Presenta algunos ejemplos de chistes y refranes para ilustrar esta distinción. Finalmente, propone algunas actividades para que los estudiantes analicen y expresen el significado denotativo y connotativo de palabras y refranes.
La argumentación es la exposición o discurso, en forma oral o escrita, mediante la cual exponemos los motivos y las premisas que sostienen nuestro punto de vista o nuestras tesis. Es la exposición de nuestras ideas mediante un razonamiento.
Esta argumentación puede servirnos para demostrar una fórmula matemática, para explicar una fórmula física o química, y en general, para demostrar o explicar en qué consiste una situación o tema. Esta situación por explicar, se llama tesis. Los elementos que nos sirven para demostrar nuestra tesis, se llaman premisas; todas las premisas y su análisis son los argumentos, y la conclusión, es nuestra tesis. Todo esto constituye la argumentación.
Este documento analiza cómo hablan los chilenos y las variaciones en el uso del lenguaje según factores como el estrato social, la educación y el contexto. Explica que el español chileno ha incorporado nuevas palabras y modismos, y que su uso depende de con quién se habla, ya sea con amigos, familiares o en el trabajo. También discute si el lenguaje chileno se ha vuelto más vulgar y si las personas tienen miedo de hablar correctamente por temor a ser juzgadas.
Este documento describe los chilenismos, o palabras y expresiones propias de Chile. Explica que estos vocablos se han desarrollado a partir de la mezcla del lenguaje coloquial con idiomas extranjeros como el inglés. Luego proporciona ejemplos de chilenismos comunes como "a lo gringo", "andar con la bala pasada", "buitrear" y sus significados. Concluye que este tipo de habla tan característica de Chile continuará evolucionando y siendo utilizada a pesar de la resistencia de algunos.
Este documento ofrece recomendaciones para mejorar la comunicación en el aula escolar, destacando que el lenguaje corporal y la voz son más efectivos que las palabras solas. Sugiere captar la atención de los estudiantes variando el tono de voz y pausas, instruir levantando la mano, y equilibrar la enseñanza con actividades prácticas. También aconseja divirtiéndose, practicando y conociendo a los estudiantes.
El documento describe el lenguaje y forma de hablar de los chilenos. Explica que los chilenos tienden a hablar de forma incorrecta, inventando palabras y modificando la pronunciación de las letras. Identifica varios fenómenos lingüísticos comunes en el habla chilena como la agregación o eliminación de sonidos en palabras. También menciona variables como el contexto, la clase social y el lugar que afectan el estilo y vocabulario utilizado. Concluye que los chilenos deberían enfocarse en hablar de forma correcta y modular para mejor
Este documento discute la relación entre lenguaje y sociedad. Explica que el lenguaje es el elemento estructurador de la concepción del mundo y que un pueblo piensa como habla. También presenta las opiniones de varios pensadores como Von Humboldt, quien argumenta que el lenguaje es la concepción del mundo a través de la cual el hombre percibe el mundo, y Marcel Mauss, quien ve el lenguaje como un medio de expresión al servicio del pensamiento colectivo. Finalmente, introduce la sociolingüística como la disciplina que estudia
Iris, una boliviana que lleva 4 años viviendo en Chile, narra su dificultad para entender el español chileno y los esfuerzos que hizo para aprenderlo. Explica que tardó casi 8 meses en comprender el "chileno" debido a los cambios en la conjugación de verbos y el significado de palabras. Con el tiempo y la ayuda de su compañera chilena, logró dominar aspectos como la eliminación de la "s" en la conjugación de verbos en presente y entender regionalismos.
Lengua castellana y_comunicacion_lenguaje_y_sociedad_3_o_4to_mediocmartinezp
Este documento presenta el programa de estudio para la asignatura de Lengua Castellana y Comunicación en 3er o 4to año medio. El programa se centra en observar situaciones de uso de la lengua castellana para que los estudiantes adquieran conciencia de este instrumento de comunicación. Aborda la unidad de la lengua castellana a pesar de su diversidad regional, así como las lenguas indígenas que coexisten. Busca que los estudiantes valoren tanto la unidad como la diversidad lingüística en la comunidad hispanohabl
Este documento presenta una introducción al estudio de la lengua castellana en Chile. Explica que el estudio se basa en una encuesta realizada en diferentes regiones de Chile para captar los rasgos fonéticos, morfológicos y sintácticos del español chileno. También analiza las influencias externas en la lengua como la prensa, la radio y el cine, señalando que han promovido cambios en el léxico pero pocas variaciones en la fonética. Finalmente, agradece la ayuda recibida en la preparación
Este documento describe los diferentes tipos de lenguaje corporal y no verbal, incluyendo gestos, expresiones faciales y la mirada. Explica que el lenguaje corporal revela cómo se siente una persona y ofrece pistas sobre su carácter y emociones. Luego enumera y define varios tipos de gestos como gestos de adaptación, reguladores, patógrafos e ilustrativos. También analiza la importancia de la expresión facial y la mirada en la comunicación no verbal.
El documento describe las características del español hablado en Chile. Explica que el léxico chileno está formado por voces peninsulares comunes al español, palabras indígenas como de mapuche, y vocablos mestizos o criollos con estructura hispánica y base indígena. También incluye préstamos lingüísticos de diversos idiomas como el griego, árabe, hebreo, y palabras de origen extranjero debido a la migración.
3°m electivo español de chile 3_ fonética_ prof. yadia cerda leónyadia21
Este documento describe las características del español hablado en Chile. Identifica varios fenómenos fonéticos comunes como la aspiración de la "s" antes de consonante, la pérdida de la "d" al final de palabras y el seseo. También menciona la tendencia a alargar vocales y el tono suave. Además, distingue entre cuatro normas lingüísticas (culta formal, culta informal, inculta formal e inculta informal) y proporciona ejemplos de características propias de cada
Este documento presenta información sobre la comunicación no verbal. Define la comunicación no verbal y explica que más del 50% de la comunicación humana es no verbal. Describe los diferentes tipos de comunicación no verbal incluyendo la kinésica, proxémica, cronémica y paralingüística. También analiza elementos no verbales como la mirada, sonrisa y expresiones faciales, así como las emociones básicas.
El documento presenta el plan de estudios de terceros años medios de 2010. Incluye la formación general con diferentes asignaturas y horas semanales, y un área de formación diferenciada de 10 horas semanales donde los estudiantes eligen cursos electivos de acuerdo a sus intereses. También muestra ejemplos de horarios semanales y detalles sobre la evaluación y posibles cambios de cursos.
La relación entre lenguaje y sociedad es estudiada por la sociolingüística. La sociedad está formada por individuos que cooperan para lograr desarrollo tecnológico, sociopolítico y económico. La sociolingüística examina las variaciones en el uso del lenguaje debido a factores sociales como clase social, edad, sexo y profesión. Los dialectos y jergas son variedades del lenguaje asociadas con grupos sociales específicos.
Este documento presenta el programa de estudio para el curso de Lengua Castellana y Comunicación del tercer año medio. El programa se estructura en tres unidades que examinan la unidad y diversidad de la lengua hispana, los cambios en el lenguaje chileno y las jergas locales. El programa se enfoca en observar diferentes usos del lenguaje para aumentar la conciencia lingüística de los estudiantes y apreciar la riqueza de la lengua. Los contenidos incluyen la evolución del castellano y características de las
El lenguaje kinésico se refiere al lenguaje no verbal que incluye la mirada, el tono de voz y el lenguaje corporal. No utiliza lenguaje hablado o escrito y es el más expresivo de todos los tipos de lenguaje. Existen diferentes tipos de gestos como los emblemáticos, ilustrativos, reguladores de la interacción y los que expresan emociones. Algunos ejemplos de lenguaje kinésico son un suspiro, la risa, levantar el pulgar y mover la cabeza arriba y abajo.
Este documento presenta información sobre los diferentes registros de habla. Explica que existen varias normas lingüísticas como la norma inculta, culta, inculta formal y culta formal. También describe los diferentes tipos de registro como el formal inculto, informal, formal culto e informal. Finalmente, menciona factores que influyen en los registros como el lugar, objetivo, tema, relación entre interlocutores y canal de comunicación.
El documento presenta conceptos clave de lingüística como fonética, semántica, semiótica, lengua, habla, dialecto y jerga. Explica que la lengua es el sistema de comunicación de una comunidad mientras que el habla varía entre individuos. También describe factores como el tiempo, lugar, cultura y estilo que causan variaciones en la lengua dando origen a dialectos, jergas y cambios lingüísticos.
Prueba de diagnóstico de lengua y literaturaDamian Castro
1) La prueba de diagnóstico evalúa las habilidades de los estudiantes en lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y naturales.
2) Contiene preguntas como completar oraciones, realizar operaciones matemáticas, identificar partes del cuerpo y medios de transporte.
3) Los estudiantes deben demostrar conocimientos en diversas áreas académicas.
Este documento contiene definiciones y ejemplos de expresiones típicas en español. Explica frases coloquiales como "me voy a hacer...", "andevá", "miarma", "pejiguera", "quillo", "que nos coge el toro", "parguela", "tranfulla", "te voy a dar una masca", "se pone ciego", y "se caga por la pata abajo".
Este documento presenta una lección sobre planes y salidas. Incluye vocabulario como "salgamos", "ir a tomar algo", "quedemos", y expresiones como "me encargo". También incluye un diálogo de ejemplo y consejos sobre hacer planes.
Este documento presenta una variedad de palabras, expresiones y construcciones lingüísticas características del español hablado en Ecuador, conocidos como ecuatorianismos. Incluye una lista de términos léxicos propios de la identidad cultural y social ecuatoriana, con definiciones de palabras como "activarse", "agachaditos", "anda como el huevo", así como expresiones como "dar agua de calzón", "estar emputado" y "se le moja la canoa". El documento proporciona referencias bibliográficas sobre
Este documento contiene explicaciones de 20 expresiones comunes en español relacionadas con alimentos como "importar un pimiento", "darse una torta", "dar calabazas", "tener mala leche", "pedir peras al olmo", y "estar como un flan". Cada entrada brinda el significado de la expresión con un ejemplo ilustrativo. El documento promueve clases en línea para prepararse para los exámenes DELE y comparte recursos educativos gratuitos.
Este documento presenta expresiones típicas de Córdoba, España y sus significados. Algunas de estas expresiones incluyen fartusco (tonto), bajío (mala suerte), farfolla (descuidada), moña (ramiñete de jazmines), telera (pan), zangarrea (moverse mucho), jardalaso (caída fuerte), bichear (mirar), y cipote (tonto o miembro viril). El documento proporciona ejemplos del uso de cada expresión.
Este documento presenta una recopilación de modismos, refranes, dichos y términos típicos de diferentes regiones del Ecuador. Incluye expresiones de la Amazonía, la Costa y la Sierra, así como dichos y refranes populares del país. Explica el significado y origen de más de 100 términos y frases utilizadas comúnmente en cada región.
Este documento presenta una lección de español de nivel A2 sobre planes y compromisos sociales. Introduce expresiones útiles como "Quedemos el fin de semana" y "Salgamos el viernes". Explica frases como "Me encargo yo" y proporciona ejemplos de diálogos que practican las estructuras aprendidas.
Francisco cortés fernández humanidades y cc.ss tarea colaborativaFran100694
Este documento presenta expresiones típicas de Jaén y sus alrededores. Incluye palabras como "cenizo", "camelar", "espulga perros", "salir de parranda", "achaque", "echar los kírios", "escopeteado", "tío", "pinreles", y "regordar", y explica su significado a través de ejemplos.
Este documento define 10 expresiones típicas de Granada, España. Cada entrada incluye la transcripción aproximada de la expresión, su significado y un ejemplo de su uso. Las expresiones se refieren a conceptos como el primer escalón de una casa, una explosión, un charco, algo muy pequeño, tirar o lanzar algo, estar delgado, ser tonto, estar de mal humor, perder movilidad y un jersey.
Este documento presenta una lista de palabras en español con sus definiciones, sinónimos, antónimos y derivados. Incluye términos como "abrumar", "acomodado", "aflojar", "ahogar" y sus significados y palabras relacionadas.
Este documento define el verbo "echar" en español y sus múltiples usos y significados. Algunos de sus usos principales incluyen lanzar u objetos, expulsar o despedir algo, introducir algo en un lugar, hacer que algo caiga en un lugar determinado, iniciar una acción, y pronunciar o decir algo. El verbo "echar" tiene más de 40 acepciones distintas en español.
Teresa cortés reyes expresiones de la provincia de jaén tarea colavorativaFran100694
Este documento presenta varias expresiones típicas de la provincia de Jaén en España, incluyendo "apargates" (zapatillas de casa), "majarí" (expresar sorpresa), "acizañar" (poner a alguien en contra), "mal fario" (mala suerte), "chominada" (sin importancia), "hale" (animar), "que ruina" (desgracia), "zampar" (comer), "me muera" (juramento), y "sobar" (dormir).
Este documento contiene un glosario de palabras y expresiones típicas del vocabulario yucateco. Incluye términos como "ahuech" que significa obligatoriamente, "ainas" para expresar que algo casi sucede, y "ajá" para asentir sin estar de acuerdo. Explica el significado de otras palabras como "alux", "bombo", "buenas", "kaba'ax", "cabeza de lec", "zads" y más.
Este documento presenta expresiones típicas de los villares de Jaén en España. Resume 12 expresiones comunes con su transcripción aproximada, explicación y un ejemplo de cada una. Algunas expresiones incluyen "bete a cobrar a lo del pardiyo" (no poder pagar una deuda), "acendría" (sandía), "asaura" (persona molesta), "chilanco" (piscina), "pum" (desacuerdo), "sandíko" (ganas de algo), "trepa" (empujar), "payazo" (person
Este documento ofrece varios consejos y reflexiones cortas sobre temas como el cuidado dental, ahorro de dinero en telefonía, idiomas, educación y tiempo libre. Algunas de las oraciones notables incluyen "Aléjese de la competencia", "Incluso una persona que domina 20 idiomas utiliza su lengua materna cuando se corta un dedo" y "Social life + sleep = bad grades; sleep + good grades = no social life; good grades + social life = no sleep".
Este documento contiene información sobre ortografía, gramática y lectura. En la sección de gramática, se explican los adverbios de lugar, tiempo, modo y cantidad, así como las preposiciones y las contracciones. También incluye un resumen de una obra de teatro titulada "Una zorra muy tramposa" que narra la historia de una zorra que intenta engañar a un tendero pero termina siendo engañada por él.
En este documento les contare sobre el distrito de paijan y su calle que se llama choocope y lo que pudes encontra al rededor como diversos lugares muy importantes y te invito a visitarlo muchas gracias
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO DE FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico y motricidad fina se ha diseñado para descifrar una frase célebre olímpica mediante secciones (piezas de rompecabezas) de gráficos representativos de diversas disciplinas olímpicas. La intención de esta actividad es, promover el aprendizaje lógico y creativo, a través de procesos cognitivos, como: memoria, lenguaje, perspicacia, percepción(geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico y textual), neurociencias, etc.
Presentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdf
Modismos chilenos
1. Acabar: v. Llegar al orgasmo sexual. Es decir es el momento de la eyaculación para el hombre y del orgasmo
para la mujer. [Ej. anoche acabé.]
Achacar: v. Desanimar, amurrar, deprimirse, sin ánimo. [Ej. ¿Estaï achacao?]
Achaplinar: v. Arrepentirse de hacer algo. Echarse para atrás. [Ej. con la monse me achapliné.]
Achoclonar: v. 1.Amontonar, apilar, agrupar. 2. Juntarse muchas personas en un lugar de poco espacio. [Ej.
vamos todos achoclonados en la micro.]
Achanchado: Adj. 1. Tímido, acomplejado, avergonzado. 2. Arrepentirse de querer hacer algo y no realizarlo.
Tener miedo. Sin. Arranarse [Ej. me achunché con la mina.]
Achuntar: v. Acertar, apuntar, dar al grano. [Ej. le achunté en la prueba.]
Aculeo: loc. Nombre de un pueblo de la Región Metropolitana. Famoso por su laguna. Muy bonito y apacible
lugar que merece sus estrellas en la Turistel. Ir a Aculeo. Parónimo de culo. Forma educada para expresar las
ganas de tener sexo. [Ej: quiero puro ir pa aculeo.]
Agilado: Adj. Persona necia, lenta, torpe y poco ágil. Comportarse como gil. Persona tonta, lenta en reaccionar
y entender las cosas, poco vivo. [Ej: avispate agilao oooo.]
Agringado: adj. Comportarse como gringo. Agringado se le dice a alguien que parece gringo y que se
comporta en forma desubicada. [Ej: buena po´ andai todo agringado.]
Agua perra: loc. Infusión de alguna hierba que se toma caliente. [Ej. niña tomate una agua perra.]
Aguaitar: v. Vigilar, esperar, proviene del inglés "to wait" y posteriormente la palabra fue totalmente
achilenizada. [Ej: y auaitaste o nó.]
Aguaite: v. Estar atento a lo que pueda ocurrir. Es interesante ver aquí también como se achileniza el término
inglés "to wait" y sobre todos los distintos significados que se le da. [Ej: teni que estar a la aguaite.]
Agüita: sust. Infusión de hierbas. Se toma como bebida caliente. sin.: Agüita perra [Ej: se tomó la agüita
mami.]
Aguja: adj. Persona demasiado insistente o que persiste en algo [Ej: soy terrible aguja.]
Agarrar pa'l leseo: loc. Tomar el pelo, molestar a una persona, entretenerse dando molestia a otra persona. [Ej:
me querí agarrar pa´l leseo.]
A la chuñia: loc. Acción de tomar rápidamente un objeto disputado por varios, tirar algo al azar. Sin. al mata.
[Ej. ¡a la chuñia las bolitas!.]
Al lote: loc. Descuidadamente, desordenado. [Ej: teni todo al lote la pieza.]
Al tiro: loc. Inmediatamente, en este instante. [Ej. anda a acostarte al tiro.]
Al verre: loc. Al revés (se modificó la palabra al reves). [Ej. teni la polera al verre.]
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2. Amermeláo: adj. Tonto, imbécil. [Ej. no seai tan amermelao.]
Andar: v. Mantener una relación amorosa sin compromisos, por breve tiempo, generalmente, etapa previa al
pololeo. [Ej. andai con esa mina.]
Andar abrazando postes: v estar ebrio, borracho. [Ej. el ale anoche quedó abrazando postes.]
Andar pato: v. No tener nada de dinero, no tener un peso. [Ej.Préstame cien− no ando pato compadre.]
Año de la cocoa: loc. Hace muchos años, antiguamente o futura mente. Sin. Año de la pera, año del cuete. [Ej.
el año de la cocoa chile fue al mundial.]
A pata: loc. A pie, caminar. [Ej: nos vamos a pata al colegio.]
Apechugar: v. Enfrentar, hacer frente, seguir adelante. [Ej. hay que apechugar con la güagüa no más.]
Apitutao (ser apitutado): adj. Recomendado, con contactos o amigos en posiciones altas, persona que tiene
más facilidades de obtener algo o conseguir algo a beneficio. [Ej. el Fernando es mas apitutao.]
Apretao: adj. Aváro, egoísta, persona que tiene para dar y no da solo por su egoismo [Ej: dame un poco, soy
apretao o]
Asopado: adj. Tonto, lento, poco ágil. [Ej. no seai asopado oh.]
Atado: loc. Obstáculo virtual o real que impide la realización de una tarea. [Ej.Mi vieja me puso ataos para
karretear.]
Atadoso. Adj. Problemático, poco simple, que se complica. Persona que pone muchos obstáculos para que otra
no pueda realizar o conseguir algo que desea. [Ej. el profe es mas atadoso para las pruebas.]
Atinar: v. Actuar correctamente en una determinada situación. Actuar muy bien en distintas situaciones. En el
sentido de la "conquista amorosa" significa dar la iniciativa, lanzarse, atreverse, concretar. [Ej.Atinaste con la
mina o no? .]
Babear: v. Estar baboso, estar muy entusiasmado, muy sorprendido e interesado por algo o por alguien. A
veces tiene un significado peyorativo cuando la persona llega a "arrastrarse" por su objetivo. [Ej.Conocí a una
mina mas babosa.]
Bacán: loc. adj. Buena onda, súper, muy bueno, increíble, excelente, espectacular, lo mejor entre sus pares.
[Ej. Tu celular esta bacán.]
Balsa: adj. Sinvergüenza, paso pa´ la punta, abusa de la confianza de otra persona que no se la dá, fresco, sin
vergüenza. Sin. Barsa [Ej.Soy balsa con mi amigo.]
Basura. Adj. Decirle a una persona que no vale nada, que no sirve para nada, inútil, pero con una manera
mucho más insultante e hiriente. [Ej.Eres una basura .]
Barato: adj. Cosa que cuesta menos, tiene un valor menor y fácil de adquirir. [Ej.Las zapatillas que estan
baratas.]
Billullo: sust. Loc. Dinero, plata. [Ej.Tengo cualquier billullo pa´l carrete .]
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3. Bío Bío: adj. La marca Bío Bío representa a cualquier objeto robado o por lo menos de procedencia
sospechosa, referiéndose a la feria persa Bío Bío de oscura reputación. [Ej.Los celulares son bío bío .]
Boleto. Comprobante del pago del pasaje en un vehículo de la locomoción colectiva urbana o interurbana. [Ej.
A los estudiantes no nos dan boleto de repente.]
Boliche: sust. Cantina, bar, cualquier negocio de barrio, tradicional negocio de barrio que vende productos
básicos de primera necesidad. Se caracteriza por ser generalmente mal alumbrado, no entregar boleta y no
tener el producto que uno requiere. [Ej.Mi papa pasa todo el rato en el boliche.]
Bolita: loc. Palabra mágica utilizada por los niños que les permite tener inmunidad por un rato en los juegos
que practican. [Ej.te voy a pillar − bolita .]
Boliviano. Adj. Se refiere a cualquier persona con rasgos quemados por el sol. Se usa en sentido peyorativo,
ya que además los chilenos y sus vecinos no son grandes amigos. [Ej. Cacha el loco boliviano.]
Bolsero: adj. Persona que trata de obtener algún artefacto pidiéndolo hasta el cansancio. Alguien que siempre
está pidiéndole cosas al resto de la gente. Sin: pedigüeño. [Ej. Mi hermano es mas bolsero.]
Bosnia: Loc. En vez de decir ¿Y tú? O ¿Cómo andamos por casa. Sin: boston [Ej.Tu soy flaite − y bosnia .]
Botao: Adj. Estar tirado, solo, abandonado, de fácil, de barato, muy fácil, estar regalado. [Ej. La bicleta esta
botaa.]
Botella: Adj. Estar solo, sin nada que hacer o sin pareja. [Ej.este loco está botella .]
Bronca: loc. Rabia, disgusto, enojo, palabra que se utiliza para demostrar un disgusto o ganas de enfrentarse a
una persona. [Ej.al Carlos le tengo cacha de bronca .]
Burra: Adj. Persona tonta, torpe, termino que se utiliza para referirse a una persona tonta e idiota. [Ej. La profe
es más burra.]
Burrero: Adj. Persona que viaja con droga, termino que se utiliza para referirse a personas que viajan con
cargamento de droga consigo. [Ej.Esa mina es burrera .]
Bajón: adj. Depresión momentánea//2. Comerse algo después de alguna actividad. [Ej: desde que termine con
mi polola ando con bajón//2. Después del carrete de esa noche nos fuimos a dar un bajón.]
Bacilar: v. Irse de fiesta, entretenerse. Sin: lecear [Ej: con mis compañeros fuimos a bacilar a viña.]
Cabra: f. Adj. Se utiliza para referirse hacia una mujer o joven [Ej. mira esa cabra].
Cabro: m. adj. Se utiliza para referirse hacia un Muchacho o Joven. [Ej. ese cabro es terrible loco.]
Cabro chico: loc. adj. (Fem: Cabra chica). Generalmente esta frase se utiliza para referirse en forma
despectiva a un adulto 2. Forma para decirle a una persona inmaduro.[Ej. soy terrible cabro chico.]
¿Cachai?: loc. generalmente se utiliza para preguntar si lo han comprendido. [Ej. ¿me cachai?.]
Cachar: v. Entender, Comprender.2. En la forma coloquial se le da como significado al momento de estar
teniendo relaciones sexuales. [Ej. vamos a cachar.]
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4. Cachetón (f: Cachetona): Adj. Ególatra, creído 2. Persona que es muy creído, vanidoso y confiado en si mismo
3. En la forma femenina se refiere a las mujeres que tienen un buen trasero. [Ej. ese loco es terrible cachetón.]
Cabra: f. Adj. Se utiliza para referirse hacia una mujer o joven [Ej. mira esa cabra].
Cacho: loc. Se utiliza para designar una carga o un problema grande [Ej. "pobre de mi polola tiene que
soportar el medio cacho al estar conmigo"].
Cachureo: sust. Artículo sin valor pero que tiene un valor sentimental 2. Algo que se guarda y se acumula por
mucho tiempo. [Ej. aquí guardan puros cachureos.]
Cachurero: Adj. Persona que guarda "cachureos". [Ej. este loco es terrible Cachurero.]
Cae como el hoyo: loc. Persona que cae mal a todo el mundo. [Ej. Este Gil cae como el hoyo.]
Caérsele el casete: loc. Una persona que hablar más de la cuenta. 2. Alguien que dice lo que no se debía. [Ej.
Ya se le callo el cassette a este otro.]
Cagarla: v. Meter la pata, Decir o hacer algo indebido. 2. Ser desubicado. [Ej. parece que la anduve cagando.]
Cagarse: sust. 1) Se usa para maximizar un adjetivo [Ej. Cagarse de miedo: estar muy asustado; Cagarse de
hambre: tener mucha hambre, etc..]. 2. v. Arruinarse, Echarse a perder. 3. forma de decir haber tenido una
relación sexual con alguien. [Ej. ayer me cague a esa mina.]
Caleta: Adj. Mucho, Demasiado, Gran cantidad de algo o alguien en particular. [Ej. Hay caleta de faites en la
fiesta.].
Calugazo: loc. Beso en la boca [Ej. El medio calugazo que se dieron ese par].
Calzón: f. sus. Ropa interior femenina [Ej. El calzón sexy de esa mina].
Calzoncillo: m. sus. Ropa interior masculina. [Ej. los calzoncillos terrible caros.].
Camiseta: sust. Camisa de algodón manga corta o larga, sin botones, que se usa debajo de la ropa. [Ej. Esta
camiseta es terrible delgada.]
Cana: Adj. Cárcel. [Ej. mis amigos se fueron pa' la cana.]
Capo: Adj. Persona Inteligente, brillante para algo en particular. [Ej. El tomate es terrible capo para tocar la
flauta.]
Cara de palo: loc. adj. Persona que dice siempre lo que piensa sin medir las consecuencias de lo dicho o
hecho. [Ej. este loco es terrible cara de palo.]
Cartucho: Adj. Persona Moralista y que piensa que todo lo que se hace esta mal. [Ej. esa mina es entero
cartucha.]
Carrete: loc. sust. Fiesta, movida, discoteque, [Ej. el medio carrete.]
Carretear: loc. v. Salir de fiesta, juerga o parranda. [Ej. Ayer nos fuimos a carretear con unos amigos.]
Carretero, ra: adj. Persona que sale mucho a carretear [Ej. El ale es entero carretero.]
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5. Dar la hora: 1) v. Hacer caso, Prestar atención a alguien [Ej. "¡Felipe no me da ni la hora!": Ni me mira.]; 2)
v. Estar en un lugar perdiendo el tiempo. [Ej. di la hora esperándote.]
Darle a alguien: v. Intimar con alguien, en sentido sexual. [Ej. le voy a dar mañana.]
Dar julepe: v. Tener miedo. [Ej. no le di julepe y p.]
Dar el filo: 1) v. No hacer caso; 2) v. Terminar una relación sentimental. [Ej. le di el filo a la Camila.]
Dar en el clavo: v. Acertar. [Ej. le di en el clavo en la alternativa de la prueba.]
Darse una manita de gato: loc. v. "me voy a arreglar", estéticamente hablando, maquillarse, peinarse. [Ej. me
voy a dar una manita de gato para ir a la fiesta.]
¡De ahí!: Loc. Inter. "en un rato más", "después". [Ej. de ahí voy.]
Dejar la cagada: v. Armar un escándalo, crear un gran alboroto. Sin: dejar la crema, dejar la escoba. [Ej.
dejaste la cagada en la casa con tus celos.]
¡De ma. (s)!: loc. Inter. "Sí", "OK", por supuesto, claro. [Ej. de mas que voy al karrete poh.]
De miedo: adj. Inter. Sensacional, Fantástico. [Ej. está de miedo tu polera.]
Datero: Sust. Especialista en datos hípicos. [Ej.: preguntémosle al datero a que caballo apostar.]
Dorila: Sust. El número dos. [Ej. en matemática me saque un dorila.]
Dorima: Sust. Marido. [Ej: mi dorima es muy cariñoso.]
Dragón: Sust. Aliento alcohólico [Ej.: después del carrete desperté con el medio dragón.]
Dar jugo: v. es cuando una persona después de ingerir alcohol, le empieza a hacer efecto, se pone feliz y
empieza a divertirse sin darse cuenta lo molesto que es. [Ej. el José empezó a dar jugo en la fiesta del Luis.]
De aonde: loc. Inter. Expresión utilizada para señalar que lo que dice otra persona es falso. [Ej. de aonde
saliste que yo me pinché a la Tamara.]
Darse vuelta el paragua: loc. v. Es cuando un hombre cambia su estado sexual de heterosexual a homosexual.
[Ej. al Fernando se le dio vuelta el paragua.]
Dale no ma': loc. v. Hacer una guea a lo que salga sin preocuparse. [Ej. dale no ma`pone el diskman en la
sala no ma`.]
Dar Boleta: loc. v. Ganar por una ventaja abultada. [Ej. le dimos boleta ayer en el partido.]
Dar credito: loc. v. Abalar a una persona por sus meritos. [Ej. yo le doy crèdito a mi hermano.]
De maikol: loc. interm. Cuando se da algo por seguro. [Ej. de maikol que voi a la caminata de la iglesia.]
De salon: loc. interm. Dicese cuando alguien dice algo inapropiado, alguna insolencia. [Ej. te saliò de salòn
esa, jajajaj.]
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6. Dedos crespos: loc. adj. Dìcese de la persona que se hace la floja para hacer algo. [Ej. teni los dedos crespos
que no lavai la loza.]
Dejar Plantado: loc. v. Dejar esperando a alguien, no asistir. [Ej. a la Carola la deje planta anoche.]
Echar el pelo: loc.v Estar embarrando o estas destiñendo, estar desubicado en una acción o lugar. [Ej: sale o
tay puro echando el pelo]
Echar el poto a las moras: loc. v .Se usa cuando una persona se echa para atrás o se desmotiva de hacer una
acción. [Ej: no echi el poto a las moras po']
Echar la bronca: loc.v Increpar, retar, incitar a pelear a alguien, echar la choreada [Ej: que veni a echar la
bronca gil]
Echar la casa por la ventana: v. Hacer una fiesta sin medir los gastos, y sin medir las consecuencias. [Ej:
mañana vamos a echar la casa por la ventana.]
Echar la corta: loc.v. Acción de ir a un lugar oculto a orinar [Ej: ya yo voy a echar la corta y vuelvo]
Echar la foca: loc.v Retar a alguien por hacer una acción mala. [Ej: al Miguel le echaron la media foca].
Echar la talla: loc. Decir una broma a alguien para pasar un buen momento junto a tus amigo. [Ej: estabamos
puro echando la talla con mis amigos].
Echar un luque: loc. Mirar y poner atención a algo que esta ocurriendo o a alguna cosa en especial [Ej: u
cacha echa un luque para alla.]
Echarse al pollo: loc. Irse de un lugar, arrancarse de alguna situación determinada. [Ej: ya sabi que yo estoy
super aburrido me voy a echar el pollo.]
Echarse la burra: loc. Generalmente en expresiones tales como 'se me echo la burra' para indicar que al
hablante se le quitaron las ganas de hacer algo o de completar algo cuando ya lo había comenzado, cansarse.
[Ej: ya se me echo la burra.]
El asterisco: vulgarmente se utiliza para referirse al trasero, poto, ano, etc. De alguna persona [Ej. El tremendo
asterisco mijita].
El año del loly: Un dia que nunca llegara o que no va a pasar. [ Ej. El año del loly te voy a devolver la
película].
El cara de mayo Tener la cara repleta con acne y espinillas [Ej. El petizo tiene cara de mayo.]
El catrasca: adj. Persona que se manda caga tras caga osea siempre deja una caga [Ej.el tomate es mas
catrasca]
El copete esta cabezón: adj. Cuando una bebida alcoholica contiene mas alcohol que otro ingrediente.
[Ej.Anoche cuando me pasaste el vaso el copete estaba mas cabezón]
El dia del pico: loc. El dia menos pensado, dícese de la acción determinada que nunca va a ocurrir. [Ej.El dia
del pico me vas a pasar la pelota]
El hachazo: loc. frase típica después de una fiesta, dolor intenso de la cabeza cuando uno ha bebido mucho
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7. alcohol la noche anterior. [Ej.el meo hachazo que ando trayendo]
El mas weon al arko: loc. adj. Mandar a alguien a hacer algo peligroso. [Ej.el mas wueon al arco lo vamos a
mandar a buscar la pelota al estero]
El merequetengue: sust. La cuestion o el evento. [Ej.Tenemos el merequetengue bakan mañana]
El mojon me está violando: loc. Frase que dice una persona que está a punto de excretar, que con un leve
movimiento salen la eses de su recto. [Ej.Tengo el meo mojón que em está violando]
Facha: sust. Estilo, forma de ser o de vestirse [ej. ahi va un tipo con buena facha.]
Facho: adj. Persona de probada simpatia hacia las fuerzas armadas y aficionado al uso de la fuerza para
imponer su punto de vista. [Ej.El Diego es mas facho]
Fácil: adj. Dicese de una mujer ke se entrgea a otros hombres sin conocerlos mucho, es menos difícil de
conquistar y generalmente tienen mala fama entre sus pares. [Ej.La Tamara es más fácil]
Farra: loc. sust. Estar en una fiesta, en una discoteque, o simplemente puro lecear, salir a beber bebidas
alcohólicas. [Ej.Teníamos la mea farra anoche pero justo llegó mi mamá]
Fashion: adj. Que le gusta andar a la moda. [Ej.el Alex es el mino mas fashion]
Federico: adj. Feo, horrible, que no llama la atracción física del sexo opuesto por su estado físico, por su
vestimenta generalmente. [Ej.el Fernando es mas federico]
Fiar: v. Decirle alguna persona que vende cosas que despues se la vas a pagar. [Ej.El tío de la esquina me fió
tres cigarros]
Fifty fifty: loc. Irse a medias con alguna ganancia o algún gasto. [Ej.Nos vamos fifty fifty con el asao]
Figuron: loc. Persona que le gusta hacerse notar, agrandando lo que hace, que quiere figurar más. [Ej.El José
es más figurón]
Filete: adj. Persona muy agraciada (bonita) ya sea hombre o mujer, se le dice generalmente no por ser bonito
(a), sino por ser más atractivo físicamente. [Ej.La Tania tenía el medio filete]
Fito: sust. Automovil chico (FIAT 600), muy barato, gasta menos bencina y es bacan. [Ej.Ayer corrí con mi
fito con otra poersona]
Flacuchento: adj. Flaco, casi desnutrido. [Ej.El Alex es más flacuchento, pero igual está rico]
Flaite: adj. Personas con mala fama por ser más ordinarios, mal olientes a veces, escuchan un determinado
tipo de música (cumbia), tienen un lenguaje generalmente inculto y muchas veces se ha conocido que llegan a
la delincuencia, al alcohol y drogas. En este último tiempo se han hecho más conocidos y generalmente la
gente los mira en menos pero siempre hay que tener en claro que no todos somos perfectos, que hay que
respetarnos y así lograremos un mejor bienestar, mas vale conocer a una persona que andar hablando por
detrás y discrimar por la forma de ser. [Ej.El Diego es más flaite]
Fleto: adj. Hombre afeminado, se les dice a las personas que son homosexuales, en los niños, se les dice a los
hombres que se juntan con puras niñas. [Ej.El Alex es más fleto]
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8. ¡Filo!: loc. No tiene importancia, no importa. [Ej.Filo con la Nicol]
Fome: loc, adj. Aburrido, sin ánimo. [Ej.Que fome el karrete]
Funao: adj. Estar acabado, lleno de problemas. [Ej.Toy mas funao con el trabajo de castellano electivo,
jajaja]
Funar: v. Echarse algo a perder (una fiesta, un plan, etc.). [Ej.Se funó el karrete del cuarto medio]
Frutilla: sust. F. Fresa, crema labial femenina con sabor a fresa y no frutilla como se piensa [Ej.Prestame la
frutilla para estar más linda]
Falta de vitamina: adj. Dícese de la típica señora neurótica, intolerable. [Ej.A la vieja de la esquina le faltan
vitaminas]
Fiambre: adj. Muerto, persona fallecida de la cuál se están acordando en el momento que se pronuncia esta
palabra. [Ej.el fiambre no nos dejó nada de plata]
Gabriela: loc. adj. 5000 pesos, billete de cinco mil pesos. [Ej.Pasame un gabriela para comprar unas
bebidas]
Galan de porno peruano: adj. Mino, chico, negro, feo y generalmente el cree que se ve bien y quiere
demostrarlo. [Ej.El Orlando es un galán de porno peruano]
Gallito: sust. Loc. Juego de manos para demostrar quien tiene más fuerza. [Ej.Te reto a un gallito, que te
apuesto que te gano] 2// Quiebre involuntario de la voz masculina, que produce un breve sonido agudo o
feminoide. [Ej.Al Esteban le salen puros gallitos]
Gallo(a): adj. Un tipo(a), un hombre o mujer, una persona. [Ej.Mira el gallo de la esquina]
Gamba: loc. adj. Cien pesos. [Ej.Prestame una gamba]2// Dicese a la persona que tiene un pie muy grande.
[Ej.el Miguel tiene la mansa gamba]
Ganarse: v. Situarse en un lugar. [Ej.Gánate en la plaza]
Gancho: adj. Hombre, mejor amigo. [Ej.Pucha mi gancho que es buena onda]
Gansa: adj. F. Tonta, despistada. Se aplica tambièn a los hombres. [Ej.no seai gansa]
Garabato: sust. En chile, sinónimo de grosería, palabra soez o vulgar de tipo coloquial. [Ej.Fernando no digas
garabatos]
Goma (m, f): adj. Persona que siempre hace los mandados o favores, por obligación, porque lo mandan a
hacerlo. [Ej.el José es más goma] 2// sust. f. Seno. [Ej.Esa mina tiene las medias gomas]
Gorrear: v. Ser infiel a su pareja actual. [Ej.La Tamara se gorreó al Cristian]
Grosso: adj. Grande, enorme. [Ej.Que grosso el computador]
Guagua: sust. Bebé, hijo menor. [Ej.Cuidado con la guagua]
Guata: sust. Estómago, panza, vientre. [Ej.La mansa guata que tiene el Miguel]
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9. Guatón (fem: Guatona): adj. Gordo, con el vientre abultado, obeso. [Ej.El Diego es mas guatón]
Güe (v) ón (fem: Güe (v) ona): 1) Expresión que se usa como insulto, palabrota o garabato; 2) Entre amigos,
en confianza, es como decir "amigo". [Ej.Buena güevón como estai]
Güiñar: v. Hurtar. [Ej.Te güiñaste los lápices]
Güitrear: v. Vomitar (generalmente porque se está borracho). [Ej.el Alex está güitreando mira]
Grupiento (fem: Grupienta): adj. Mentiroso (persona poco veraz, creíble). [Ej.El Alex es mas grupiento con
las minas]
Grupo: sust. Mentira. [Ej.El medio grupo que le pusiste a la mina]
Güitre: adj. Persona avara, ansiosa por dinero y hace lo que sea por obtenerlo, también puede estar interesado
por cosas. [Ej.El Raphael es mas güitre]
Hablar puras cabezas de pescado: v loc. Decir tonterías o incoherencias. [Ej.Mi mama habla puras cabezas de
pescado]
Hablar hasta por los codos: v. loc. Hablar demasiado, sin parar. [Ej.Pucha que hablai hasta por los codos]
Hacerla corta: v.Contar una historia o suceso en forma resumida. [Ej.Hacela corta cuenta o que la pasò a la
Ivone]
Hacerse el huevón: v. Fingir, disimular. [Ej.Hacete el huevòn con el cigarro]
Hacer una vaca: v.Hacer una colecta, juntar dinero entre varias personas para un fin en común. [Ej.Hagamos
la vaca para ir a la playa]
Hacerse atao: v. Complicarse mas de lo que uno espera. [Ej.no te hagai mas ataos con esa mina]
Harto (fem: Harta): adj. Mucho, Demasiado, Gran cantidad de. [Ej.Teni harta plata para ir a santiago o no]
Hocicón (fem: Hocicona): adj. Quien no guarda un secreto y lo divulga. [Ej.El juan es mas hocicón, le contó
a todo al mundo]
Hociconear: v. Revelar secretos o intimidades. [Ej.El Juan hociconeó que yo estaba en la plaza con la Carla]
Hueco (fem: Hueca): adj. Dícese de la persona que grita o chilla mas de lo común, para llamar la atención.
[Ej.la Giovanna es más hueca en la sala]//2. m. Persona que demuestras rasgos homosexuales, lease fleto.
[Ej.El Feña es mas hueco]
Huevada: sus.t loc. Tontería (informal, no elegante), cosa. [Ej.la huevada de prueba fácil]
Hablar a calzon quitao: v.Hablar con la verdad, frente a frente, decir las cosas tal cual son y no andar con
preocupaciones significativas. [Ej.La Camila está hablando a calzón quitao]
Hachazo, andar con el...: sust. Loc.Malestar matinal producido por el exceso de alcohol del día anterior. [Ej.El
David tiene el medio hachazo]
Hachita y cuarta: loc.Juego de bolitas consistente en golpear la bolita del rival con la propia o caer a una
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10. distancia menor de una mano humana. [Ej.¡Hachita, le pegue a tu bolita.]
Hallulla: sust.Pan no muy grande plano en forma circular. [Ej.Me comprai un kilo de hallullas]
Hay una araña en el baño: loc.Dícese del olor en el baño que queda cuando una persona caba de salir.
[Ej.Recien saliò el Migueldel baño, yo creo que hay la media araña en el baño]
Heavy: adj.Bacán, bueno, genial, profundo. [Ej.Que heavy la mísica que escuchai]
Hechar la talla: loc.v. Acción de decir o hacer algo muy divertido entre sus pares. [Ej.El Miguel esta hechando
la talla]
Hechar la carne a la parilla: loc. v.Poner todo o enfrentar se a algo care palo, diversión. [Ej.Esta noche
tenemos que hechar la carne a la parilla]
Hechar la foca: loc. v. Escurrirse, irse en mala, tener conflictos con otra persona. [Ej.El Juan te hechó la
foca]//2. Dicese la acción de andar con olores asquerosos y repugnantes de la boca de una persona. [Ej.El
Gabriel anda con la mea foca, jajaja]
Hechiza: sust.Arma de fuego artesanal hecha a traves de un tubo de metal confeccionada por delincuentes
generalmente. [Ej.Cuidado que ese anda con un hechiza]
Hecho bolsa: loc. v.Estado anímico deteriorado de alguna persona que lo limita en sus facultades físicas,
principalmente causado por una noche de jolgorio del día anterior. [Ej.¡Estái hecho bolsa por el karrete de
anoche?]
Hijito de papá: adj.Dicese del niño el cual depende directamente del padre, trata a todo el mundo con la punta
del zapato y se cree superior entre sus pares. [Ej.La Fernanda es hijita de papà]
Hijo de tigre: adj.Capo, experto. Expresion muchas veces usadas para referirse al hijo que demuestra una
cualidad sobresaliente de lo cual el padre pretende dar a entender que el es el origen de tal. [Ej.Mi hijo tiene
una polola muy linda, hijo de tigre ¿o no?]
Hinchar: v.Molestar. Sin: hinchar pelotas. [Ej.El Sebastián es màs hinchador]
Igualito: adj.Igual, semjante. [Ej.Mira es igualito a don Francisco]
Impeke: loc. adj.Está bueno (referente a una cosa), limpio. [Ej.mi auto está impeke]
In: adj.Algo que esta a la moda. [Ej.Mira los pantalones in]
Indio sapo de la lluta: adj.Autoctono que le cuenta cosas indevidas a los carabineros. [Ej.Por la culpa de este
indio sapo de la lluta me voy a la carcel]
Indio, andar con el...: loc.Estar de mal humor. [Ej.Esta mañana ando con el indi por que me quede estudiando
hasta tarde]
Indio: adj. Persona, generalmente de estrato bajo, que espartidiario del equipo de fútbol de colo colo. [Ej.Los
indios le ganaron a los cruzados]
Indio: adj.Dícese (quizás erroneamente, quizás no) de la persona que tiene características físicas (moreno,
pelo negro, bajo, etc) y sicológicas (analfabetos, miedosos, etc.) de los indígenas, especialmente altiplánicos.
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11. [Ej.Este indio me está robando]
Inflar: v.Tomar en cuenta. En general se usa acompañado del auxiliar negativo "no", es decir, no inflar = no
tomar en cuenta. [Ej.Diego no me infles]
Invocar a guajardo: v. loc. Vomitar, depués de haber bebido en exeso. [Ej.El mujica está invocando a
guajardo mira]
Irse al chancho: v. loc.Abusar de la confianza de una persona, molestar más de la cuentas, exederse por alguna
cosa. [Ej.Te fuiste al chancho con la elisabeth]
Irse cagando: v.Abandono de un sitio donde existen otras personas que no agradan su prescencia. [Ej.Te fuiste
cagando de la sala]
Irse en la mala: v.Cambios de actitud con violencia hacia el resto de sus acompañantes. [Ej.Te fuiste en mala
ayer cuando hablaba con tu ex polola]
Irse en volá: v. Excederse, sobrepasarse, rebasar un límite. [Ej.te fuiste en volá con copiar del torpedo]
Italiano: sust.Hot−dog con tomate, palta y mayonesa de casa. [Ej.Pasemos allí a comernos un italiano]
Iturra: loc.interm. Expresión y ¡tú! [Ej.Estás borracho− iturra]
Iñi piñi: loc. adj. Cosa de pequeña cantidad. [Ej.El lápiz es iñi piñi]
Irse en la profunda: v. Filosofar (pensar seriamente en los vaivenes de la vida y en la vida misma). [Ej.El
oralndo se fue en la profunda]
Incursionar en grado 1: v. Besarse (con alguien). [Ej.Voy a incursinar con esa mina en grado 1]
Julepe: loc.sust. Miedo, susto. [Ej.Tengo julepe por que en mi casa supieron que voy a quedar repitiendo]
Julero: adj. De mala calidad. [Ej.Que fuleras tus zaspatillas]
Jalama: sust.Calama. [Ej.Vamo pa` jalama]
Jalar: v.Consumir drogas vía nasal. [Ej.Esos flaites estaban jalando]
Jamaica: loc.interm. Jamas; nunca. [Ej.Jamaica te presto plata]
Jarra, anda a lavarte la: loc. v. Vira, no te pesco, chao. [Ej.Anda a lavarte la jarra me molestas]
Javietu: loc. sust. Tu vieja, tu madre. [Ej.Javietu como está]
Jennifer: loc.sust. Estar lleno de tanto comer. [Ej.Quedé Jennifer de tanto comer]
Jeton: adj. Tonto, inutil, bueno para nada y estúpido. [Ej.Fuiste jetón con esa mina]
Jil: adj. Tonto. [Ej.No seas jil po`]
Jilberto: adj. Tonto. [Ej.Soy Gilberto por que no te disculpas.]
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12. Jineteado: adj. Hombre que no se despega de la polola para nada, dicese de quien depende del sexo debil.
[Ej.El Fernando es jineteado]
Joda: sust. Broma, para la risa, manera de hacer reir. [Ej.Le voy a hacer una joda al cristofher]
Johnny bravo: adj. Persona que se cree galan y que desgraciadamente las mujeres no se atraen mucho por él.
[Ej.El José parece Johnny Bravo]
Jote: adj. Persona que le atrae demasiado a una persona y se obseciona con ella. [Ej.La Camila es más jote]
Jote: sust. Ave de rapiña, volantín gigante. [Ej.Con mi jote voy a dejar impresionados a todos]
Jote: sust. Bebida en base a vino y una bebida cola. [Ej.Te convido un jote]
Juee!!!: loc. Modismo del sur, significa asombro, que asombra, fué [Ej.Se jue a pomaira la juancha]
Juegue: loc. v.Cuando una persona incita a la otra a lanzarse a la vida, a tener coraje, a aprovechar la ocasón
para hacer algo no común. [Ej.José, juegue con la Monse]
Jugoso (a): adj. Persona que en el momento que está borracho se dedica a puro divertirse haciendo puras
tonteras. [Ej.El Alex en la discoteque andaba mas jugoso]
Kagüin: loc. sust. Un chisme que se levanta hacia otra persona, algo acontecido hace muy poco. [Ej.Es puero
kagüin no mas]
Kalifa: adj. Persona que es muy atrevido, depravado, mirón. [Ej.El negro es mas kalifa]
Kambollana: adj. Mujer que es fácil para llevársela a la cama, persona que va a todas, le gusta tener muchos
novios. Sin. Guerrera, warriors, etc. [Ej.La mina que está bailando con el Fernando es mas kambollana]
Kilombo: sust. Carrete de larga duracion hasta la mañana. [Ej.Estoy organizando un buen kilombo]
Kilterry: adj. Expresión que indica lo ordinario de la raza de un perro, sinónimo de perro callejero, perro feo.
[Ej.Yo tengo un kilterry pero es muy inteligente]
Kiltro: sust. Perro de raza popular, se denota por sus rasgos físicos que es una raza mezclada. [Ej.Mira el
kiltyro feo, jajaja]
Kino acumulado: loc. Expresión utilizada para señalar al hombre que se denota que está ansioso por tener
relaciones sexuales. [Ej.El Ludis tien el kino acumulado, jajaja]
Kisawa?: loc. Inter. Es una forma de decir ¿que és eso? [Ej. ¿Kisawa?− un helado]
Kuma: adj. Roto, picante, residente en las poblaciones de bajo estrato socio cultural de chile, también se le
puede señalar a una cosa con estas caracteristicas. [Ej.Que kuma tu mochila]
K−ga: loc. sust. Embarrá, desordenado, alborotado. [Ej.Esta la mansa ka−ga en mi pieza]
La "p": adj. Poco, lo ultimo de algo. [Ej.Me queda la p para terminar la prueba]
La U: sust. Universidad. [Ej.Me está saliendo todo bien en la u]
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13. La dura: loc. Asi es, verdad. [Ej.La dura conociste a esa mina que está muy rica]
La firme: loc. Usado para remarcar que lo que se dice es cierto. [Ej.La firme usted me va a contestar]
La llea: loc. El o la persona que inicio algo, todos están pendientes de él. [Ej.El Mauricio la llea]
La pesuña: loc. Muy poquito. [Ej.Queda la pesuña para llegar al supermercado]
La posta: loc. La verdad. [Ej.La posta que para viña del mar]
La raja: loc. Lo mejor que puede haber. [Ej.Ese concierto de FunPeople estubo la raja]
Lacho (a): adj. Bueno para las mujeres (hombres). [Ej.El Alex es el mas lacho de todos]
Ladrillo Preso: adj. Conscripto del servicio militar. [Ej.El José va a ser ladrillo preso]
Lampiño: adj. Dicese del hombre que no tiene ningun pelo o que tiene muy poco pelo. [Ej.El Alex es mas
lampiño]
Languetiao de vaca: loc. Persona con el pelo aplastao y bien peinado. [Ej.El Jose llega siempre atrabajar con
langüeteao de vaca]
Lanza: adj. Delincuente, ladrón. [Ej.El centro de Santiago está lleno de lanzas]
Lanzado(a): adj. Que abusa de la confianza de otra persona de otro sexo. [Ej.El Gabriel es mas lanzado]
Lanzero Ladrón a chorro.
Lateado: adj. Aburrido, poco atractivo. [Ej.El Orlando está mas lateado]
Laucha: sust. Ratón pequeño. [Ej.Mi casa está con plaga de lauchas]
Lauchero: adj. Se le dice a la persona que juega futbol, que no es muy bueno, siempre se gana mas cerca del
arco contrario y aparece justo para anotar los goles y se cree más bueno. [Ej.El Fernando es más lauchero]
Leciar: v. Pasar el rato molestando de buena o mala forma, hacer algo ocioso, perder el tiempo, hacer el
tiempo. [Ej.Estás puro leceando]
Lenteja: adj. Lento. [Ej.Tu auto es más lenteja]
Loco: adj. Tarado, amigo, oye, ey. [Ej.Buena loco como estai]
Lolo(a): adj. Joven. [Ej.Los lolos se estan divirtiendo]
Longi: adj. Tonto, tarado, perno, imbécil. [Ej.El Fernando es mas longi]
Los cruzados: adj. Gente que alienta al equipo universidad catolica, el equipo más grande de chile. [Ej.Los
cruzados alentaron a su eqyuipo hasta el final]
Luca: sust. Mil pesos. [Ej.Prestame una luca mami]
Macabeo: adj. Dícese del hombre que es sumiso y su pareja lo anda mandando y trayendo para todos lados,
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14. hombre dominado por su mujer. [Ej.El Fernando es ma macabeo con la Francesca]
Maceteado: adj. Persona de gran envergadura y con una espalda prominente. [Ej.El José quiere ser
maceteado]
Machete: sust. Herramienta cortopunzante utilizada en las labores agricolas, a veces se le nombra a elementos
cortopunzantes urbanos. [Ej.Esos locos tienen un machete escondido]
Machetero: adj. Persona acostumbrada a pedir dinero o cosas, no tiene vergüenza y es flojo. [Ej.Los empaques
igual son macheteros]
Machetiar: v. Acción de pedir dinero en la calle o en un espacio público para poder comprarse algo a beneficio
mismo o para irse a la casa. [Ej.Vamos a machetear]
Maestro pokemon: adj. Hombre que puede atinar con cualquier mujer que se le atraviese, no importa formas
ni tamaños y ni colores, solo importa figurar. [Ej.El David es el mejor maestro pokemon]
Malas pulgas: adj. Persona de mal caracter y constante mal ánimo, conflictivo. [Ej.Esa mina es malas pulgas]
Maletero: adj. Persona que te saca en cara las cosas sucedidas anteriormente cuando le conviene. [Ej.Fuiste
maletero ayer al no prestarme tu pendrive]//2. Se le dice a la persona que ataca por detrás. [Ej.No seai
maletero no le pegues a mi amigo]
Mamon: adj.Regalon, chupamedia, sinico. [Ej.El Davis es mamon]
Marca chancho: adj. Producto de dudusa procedencia y calidad. [Ej.Tus zapatillas son marca chancho]
María tres cocos: adj. Mujer que aparenta rasgos masculinos, demuestra que no le gusta ser muy mujer. [Ej.La
Javiera es maria tres cocos por que está jugando a la pelota]
Mata guaguas: adj. Profanador de cuna, persona que tiene relaciones amorosas con mujeres mucho más
pequeña que ella. [Ej.No seas mataguagua Alex]
Mateo: adj. Sabelotodo, inteligente, aplicado. [Ej.El Orlando no es mateo].
Maña. Sust. Malos hábitos. [Ej.Tu hijo tiene mañas]
Mi washo: loc. adj. Para referise a un amigo muy especial. [Ej.Mi washa como estai]
Mijita rica: adj. Es una joven o mujer demasiado hermosa de medidas apetitosas, piropo. [Ej.Mijita rica la
Fernanda Beltran]
Mina: adj. Mujer, chica, nena, se les dice generalmente a las personas solteras y jovenes. [Ej.Esta mina con la
que estoy es muy hermosa]. (Mino)
Morir pollo. V. Guardar un secreto. [Ej.Mori pollo, tu no viste nada de lo que ocurrio en la disco]
Mujeriego: adj. Hombre que es popular entree sus pares y tiene realaciones amorosas con muchas mujeres al
mismo tiempo. [Ej.El Alex es el loco mas mujeriego que conosco]
Mula: adj. Falso, diferente, fome. [Ej.Mas mula tu karrete]
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15. N!!: interm. Loc. Mucho, harto, "cualquiera cantidad". [Ej.Tengo n pelos]
Na'que ver: loc. interm. Nada que ver: indica que algo es incorrecto o no tiene relación con algo o alguien.
[Ej.na´que ver nunca me comi a esa mina]
Nana: sust. Mujer de confianza, cuida niños por dinero. [Ej.Mi nana me cuido toda la noche]
Nanai: sust. Cariño tierno. [Ej.Mi amor quiere nanai]
Nelson mauri: adj.Homosexual, gay, amanerado, fleto. [Ej.Soy mas nelson mauri]
Ni ahí!: loc. Sin importancia. [Ej.No estoy ni ahí con esa mina]
Ni cagando: loc. De ninguna manera, negación rotunda. [Ej.Ni cagando voy contigo al paseo]
Nica: loc. Diminutivo de "ni cagando". [Ej.Nica voy al zoològico con mi hermano]
No le pongai color: loc. v. Dicese a la persona que resalta los hechos. [Ej.Mama no le pngai color para ir a la
fiesta po´]
No pa' na': loc. No pasa nada. [Ej.No pa´na´con la Cristina]
No queri' un berlin?: loc. Respuesta adecuada para alguien que pide mas de lo que merece. [Ej.Prestame el
trabajo de fd: castellano, el diccionario de modismos − no queri un berlin también]
No sabe pa donde va la micro: loc. Que no tiene idea de los que esta hablando. [Ej.Estaban hablando de la
Tamara − no sabi paaonde va la micro, jajajaja]
No saber con qué chicha estar curándose: loc.v. Desconocer el lío en que uno se está metiendo. [Ej.Te voy a
pegar a la salida del coel − no sabi con la chichita con la que te estai curando]
No salvar a nadie: loc. Carecer de las condiciones o virtudes suficientes para merecer consideración. [Ej.No
salvai a nadie con tu computador]
No se da la mano: loc. Que no se puede algo o simplemente no se tiene lo que se pide. [Ej.No se me dio la
mano cuando estaba con la Patricia en el bar]
No te la hechis: loc. No te enoji, que no hagas o destroces alguna cosa o persona. [Ej.No te hechis los
parlantes]
Nos belmont: loc. Nos vemos, despedida. [Ej.Nos belmont Carlos]
Nos cacharon!!: loc. Nos pillaron... [Ej.Nos cacharon, corre por tu vida]
Nuca de fierro: adj. Engañado (a) por la pareja, frecuentemente sin conocimiento de esto. [Ej.Yo creo que tu
tienes una nuca de fierro]
Ni posta: loc. que no se puede. [Ej.Ni posta que voy pa tu casa]
Ñata: sust. Nariz. [Ej.Teni la mea ñata]
Ñecla: adj. Débil, flaca, persona sin mucha fuerza. [Ej.No seai ñecla dema te podi esa pesa]
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16. Ñeque: sust. Fuerza, músculo. [Ej.Teni el medio ñeque]
Ñoño: adj. nerd. [Ej.No seai ñoño poh]
Ñachi: sust. Alimento que se prepara dejando coagular sangre de animal (ej de pollo, etc) recién sacrificado
para luego cortarla en cuadrados y comerla. [Ej.En el sur se come un rico ñachi de cordero]
Ñurdo: adj. Persona con poca capacidad resolutiva. [Ej.Soy mas ñurdo]
Ñurdo: sust. Zurdo en el norte de chile. [Ej.El Sebastián es ñurdo]
Ñaja: adj. Gangoso. [Ej.El Esteban esta más ñaja que nunca]
Ñe: loc. burla de lo absurdo. [Ej.Eres tonta − ñe]
Ñoqui: adj. Empleado publico o privado, que todos los 29 del mes, cobra sueldo, sin trabajar, senadores y
diputados nacionale, consejales. [Ej.Los ñoqui son mas flojos]
Oa: loc.Saludo, hola. [Ej.Oa poh natalia]
Oe: loc. Oye. [Ej.Oe prestame los cd`s]
Ojo al charqui: v. Estar atento. [Ej.Ojo alcharqui con los libros que vamos a vender]
Ojo: v. Poner atención. [Ej.Ojo con tu mina]
Ok: loc. Esta bien, gracias estoy de acuerdo. [Ej.OK. Mañana nos vemos]
Oka: loc. En ves de decir ok se dice oka pra afirmar algo. [Ej.Oka, marrato nos vamos para allá]
Oki: loc. Diminutivo de ok. [Ej.Oki, en tres mese mas finiquitamos]
Olor a queso: loc. Desagradable olor a pata. [Ej.Hay olor a queso lavense los pies poh]
Omelé: sust. Tortilla. [Ej.Cuando nos vamos a comer un omelé]
Once: sust. De las cuatro comidas del día, es la que le sigue al almuerzo. Generalmente los protagonistas son
el té, el pan y la mantequilla. [Ej.a que hora vamos a tomar once]
Onda: v. Acción de química entre dos personas, lo más seguro es que esas dos personas van a tener una
relación sentimental. [Ej.Entre el Alex y la Feña hay onda]
Onda, mala onda: loc. Algo o alguien desagradable, ¿qué onda? ¿Qué pasa? [Ej.Que onda que estan
haciendo?]
¿Onofre?: loc. ¿o no?, ¿no es así? [Ej.La mina es muy rica ¿onofre?]
Ordinario: adj. Mala clase, roto, punga. [Ej.Es mas ordinario el Gonzalo]
Oreja de chancho: adj. Dicese de persona que esta atento a lo que pase en una situacion determinada. [Ej.El
Sebastián pone las orejas de chancho para estudiar]
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17. Oreja de burro: adj. Dícesae de la persona que tiene las orejas más grandes en proporción a su cabeza. [Ej.La
Constanza tiene las orejas de burro]
Orguete: adj. Intruso. [Ej.El Cristian es mas orguete]
Orilla de playa: adj. Muy bueno para el alcohol. [Ej.Ese orilla de playa no puede llegar a la casa así,
llevemoslo]
Ozono: adj. Dicese de la mujer que tiene un un trasero grande. [Ej.Mira esa mina, se gasta un buen ozono]
Pa` callao: loc.Te cuento a ti pero sin decirle a nadie, hacer algo indevido a escondidas. [Ej.Pa` callao
sacamos estad paltas]
Paco: sust. Palabra despectiva para señalar a los carabineros, [Ej.Cuidado que allí vienen los pacos]
Paila: sust.Oreja. [Ej.Las medias pailas]
Paja: sust. Lata, cansancio o aburrimiento. [Ej.Me da paja hacer las tareas]
Pajarear: v. Distraído. [Ej.El Emerson está puro pajareando]
Paleteado: adj. Buena gente, que hace un favor con buena voluntad [Ej.El Erik es paleteado]
Pan comido: loc. Fácil. [Ej.Escribir el texto es pan comido]
Papiche: adj. Persona de mentón alargado y que al hablar pronuncia la s como ch. [Ej.El franco es papiche]
Paracaidista: sust. Persona que llega a una celebración sin ser invitada. [Ej.Al karrete llegaron demasiados
paracaidistas]
Parar los carros: v. Llamar la atención o detener a una persona que realiza un abuso o molestia. [Ej.La
Alejandra le paró los carros a la profe]
Partner: sust. Compañero, amigo. [Ej.Mi partner nunca me ha fallao]
Pasar piola: v. Pasar inadvertido. [Ej.Pasó piola el rayón que le icimos al auto de mi papá]
Pasarlo chancho: v. Estar pasandolo muy bien. [Ej.Los estamos pasando chacho aquí en la disco]
Pasarse rollos: v. es cuando las personas se imaginan cosas que la mayoría de las veces o siempre son
mentiras, son hipótesis. [Ej.la mina del segundo medio se pasó cualquier rollo conmigo]
Pata: sust. Pie. [Ej.Tienes las patas super hediondas]
Patero: adj. Chupamedia, arrastrado. [Ej.El Cristian es mas patero]
Patio de los callaos: sust. Cementerio. [Ej.Ojalá nunca nos vallamos al patio de los callaos]
Pato malo: sust. Delincuente, cogotero, asaltante, ladrón. [Ej.Ten cuidado que por esos lugares andan patos
malos]
Pato: adj.Sin dinero. [Ej.Ando pato asi es que no puedo salir a karretear hoy]
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18. Patota: sust. Grupo de amigos. [Ej.Los muchachos andavan en patota]
Patudo: adj. Atrevido. [Ej.No seas patudo con mis cosas]
Pelá: adj. Se les dice a las mujeres que son más atrevidas y que les gusta andar con muchos hombres. [Ej.La
cintia es mas pelá]
Picante: adj. Ordinario, rasca. [Ej.Que picante la playa]
Que onda: loc. Saludo. [Ej.Que onda como estai]
Que guea: loc. Que pasa que sucede o para hechar la espantada. [Ej.Que guea con esa mina amigo]
Que eres vivo! Persona astuta y estrategica
Que jevi!!!: loc. Se utiliza para referirse a una situación agradable (buena onda). [Ej.Que jevi tus zapatillas]
Que pa`: loc. Que esta pasando. [Ej.Que pa`con mi amigo]
Que salto lejo el mani: loc. Se les dice a todas las personas que se adhieren a la conversacion sin haberseles
invitado. [Ej.De qué estaban hablando chicas − que saltó lejo el mani]
Queate callá: loc. No hables más. [Ej.Queate calla para poder ver tele tranquilo]
Quebrado(a): adj. Vanidoso, ególatra, quiere llamar la atención. [Ej.Que es quebrado el Francisco]
Quemar el arroz: loc. Homosexual. [Ej.Al Sebastián se le quema el arroz]
Queque: sust. Bizcochuelo, budín. [Ej.Mama que te quedó rico el queque]
Queque: sust. Dícese del trasero. [Ej.Teni buen queque]
Quien lo auspicia: loc. De donde salio, quien lo conoce. [Ej.Quien auspicia al Juan]
Quina: sust. Quinientos pesos. [Ej.Profe presteme una quina]
Quisca: Sust. Arma blanca. [Ej: El ladrón andaba con una quisca]
Quiubo: loc. ¿qué hubo?, saludo. [Ej.Quiubo como estai]
Qué chori: loc. Bacán, súper. [Ej.Que chori tu poleron]
Raja pañales: adj. Dísese del hombre que gusta de tener compromisos amorosos con chicas menores. [Ej.El
alex es el mas raja pañales que conosco]
Raja: adj. Cansado. [Ej.Toy raja tanto estudiar]
Raja: adj.Curado, embriagado. [Ej.El Fernando quedó raja ayer]
Rajarse: v. Correr con los gastos de una invitación. En una oración tal como 'se rajó el novio' se entiende que
el novio pagó todo. [Ej.El David se rajó hoy dia]
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19. Rallar la papa: v. Volverse loco. [Ej.Andai puro rallando la papa mejor anda a acostarte]
Ramada: sust. Estructura construida en fiestas patrias donde se vende comida y trago típico, se interpreta
música típica (cuecas). [Ej.Vamos para la ramada de la universidad mejor]
Rancho: sust. Comida, cena, almuerzo, asado, aperitivo. [Ej.Te invito a unrancho en la tarde]
Rasca: adj. De mala calidad, feo, persona muy ordinaria. [Ej.Que rasca tus zapatillas]
Raspa: v. Andate luego, largate, accion o verbo de echar a alguien de un lugar porque no les simpatiza bien.
[Ej.Ya Juan raspa de aqui]
Ratero: sust. Dicese de una persona ladrona. [Ej.En el curso parece que hay un ratero]
Rati: sust. Policía de investigaciones. [Ej.Los rati fueron a allanar esa casa]
Rayar la papa: v. Cuando se queda pegado con algun tema (termino ocupado por los informaticos). [Ej.Pucha
que te gustarayar la papa]
Rayar la pintura: v.Dicese de la accion que realiza el hombre cuando pasa con su cuerpo o con sus manos muy
cerca (rozando) del cuerpo de una dama. Es un acto realizado con mucho disimulo, caracteristico en la
locomoción colectiva. [Ej.Un viejo verde me rayó la pintura en la micro]
Rayao: adj. Loco para sus cosas. [Ej.El Gonzalo es mas rayao]
Regalón: adj.Consentido. [Ej.Mi hermano chico es más regalón]
Relaja la vena: v. No ponerse furioso, tranquilizarse. [Ej.Relaja la vena si te voy a devolver todas tus cosas]
Rica: adj.Mijita rica, mujer hermosa con formas, llama mucho la atracción por los hombres. [Ej.Esa mina es
deamsiado rica]
Rollo: sust. Asunto, problema. [Ej.Tengo el manso rollo en la casa]
Rollo: sust. Cuerpo de grasa que se acumula normalmente en la cintura y que denota gordura. [Ej.Mira esa
mina tiene los medios rollos]
Roto con plata: adj. Personas adineradas pero son incultas y ordinarias, a veces se llega a la mala educacón
extrema. [Ej.El kike morandè es un roto con plata]
Roto: adj. Torrante, ordinario, picante, mal educado. [Ej.No seas roto con tu madre]
Ruler: sust. Período de menstruación de la mujer, donde ellas se encuentran de muy mal humor. [Ej.Andai con
la ruler parece]
Saalpica: v. Lárgate de aquí, ándate. [Ej.Salpica que estamos conversando]
Sabroso: adj. Hombre rico, irresistible. [Ej.El Alex es más sabroso]
Sabís que no: loc. Sabes que no. forma de típica de negación. Esta frase generalmente termina con la palabra
"po". [Ej.El me quiere a mi − sabis que no po]
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20. Sacar la cresta: v. Pegarle a alguien, darle una paliza. [Ej.Le sacaste la cresta al loco]
Sacar la vuelta: v. No trabajar, flojear en el trabajo sin que lo pillen. [Ej.Ayer estaba mas cansado, estube puro
sacando la vuelta]
Sacar los choros del canasto: v. Hacer o decir cosas que sacan de quicio. [Ej.No me saquí los choros del
canasto o si nop]
Sacar pica: v. Provocar celos o envidia a alguien. [Ej.Mira como te saco pica con mi gran helado]
Sacarse el Pillo: v. Justificarse, argumentar una situación, librarse de culpa. [Ej.Me saqué los pillos ayer para
no ir al colegio]
Sanguchera: sust. Boca. [Ej.Necesito algo para la sanguchera]
Santa: adj. Dicese de persona timida. [Ej.La Carola es mas santa]
Sapo: adj. Alguien que delata o acusa a alguien. [Ej.No seai sapo po queate callao]
Seco: adj. Persona que es el mejor en lo que hace. [Ej.Soy seco para las matemáticas]
Shaaaaaaaaaaaaaaaa: loc. Aonde la viste, mentira. [Ej.Shaaaa verdad que estai pololeando con ella]
Simarra: sust. Escaparse del colegio, no ir a un lugar determinado por flojo o por interés de otra cosa.
[Ej.Hagamos la simarra mañana, nos vamos para la playa]
Sin brillo: loc. Llamese a la persona que nada le resulta o que es fome. [Ej.No seai sin brillo] .
Sobrado: adj. Persona arrogante que muchas veces cae mal. Recalca repetidas veces que el lo tiene todo [Ej.El
Mauricio es mas sobrao]
Sobrio: sust.Sujeto que no ha bebido lo sufiente, que bebe pero no se emborracha. [Ej.El Alex siempre esta
sobrio, saaaaa jajajajaja]
Socio: loc. Amigo por conveniencia (no siempre). [Ej.Socio me prestai veinte pesitos]
Soltar la pepa: v. Contar la verdad, delatar, decir algo que era un secreto. [Ej.Suelta la pepa po´a quien se
pincho el Alex]
Soplar: v. Ayudar a tu compañero en una prueba, diciendole en voz baja o con gestos la respuesta correcta
[Ej.Ayer en la prueba de matematico me soplaron todo]
Subirse por el chorro: loc. v. Abusar de la confianza de otro. [Ej.No te subai por el chorro o si no no te soplo
en la prueba]
Taco: sust. Atochamiento de automóviles. [Ej.iba llegando a la cas y quedé en el medio taco]
Taquillero: adj .Buena onda, a la moda, "in". [Ej.Andai taquillero hoy dia] .
Tarro: sust. Boca. Se dice cuando a alguien cuenta algún secreto: "te fuiste de tarro". [Ej.No te vallai de tarro
con lo que te voy contar]
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21. Tata: sust. Abuelo. [Ej.Mi tata me presto las calcetas]
Talla: sust. Chiste, broma. [Ej.Eres bueno para las tallas]
Tete: sust. Chupete de niños. [Ej.Ponele el tete a la guagua]
Tira: sust. Policía de Investigaciones. [Ej.Cuidado con los tiras]
Tirado: adj. Solo, botado. [Ej.Quedaste tirao anoche, se te fue tu mina]
Tirar pa`arriba: v. Acción de subir el ánimo. [Ej.Hay que tirar pa´arriba note achaqui por tu ex]
Tirar la casa por la ventana: v. parranda, fiesta, hay que pasarla bien. [Ej.Hoy en la noche tiramos la casa por
la ventana]
"Tocar el violín": v. Ser el tercero acompañando a una pareja. [Ej.la Cristina anda puro tocando el violín]
Tollero: adj. Calificativo para quien miente con facilidad, es impreciso e inventa historias. [Ej.El Antonio es
mas tollero]
Torpedo: sust. "Ayudamemoria" o papel en el cual se almacena información que será preguntada en un
examen o prueba escolar o universitaria. [Ej.Tengo elmedio torpedo para la ultima prueba de castellano]
Tollo: sust. Mentiras, historias irreales. [Ej.Le invente el medio tollo a la mina]
Troncomovil: sut. Automóvil. [Ej.Nos vamos en mi tronco móvil]
Tufo: sust. Aliento, halo (generalmente malo). [Ej.Andai con el medio tufo después del karrete]
Tuto: v. Dormir. [Ej.Voy a hacer tuto]
Te fuiste al chancho: v. sobrepasarse, abusarde lka confianza. [Ej.Te fuiste al chancho con contestarle al
profe]
Tener tuto: v. tener sueño. [Ej.Tengo tuto asi es que me voy a ir a acostar]
"Tener patas": loc. Tener mucha personalidad, atreverse, ser osado. [Ej.Teni que tner patas para enfrentar a
tu pololo]
Tóxico: adj. Calificativo para (algo) malo, desagradable, pésimo. También para (alguien) poco agradable, mal
genio y malhumorado. [Ej.La mina tóxica]
U, la: sust. Universidad de chile, universidad. [Ej.Vamos pa`la u]
Ubicatex: v. Una pastilla para ubicarte, calmarse. [Ej. Paula tomate un ubicatex por favor]
Uitriar: v. Vomitar. [Ej.El José pasó uitriando todo el camino]
Ulpo: sust. Mezcla de harina tostada y agua. [Ej.Me voy a tomar un ulpo para ser mas fuerte]
Un cacho de: loc. Un trozo, o un pedazo de... [Ej.Dame un cacho de pan]
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22. Uslero: sust. Palo para amasar. [Ej.Te voy a pegar con el uslero]
Ute sae: loc. Quiere decir que la persona esta en lo cierto acerca de lo que cree. [Ej.Ute sae que esta mala la
cosa poh´]
Ultimo: adj. Lo peor, malo, pésimo. [Ej.Ya lo ultimo que tu vallas con ella]
Unto: sust. Grasa de animal. [Ej.Yo le saco el unto al cordero y tu la carne]
Un moco: loc. Muy poco. [Ej.Eso vale un moco]
Vaca: adj. Persona que estropea algo que andaba bien. [Ej.No seai vaca poh]
Vacuna: adj. Persona que estropea algo que andaba bien. [Ej.Este es mas vacuna]
Valer callampa: v. No valer la pena. [Ej.Vali callampa no sabi hacer nada]
Valer hongo: v. No valer la pena. [Ej.Valí hongo no sirves para nada]
Vereda: sust. Acera, Andén, Banqueta. [Ej.Cuidado con la vereda que recien la pintaron]
Viejito Pascuero: sust. Papá Noel, Santa Claus. [Ej.Hay que portarse bien para que el viejito pascuero les
traiga algo]
Viejo verde: adj. Hombre ya mayor (viejo) que sale con mujeres mucho más jóvenes que él. [Ej.El profe es un
viejo verde]
Viejo: sust. Persona de tercera edad. [Ej.Mira el viejo esta pajareando]
Volao (fem: Volá): adj. Despistado. [Ej.Andai mas volao pone atención]
Volao: sust. Adicto a las drogas, que anda con los efectos de las drogas. [Ej.Andai mas volao, deja de fumar
marihuana]
Volarse: v. Estar en las nubes, drogarse. [Ej.Esos se estan volando]
Wacala: loc. Significa asquear algo que no te guste. [Ej.Wacala que asco tu helado]
Wachaca: adj. Hombre o mujer que suele tomar mucho hasta emborracharse. [Ej.El Alex es mas washaca]
Wachito(a) carnuo(a): loc. Persona bonita(o) que tiene buena figura. [Ej.Washita carnua la Monse]
Wacho: adj. Huerfano (tambien utilizado para saludarse ej: wuena wacho!). [Ej.Tu eres mas wacho]
Wanderino: sust. Fanático del wanderers. [Ej.Los wanderinos son mas malos]
Warrior: adj. Guerrera, camboyana, mujer que va al tiro a la pelea (cama), le gusta andar con muchosm
hombres. [Ej.Esta mina es mas warrior]
Wataje: sust. Potencia, volumen... [Ej.Dale mas wataje a la canción de placebo]
Water: adj. Auto en mal estado u ordinario. [Ej.Como está tu auto − ahí esta mas feo el water]
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23. Water: sust. Taza de baño, inodoro. [Ej.Esta mas hediondo el water]
Wenas: loc. Hola, algo bueno. [Ej.Saqué puntaje nacional − que wenas]
Weta: adj. Persona estupida que hace todo por ser mas estupida y mas encima le gusta. [Ej.Que es weta el
José]
Wuachon: adj. Mijito rico, bonito, tierno, etc. [Ej.Que es washon el Alex]
Wuishipirish: sust. Trago que basa su mezcla en vino blanco barato y jugo yupi, preferentemente de frutilla.
[Ej.Ayer nos tomamos un wishipirishi]
Xauuuuuuu: loc. Despedida en chateo por internet. [Ej.Xauuuuu nos vemos]
Xula: adj.f. Niña que usa vocabulario o actuar de mala clase. [Ej.Que es xula esta mina]
Xuxa: loc. chuta, me equivoque, algo está mal. [Ej.Xuxa me equivoqué de micro]
Xuxear: v. Agarrar a groserías a alguien. [Ej.Mi mama me tiro puras xuxas]
Xat: sust. Modo de comunicación a través de internet generalmente por el programa msn Messenger, también
existen xats para conocer gente. [Ej.Estaba xateando con mi padre que esta en alemania]
Xatear: v. Acción de comunicarse a través de internet. [Ej.A que hora vai a xatear]
Y bosnia: loc. Y tú? Sin: y boston, y bombalet [Ej. Te emborrachaste − y bosnia]
Ya po: loc. Expresión popular chilena, correspondiente a repuesta de conformidad, indicando que se está
completamente de acuerdo y que se puede pasar a la acción. [Ej.Vamos a salir − ya po]
Yapa: loc. Es cuando un vendedor buena onda te regala cosas de más. [Ej.Ahí está dos yapitas más]
Yastá: loc. De acuerdo. [Ej.Yasta listo el arreglo del auto]
Yaya: sust. Herida, problema, error. [Ej.Tiene una yaya]
Yegua: adj. Mujer, término por lo general despectivo. [Ej.Esta yegua ya me tiene harto]
Yunta: sust. Amigo. [Ej.Con mi yunta salimos a karretear]
Yuta: sust. Lugar donde se llevcan a los detenidos los carabineros. [Ej.Estabamos en la yuta cuando nos
liberaron]
Ya metiste la cuchara al plato con caca: loc. Hablar incoherencias, o hablar de un tema nada que ver con el
inicial en una convesacion. [Ej.Este loco ya esta metiendo la cuchara al plato]
Yankee: sust. Se les dice a los norteamericanos. [Ej.Los yankee estan apoyando a bush]
Zangano: adj. Persona que no se dedica a realizar nada productivo. [Ej.Que es zangano el fernando]
Zapallo: sust. Cabeza desproporcionadamente grande. [Ej.El Orlando tiene el medio zapallo] 2. Tambien esta
palabra se utiliza para referirse al trasero de una mujer [Ej. la mina tenia el tremendo zapallo.]
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24. Zapatilla: sust. Camioneta de carabineros. [Ej.Cuidado ahí viene la zapatilla]
Zarpa: v. Andate de aquí. [Ej.Ya zarpaste de aqui]
Zarpao: adj. Insolente. [Ej.Son zarpaois esto muchachos]
Zambeca: adj. Cabezón. [Ej.Teni la media zanmbeca Orlando]
Zorras: sust. Persona que son del colo colo. [Ej.Las zorras perdieronante la uc]
Zorreao: adj. Dicese del hombre que vive y muere detras de polola, en pocas palabras macabeo. [Ej.El
Cristian es más zorreao]
Zorriento: adj. Individuo que despide un aroma muy fuerte, generalmente cuando no se baña o no se cambia la
ropa en algunos dias, pero tambien puede ser olor. [Ej.Los obreros de la construcción son más zorrientos]
Zobaco: sust. Axila. [Ej.Andai pasao a zobaco]
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