Lengua Castellana y Comunicación Lenguaje y Sociedad Electivo Humanista, III° Medio, 2012
Estructura general El programa se ha estructurado en tres unidades: Unidad y diversidad de la lengua de la comunidad hispanohablante. El múltiple y cambiante lenguaje de los chilenos. Algunas jergas de los chilenos.
¿Cómo está hecho el programa? El programa de estudios se centra en: La observación de diferentes situaciones de uso de la lengua castellana con el propósito de que los estudiantes adquieran una mayor conciencia del instrumento.
Apreciación de la riqueza y variedad de recursos que ofrece. La valoración tanto en cuanto medio de expresión personal, interacción social y creación cultural y artística como en cuanto símbolo de identidad que afirma el sentido de pertenencia a una comunidad.
¿Qué contenidos veremos? Evolución del Castellano: Península Ibérica Invasiones y primeros habitantes Edad Media
Pueblos precolombinos.   Características, lenguas.  Relación entre lengua castellana y lenguas indígenas.
Variables lingüísticas:  diatópicas (geográficas) diastráticas (sociales) diafásicas (uso individual)
Dato freak
-  Usos y cambios lingüísticos en Chile a nivel diacrónico, diatópico y diastrático, como elemento de identidad.  - Características de los niveles del habla.   - Jergas de los chilenos.
Lectura complementaria Poema de Mío Cid Anónimo El Conde Lucanor   Don Juan Manuel  La Celestina   Fernando de Rojas Poemas y Antipoemas   Nicanor Parra
Las Batallas en el Desierto   José Emilio Pacheco Los Invasores Egon Wolff Mala Onda   Alberto Fuguet Cuentos   Augusto Monterroso
Rayuela  Julio Cortázar Palomita blanca Enrique Lafourcade Pedro, Juan y Diego   David Benavente  Tengo miedo, torero Pedro Lemebel
 

Presentación electivo lenguaje y sociedad

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    Lengua Castellana yComunicación Lenguaje y Sociedad Electivo Humanista, III° Medio, 2012
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    Estructura general Elprograma se ha estructurado en tres unidades: Unidad y diversidad de la lengua de la comunidad hispanohablante. El múltiple y cambiante lenguaje de los chilenos. Algunas jergas de los chilenos.
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    ¿Cómo está hechoel programa? El programa de estudios se centra en: La observación de diferentes situaciones de uso de la lengua castellana con el propósito de que los estudiantes adquieran una mayor conciencia del instrumento.
  • 4.
    Apreciación de lariqueza y variedad de recursos que ofrece. La valoración tanto en cuanto medio de expresión personal, interacción social y creación cultural y artística como en cuanto símbolo de identidad que afirma el sentido de pertenencia a una comunidad.
  • 5.
    ¿Qué contenidos veremos?Evolución del Castellano: Península Ibérica Invasiones y primeros habitantes Edad Media
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    Pueblos precolombinos. Características, lenguas. Relación entre lengua castellana y lenguas indígenas.
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    Variables lingüísticas: diatópicas (geográficas) diastráticas (sociales) diafásicas (uso individual)
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    - Usosy cambios lingüísticos en Chile a nivel diacrónico, diatópico y diastrático, como elemento de identidad. - Características de los niveles del habla. - Jergas de los chilenos.
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    Lectura complementaria Poemade Mío Cid Anónimo El Conde Lucanor Don Juan Manuel La Celestina Fernando de Rojas Poemas y Antipoemas Nicanor Parra
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    Las Batallas enel Desierto José Emilio Pacheco Los Invasores Egon Wolff Mala Onda Alberto Fuguet Cuentos Augusto Monterroso
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    Rayuela JulioCortázar Palomita blanca Enrique Lafourcade Pedro, Juan y Diego David Benavente Tengo miedo, torero Pedro Lemebel
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