Modulo hipertextual
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El documento define el papelógrafo como un instrumento usado para presentaciones que consiste en un caballete con hojas de papel sujetas. Explica que hay dos tipos de papelógrafos: cartel informativo y cartel formativo. Además, detalla cómo el papelógrafo ayuda al docente a presentar temas de forma lógica y mantener el interés de los estudiantes, y cómo ayuda a los estudiantes a reforzar conceptos de forma visual y oral. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre el color y texto a utilizar en las ho
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Material audiovisual; como método de enseñanza de inglés en alumnos de nivel ...
Los materiales audiovisuales están presentes en nuestras aulas y nos facilitan la enseñanza del inglés, ya que los alumnos perciben la información a través de los sentidos, es importante que los niños aprendan una segundo idioma, puesto que desarrollan sus destrezas cognitivas y motrices.
Portafolio de educacion a distancia, Marianela Marmolejos
Este portafolio resume los aprendizajes obtenidos en la asignatura de Educación a Distancia. Incluye las competencias de cada módulo, los contenidos abordados como la educación a distancia, el estudiante adulto, el rol del docente y más. También incluye evidencias de trabajos realizados y una conclusión donde la autora destaca los conocimientos adquiridos y la utilidad de la asignatura para su formación profesional.
Modalidades de formación
Este documento describe diferentes modalidades de formación educativa con tecnología como e-learning, b-learning, pizarras digitales, MOOCs, PLEs, LMSs, OVAs y clases invertidas. También explica conceptos como entornos virtuales de aprendizaje, sistemas de gestión de aprendizaje y aprendizaje móvil, social y ubicuo.
Pizarras Digitales Power Point[1]
El documento describe las pizarras digitales como herramientas que permiten al profesor guiar el aprendizaje activo de los estudiantes proyectando información de varias fuentes. Explica que requieren equipos como ordenadores, proyectores y conexión a Internet, y que pueden usarse tanto en clase como fuera para integrar la tecnología en el aula de manera habitual. Finalmente, presenta algunos ejemplos de escuelas que usan pizarras digitales de forma innovadora.
Mural escolar taller #3
El documento define el mural escolar y describe varios tipos, incluyendo murales de pared, biombo, electrónico, movible, de trípode, fijo, cilíndrico y de tela. Explica que los murales escolares ayudan a los docentes en la enseñanza y a los estudiantes en el aprendizaje, desarrollo de habilidades y uso de procesos como el análisis. Además, proporciona recomendaciones para la elaboración, operación y utilización de los murales escolares.
El guion multimedia
Un guion multimedia describe la estructura y contenido de una aplicación multimedia interactiva, incluyendo las pantallas, elementos en cada pantalla como sonido, imágenes y video, y la navegación entre pantallas. Esto permite a diseñadores, programadores y otros colaboradores coordinar su trabajo en la creación de páginas web, aplicaciones móviles o videojuegos.
Tableros didacticos
Los tableros son medios didácticos que poseen una superficie de escritura reutilizable en la cual el texto o figuras se realizan con tiza u otro tipo de rotuladores borrables.
Materiales audiovisuales en el aula (Fundacion Universitaria)
El documento describe la historia y definición del término "audiovisual" y diferentes medios audiovisuales utilizados en la educación como diapositivas, retroproyectores, filminas, casetes y más. Explica cómo estos medios integran lo visual y auditivo para facilitar el aprendizaje al permitir que los estudiantes perciban la información de forma simultánea a través de la vista y el oído.
Video proyector como recurso didáctico
Un proyector de video es un aparato que recibe una señal de video y proyecta la imagen correspondiente en una pantalla usando un sistema de lentes para mostrar imágenes fijas o en movimiento. Los proyectores de video se usan principalmente en salas de presentaciones o conferencias y aulas para fomentar el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y ayudar a desarrollar los contenidos de manera sistemática y comprensible, aunque requieren condiciones materiales adecuadas y la participación de los profesores.
El método audio lingual para la enseñanza del ingles.
El método audio lingual es uno de los mejores métodos para la enseñanza del ingles y de cualquier otra lengua, pues mejora y desarrolla las habilidades del alumno.
Internet como recurso didáctico
El documento describe cómo Internet fue creada originalmente para transmitir información científica y militar, pero los educadores descubrieron que también podía usarse como una herramienta de aprendizaje para los estudiantes. Internet permite que los estudiantes aprendan a su propio ritmo y les da acceso a bases de datos y publicaciones electrónicas.
UAPA conceptos y caracteristicas de la infotecnologia
El documento habla sobre la infotecnología y su impacto en la educación. Explica que la tecnología ha facilitado la educación a distancia para adultos con diferentes compromisos de tiempo y espacio. Luego describe brevemente el desarrollo de Internet desde las primeras redes de comunicación en los 1960 hasta su forma actual descentralizada. Finalmente, discute las ventajas y desventajas de buscar información en Internet.
Medios auditivos
Este documento describe los medios auditivos como recursos educativos que utilizan el sonido para transmitir información. Define los medios auditivos y explica sus características, usos, ventajas e inconvenientes. Proporciona ejemplos como casetes, tocadiscos, CDs y la radio.
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Hipertexto e jornalismo digital
O documento discute a evolução do jornalismo digital, desde a primeira geração que era uma mera transcrição do impresso para o digital, passando pela segunda geração que trouxe conteúdo exclusivamente digital, até a terceira geração que explora melhor os recursos digitais e a interatividade. Também aborda a diferença entre jornalismo tradicional x digital e conceitos como hipertexto, link e suas funções no jornalismo. Por fim, faz uma proposta de tipologia para o uso de links e exercício sobre análise de diferentes formatos jor
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Este documento describe una audioconferencia realizada por el grupo 1.5 de la IPSJDA. Explica que una audioconferencia es una comunicación interactiva en tiempo real a través de voz sin estímulos visuales. Luego detalla diferentes tipos de conferencias como por computadora, videoconferencia y teleconferencia audio-gráfica. Finalmente, resalta algunas ventajas como la interacción desde diferentes lugares y oportunidades para discutir con otros estudiantes y profesores.
Audio casset
El documento describe la tecnología educativa de audio cassete. Explica que el audio cassete es un formato de grabación de sonido en cinta magnética que se utiliza ampliamente. Se define el audio cassete como una caja de plástico que contiene una cinta magnética para grabar y reproducir sonido. También menciona algunos tipos como el mini-cassette y el micro-cassette. Explica cómo el audio cassete puede ayudar tanto a docentes como estudiantes en el proceso educativo.
Retropoyector
Este documento describe el funcionamiento y uso del retroproyector y las transparencias en la educación. Explica que el retroproyector proyecta imágenes de materiales transparentes como plástico, vidrio o acetato para reforzar las explicaciones del profesor y fomentar la participación de los estudiantes. Las transparencias son hojas transparentes que contienen información impresa que se proyecta con el retroproyector. El documento también brinda recomendaciones sobre cómo elaborar y utilizar efectivamente el retroproyector y las transparencias en el aula.
Brochure
Este documento presenta información sobre brochures como herramientas educativas. Define un brochure como un folleto informativo que puede cumplir funciones informativas, publicitarias o de identificación. Explica que los brochures ayudan a los docentes a desarrollar su creatividad y a los estudiantes a repasar y practicar lo aprendido, a la vez que ofrece recomendaciones sobre su diseño didáctico y técnico.
Cartel educativo
Este documento describe los diferentes tipos de carteles educativos, como los carteles informativos, formativos y expositivos. Explica cómo los carteles ayudan a los docentes a enriquecer la enseñanza y a los estudiantes a desarrollar habilidades observacionales. También incluye recomendaciones técnicas para la elaboración de carteles educativos como seleccionar un tema central, usar un diseño atractivo y legible, y presentar la información de manera clara y concisa.
Mural escolar 1.5
Este documento define el mural escolar y describe varios tipos, incluyendo murales de pared, biombos, electrónicos y más. Explica que los murales escolares ayudan a los docentes en la enseñanza y a los estudiantes a desarrollar habilidades mediante el análisis y síntesis. También ofrece recomendaciones para la elaboración de murales escolares como incluir imágenes atractivas, temas de actualidad y colocarlos en lugares visibles.
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Modulo hipertextual
- 1. REPUBLICA DE PANAMÁ MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO PEDAGÓGICO SUPERIOR JUAN DEMÓSTENES AROSEMENA SEGUNDO CUATRIMESTRE TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN NOMBRE: IDALMIS PETTERSON GRUPO: 1.5 PROFESOR: JULIÁN GONZALES
- 2. Módulos hipertextuales y cognitivos de aprendizaje Es un proceso a través del cual una persona escoge una o varios objetos de entre un número mayor de estos según un conjunto de criterios preestablecidos y con una finalidad determinada. Debe interpretarse entonces como una evaluación preliminar no definitiva que arroja luces sobre el potencial del texto para un profesor determinado con unos estudiantes determinados en unas circunstancias determinadas.
- 3. Tipología Los textos se agrupan en • Selección por arrastre • Selección desde el margen izquierdo • Selección con el ratón o el teclado
- 4. Ayuda que presta al docente y al alumno La selección de texto ayuda al maestro por que puede ser útil cuando queremos guardar una explicación de un manual en un documento de nuestro equipo por ejemplo y revisarlo sin necesidad de conexión a Internet. Ayuda al docente a mejorar mucho su dominio en lo que es la selección de textos, a que sea más rápido y eficiente a la hora de aplicarlo. La selección de textos ayuda al estudiante a que sea más responsable a la hora de elegir los diferentes contenidos ya que debe leerlo antes de seleccionarlo, lo ayuda a que sea más ágil y a comprender lo que selecciona para tener un mayor aprendizaje.
- 5. Recomendaciones para su utilización Con el RATÓN: Nos situamos al inicio del texto que queremos seleccionar, hacemos clic con el botón izquierdo del ratón y sin soltar el botón, nos desplazamos hasta la última letra que queremos seleccionar. Una vez tengamos todo seleccionado soltamos el botón del ratón. Para copiar ese texto pulsamos la combinación de teclas CTRL + C o bien, nos situamos sobre la zona de texto seleccionada y pulsamos con el botón derecho del ratón y seleccionamos la opción Copiar. La que nos sea más cómoda. Para PEGAR el texto en otro documento: Abrimos el nuevo documento y después de haberlo Copiado del original podemos pegarlo de dos modos. Utilizar la combinación de teclas Ctrl + V o bien, con las opciones del Menú contextual pulsando el botón derecho del ratón y seleccionando la línea Pegar.
- 6. Gracias