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Ministerio de Educación
Instituto Pedagógico Superior Juan Demóstenes Arosemena
Tema
Selección de texto
Materia
T .Aplicada A la Educación
Profesor
Julián Gonzáles
Nivel
1.4
INTEGRANTES
Joaquina Palacio
Beira sibala
Marixel Gonzáles
Mielca Beker
TECNOLOGÍA EDUCATIVA COGNITIVA
• La Tecnología Educativa Cognitiva surge y se desarrolla en las décadas del
70-80. como una reacción al predominio, del paradigma conductivista que
fundamentaba la Tecnología Educativa Instruccional.
• La Tecnología Educativa Cognitiva se constituye en un paradigma
psicoeducativo que, en la actualidad, está un pleno y profundo proceso de
desarrollo.
• Ésta es una Tecnología Educativa de la mente; del desarrollo del pensamiento
y la creatividad. Es una Tecnología Educativa, No Tecnológica, Instruccional, ni
sistemática, no conductista; sino una Tecnología Educativa Cognitiva,
Ecológica, humanística, holística, constructivista y socio-reconstructivista.
SELECCIÓN DE TEXTOS
Es el proceso a través el cual una persona escoge uno o varios objetos de entre
un número mayor de estos según un conjunto de criterios preestablecidos y con
finalidad determinada.
Debe interpretarse entonces como una evaluación no delimita que arrojas luces
sobre el potencial del texto para un profesor determinado con unos estudiantes
determinados en unas circunstancias determinadas.
TIPOLOGÍAS
Los texto se agrupan en:
 Selección por arrastre
 Selección por el marguen izquierdo.
 Selección con el ratón y el teclado.
AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE
 La selección de texto ayuda al docente por que le es útil cuando quiere
guardar una explicación de un manual en un documento de nuestro equipo
por ejemplo y revisarlo sin necesidad de conexión internet.
 Ayuda al docente a mejorar mucho su dominio en lo que es la selección de
texto, a que sea más rápido y eficiente a la hora de aplicarlo.
AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE
 La selección de texto ayuda al estudiante ha que sea más responsable a la
hora de elegir los diferentes contenidos ya que debe leerlos antes de
seleccionarlo.
 Ayuda a que sea mas ágil y a que pueda comprender los ya que los
selecciona para tener un mejor aprendizaje.
RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS
PARA SU ELABORACION, OPERACIÓN Y
UTILIZACIÓN
Con el ratón: nos situamos al inicio del texto que queremos seleccionar,
hacemos clic con el botón izquierdo del ratón nos desplazamos hasta la ultima
letra que queremos seleccionar. Una vez tengamos todo seleccionado soltamos
el botón del ratón. para copiar ese texto pulsamos la combinación de teclas
CTRL + C o bien, nos situamos sobre la zona de texto seleccionada y pulsamos
con el botón derecho del ratón y seleccionamos la opción copiar. La que nos
sea mas cómoda.
Para pegar el texto en otro documento y después de haberlo copiado del original
podemos pegarlos de dos modos. Utilizar la combinación de teclas CTRL+V o
bien , con las opciones del menú contextual pulsando el botón derecho del ratón
y seleccionando la línea pegar.
Anexos
Selección de texto

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  • 1. Ministerio de Educación Instituto Pedagógico Superior Juan Demóstenes Arosemena Tema Selección de texto Materia T .Aplicada A la Educación Profesor Julián Gonzáles Nivel 1.4 INTEGRANTES Joaquina Palacio Beira sibala Marixel Gonzáles Mielca Beker
  • 2. TECNOLOGÍA EDUCATIVA COGNITIVA • La Tecnología Educativa Cognitiva surge y se desarrolla en las décadas del 70-80. como una reacción al predominio, del paradigma conductivista que fundamentaba la Tecnología Educativa Instruccional. • La Tecnología Educativa Cognitiva se constituye en un paradigma psicoeducativo que, en la actualidad, está un pleno y profundo proceso de desarrollo. • Ésta es una Tecnología Educativa de la mente; del desarrollo del pensamiento y la creatividad. Es una Tecnología Educativa, No Tecnológica, Instruccional, ni sistemática, no conductista; sino una Tecnología Educativa Cognitiva, Ecológica, humanística, holística, constructivista y socio-reconstructivista.
  • 3. SELECCIÓN DE TEXTOS Es el proceso a través el cual una persona escoge uno o varios objetos de entre un número mayor de estos según un conjunto de criterios preestablecidos y con finalidad determinada. Debe interpretarse entonces como una evaluación no delimita que arrojas luces sobre el potencial del texto para un profesor determinado con unos estudiantes determinados en unas circunstancias determinadas.
  • 4. TIPOLOGÍAS Los texto se agrupan en:  Selección por arrastre  Selección por el marguen izquierdo.  Selección con el ratón y el teclado.
  • 5. AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE  La selección de texto ayuda al docente por que le es útil cuando quiere guardar una explicación de un manual en un documento de nuestro equipo por ejemplo y revisarlo sin necesidad de conexión internet.  Ayuda al docente a mejorar mucho su dominio en lo que es la selección de texto, a que sea más rápido y eficiente a la hora de aplicarlo.
  • 6. AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE  La selección de texto ayuda al estudiante ha que sea más responsable a la hora de elegir los diferentes contenidos ya que debe leerlos antes de seleccionarlo.  Ayuda a que sea mas ágil y a que pueda comprender los ya que los selecciona para tener un mejor aprendizaje.
  • 7. RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS PARA SU ELABORACION, OPERACIÓN Y UTILIZACIÓN Con el ratón: nos situamos al inicio del texto que queremos seleccionar, hacemos clic con el botón izquierdo del ratón nos desplazamos hasta la ultima letra que queremos seleccionar. Una vez tengamos todo seleccionado soltamos el botón del ratón. para copiar ese texto pulsamos la combinación de teclas CTRL + C o bien, nos situamos sobre la zona de texto seleccionada y pulsamos con el botón derecho del ratón y seleccionamos la opción copiar. La que nos sea mas cómoda. Para pegar el texto en otro documento y después de haberlo copiado del original podemos pegarlos de dos modos. Utilizar la combinación de teclas CTRL+V o bien , con las opciones del menú contextual pulsando el botón derecho del ratón y seleccionando la línea pegar.