Este documento describe los factores que contribuyen a una escuela eficaz que logra el desarrollo integral de los estudiantes independientemente de sus características socioeconómicas y familiares. Algunos de estos factores incluyen la participación de la comunidad educativa, la planificación docente efectiva, la relación positiva entre maestros y estudiantes, y el enfoque en la enseñanza y el aprendizaje. La conclusión es que la escuela puede mejorar los resultados de los estudiantes sin importar las diferencias individuales, siempre que

1. Modulo 8:Escuelas
eficaces con actitud

2. • Escuela eficaz:
• Aquella que consigue un desarrollo integral de
los alumnos a pesar de sus características
sociales económicas y familiares.

3. Para pensar
Se plantea una situación en la cual unos profesores se
encuentran en una reunión, y discuten sobre los alumnos con
mayores problemas de aprendizaje;
• Postura negativa hacia el cambio.
Piensa que poco se puede hacer contra las desigualdades
socio-familiares.
• Confían en la escuela.
Gracias a sus recursos se consigue Ed. equitativa.
• Colaboración de familia y sociedad.
Se puede aprovechar al máximo las posibilidades que
ofrecen a los alumnos

4. Actividades
 Factores importantes para incrementar la
eficacia escolar en los centros.
• F. Escolar Participación e implicación de la
comunidad educativa.
• F. Aula Planificación docente(trabajo en el aula)
• F. Asociados del personal docente Relación
maestro-alumno

5. Características para mejorar la educación para
todos.
o Desarrollos en la enseñanza y aprendizaje, a
través de creación de condiciones para
alcanzar el cambio con éxito.
o Mejora escolar centrándose en áreas de
prioridad.
o Estimulación del pensamiento y la acción a
través de pruebas.
o Recursos para mejorar las escuelas.

6. Eficacia Organización Clima escolar
Derechos y responsabilidades
de los alumnos
Coordinación docente
Ambiente que estimula el aprendizaje
Liderazgo profesional
Interés
Ambiente socioeconómico
Visión y objetivos
compartidos Colaboración de la familia y la
Supervisión del progreso escuela
Resultados
Expectativas elevadas
La enseñanza y aprendizaje como centro de la
actividad escolar
Reforzamiento positivo
Enseñanza con propósito

7.  Las ideas del proyecto educativo son:
• Escuela democrática.
• Escuela innovadora.
• Escuela inclusiva.
• Escuela integral.
 La escuela es la que debe adaptarse a cada
una de las personas, no las personas a la
escuela.

8. Conclusión
• La escuela puede ayudar a mejorar los
resultados de los alumnos, sin tener por qué
importar las diferencias sociales, familiares o
económicas.
• El maestro debe tener una actitud positiva
ante la diversidad del aula.
• El trabajo en equipo y las redes de apoyo al
profesor son un factor muy importante para
una escuela eficaz.