Monográfico educación

Curso: 2º A Grado de Maestro en Educación Primaria
Asignatura: Tendencias Contemporáneas de la Educación
Facultad de Educación de Toledo
Profesor: Daniel Rodríguez Arenas
Autores: María Nieves Aguilera Guío
Nuria Díaz Rodríguez
Carmen Muñoz Fernández
Nerea Muñoz García

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INDICE:
Página

1. INTRODUCCIÓN 3

2. TOMA DE DECISIONES 4

3. ANÁLISIS DE ENTREVISTAS 5

4. SÍNTESIS 8

ANEXO: ENTREVISTAS 10

BIBLIOGRAFÍA 30

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1. INTRODUCCIÓN:
El trabajo que vamos a exponer trata el tema: ¿Qué es la Educación?

Para su realización nos hemos basado en los documentos que el profesor nos ha
proporcionado, teniendo en cuenta que el término Educación es un concepto muy amplio,
abarca varios ámbitos y se desenvuelve en diferentes dimensiones.

El tema que trata el trabajo es interesante puesto que la educación es y será un tema de
actualidad. La educación nos afecta a todos, todos somos objeto de educación aunque no
pertenezcamos a una institución que nos forme, pero algo tan sencillo como la televisión o
internet nos está formando continuamente (educación informal), por ello conviene estar
informado sobre la educación, qué es educar, en manos de quien se encuentra, etc. Teniendo
en cuenta esta inquietud nos hemos decidido a realizar nuestro trabajo.

El objetivo principal de nuestro trabajo es conocer y analizar lo que piensan padres y profesores
sobre la educación ya que consideramos que son éstos los principales transmisores de
educación para los niños. Para ello hemos empleado la técnica de la entrevista. En esta
entrevista se han planteado cuestiones relativas a la educación, educación actual, su
problemática y posibles soluciones. El hecho de que hayamos realizado entrevistas tiene el
inconveniente que no es representativo, es decir, hemos tomado una pequeña muestra que no
puede aplicarse a lo que piensa la mayoría de las personas de nuestro país ya que no se trata de
un trabajo de investigación. La gran ventaja de la entrevista es que podemos conocer de
manera directa las opiniones, las ideas, preocupaciones y soluciones que ofrecen los
educadores.

A continuación presentamos el trabajo realizado. Primeramente aparecerá el apartado "toma
de decisiones", en él se explica el tipo de técnica empleada y la realización de la misma.
Posteriormente se presenta el apartado "análisis de resultados", consiste en analizar los
resultados obtenidos en las entrevistas y ponerlos en relación con las diferentes dimensiones
educativas. Y por ultimo, concluiremos con el apartado "síntesis" donde se mostrarán las
conclusiones obtenidas y las principales dificultades que hemos encontrado para la realización
de nuestro trabajo.

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2. TOMA DE DECISIONES:
Para llevar a cabo la consecución de los objetivos propuestos en la introducción hemos llevado
a cabo un total de once entrevistas personales, siete de las cuales son a padres de alumnos
cursando la etapa de Educación Primaria, y cuatro de ellas a docentes, también dedicados a la
Educación Primaria.

Las entrevistas contaron con un máximo de diez preguntas en las cuales se tocaban los
siguientes temas para averiguar la visión de los entrevistados sobre ellos:

-Concepto de educación

-Características de una persona educada

-El papel de los agentes educadores

-Factores influyentes en el nivel de la educación

La entrevista constó de las siguientes preguntas:

1. ¿Qué significa para usted educar?
2. ¿Qué agentes influyen en la educación?
3. ¿Qué debe tener una persona para considerarla bien educada?
4. ¿Qué diferencias encuentra entre la educación actual y la que recibió usted?
5. ¿De qué cree que depende el nivel educativo de un país o cuáles son los factores que
inciden en la educación?
6. ¿Cree que las decisiones del gobierno influyen notablemente en el nivel educativo del
país?
7. ¿Considera importante el nivel educativo de un país para su progreso y desarrollo socio-
económico?
8. ¿Por qué cree que hoy en día hay tanto fracaso escolar?
9. ¿Cree usted necesario un estrecho contacto entre las familias y las escuelas? ¿Por qué?
10. ¿Considera usted necesario que la enseñanza se base estrictamente en la transmisión
de conocimientos de las asignaturas, o piensa que deben realizarse también otro tipo
de enseñanzas (de valores, artes…)?

Una vez realizadas las entrevistas usaremos la técnica del análisis para sacar las opiniones de
manera general de todos los entrevistados, y así poder relacionarlas con la documentación de
“Concepto de Educación”.

Una vez obtenidos los resultados del análisis de las entrevistas, obtendremos las conclusiones
finales. Con esas conclusiones nos planteamos haber logrado la consecución del objetivo
propuesto inicialmente: conocer y analizar lo que piensan padres y profesores sobre la
educación ya que consideramos que son éstos los principales transmisores de educación para
los niños.

3. ANÁLISIS DE ENTREVISTAS:

4

A continuación vamos a analizar los diferentes puntos de vista que hemos observado en
nuestras entrevistas. Éstas han sido realizadas a 7 padres de alumnos y 4 profesores, algunos
pertenecientes a centros públicos y otros a centros privado-concertados.

Respecto a la pregunta: “¿Qué significa para usted educar?”. La mayoría de padres y profesores
consideran que el término “educar” significa transmitir conocimientos y valores con el objetivo
de que el alumno aprenda del profesor y viceversa.

En cuanto a la segunda pregunta “¿Qué agentes influyen en la educación?” Todos los
entrevistados piensan que la educación de los niños se encuentra principalmente en manos de
los padres, ya que son las personas con quiénes conviven; y en segundo lugar, de los profesores
(sobre todo en la transmisión de conocimientos) y del resto de la sociedad.

A la pregunta “¿Qué debe tener una persona para considerarla bien educada?”. Los padres se
centran en el respeto del niño hacia él mismo y hacia los demás, mientras que los profesores
añaden, además, tener una adecuada base cultural y buenos modales.

Respecto a la cuarta cuestión: “¿Qué diferencias encuentra entre la educación actual y la que
recibió usted?”. Encontramos gran variedad de respuestas. En general, coinciden en que la
educación que recibieron ellos era más estricta y existía mayor respeto hacia el profesor. Se
exigía más esfuerzo por parte de los alumnos y no había tanta libertad como ahora.

Una de las profesoras afirma que la educación actual se basa en el aprendizaje del alumno,
mientras que antes se centraba principalmente en la enseñanza del profesor, por lo que la
participación de los niños no tenía importancia.

Otro aspecto importante, en la actualidad, es el uso de las nuevas tecnologías. Éstas han servido
de gran ayuda a la hora de motivar a los alumnos para su aprendizaje.

En cuanto a la quinta pregunta: “¿De qué cree que depende el nivel educativo de un país o cuáles
son los factores que inciden en la educación?”. Gran parte de nuestros protagonistas opinan que
el nivel educativo de un país depende fundamentalmente de la formación del docente, así como
de los valores que posea la familia. En un segundo plano, se encuentra el nivel económico y de
desarrollo de dicho país y la intervención del Gobierno en ese mismo momento.

A la pregunta siguiente: “¿Cree que las decisiones del gobierno influyen notablemente en el nivel
educativo del país?”. Indudablemente, todos responden que las decisiones del gobierno sí que
influyen en la educación porque es esa institución la que decide la forma de educar en ese país.
Algunos padres y profesores añaden que el cambio de leyes educativas con menor frecuencia,
mejoraría notablemente el nivel educativo.

Séptima pregunta: “¿Considera importante el nivel educativo de un país para su progreso y
desarrollo socio-económico?”. Por supuesto que es importante. La opinión general es que sin
una buena educación, las personas no serán competentes ni cualificadas, por lo que el progreso
y desarrollo socio-económico no se llevarán a cabo.

Respecto a: “¿Por qué cree que hoy en día hay tanto fracaso escolar?”. Todos coinciden en que
las mayores causas del fracaso escolar pueden ser: el continuo cambio del sistema educativo
según la opinión de cada Gobierno del país y la existencia de problemas en las familias y
descuido por parte de los padres, dejando la educación de sus hijos en manos de los docentes.

5

En cuanto a la pregunta: “¿Cree usted necesario un estrecho contacto entre las familias y las
escuelas? ¿Por qué?”. Padres y profesores están de acuerdo en que sí, es totalmente necesario
el contacto entre familias y escuelas ya que son los contextos principales para la educación de
los niños. Los padres deben informarse sobre el desarrollo de sus hijos en el ámbito escolar.

Y finalmente, “¿Considera usted necesario que la enseñanza se base estrictamente en la
transmisión de conocimientos de las asignaturas, o piensa que deben realizarse también otro tipo
de enseñanzas (de valores, artes…)?”. Las respuestas de los entrevistados concluyen en que la
transmisión de conocimientos no sería suficiente para la formación integral de la persona; es
decir, también se deben transmitir valores, desarrollar las capacidades del niño, etc.

Dimensiones:

La dimensión moral es la que predomina en nuestro trabajo, ya que es la que trata la capacidad
del alumno para resolver de modo responsable y autónomo las situaciones o conflictos que se
les presenten a lo largo de su vida.

Esta dimensión podemos verla reflejada en las cinco primeras preguntas y en la décima. Tratan
sobre el aprendizaje y transmisión de valores por parte de los docentes y de la familia, sobre la
responsabilidad de los padres en cuanto a la educación de sus hijos y la importancia de la
autonomía y la construcción personal desarrolladas a lo largo de la vida escolar.

En cuanto a la dimensión social, la Educación prepara a los individuos para convivir en una
sociedad e interviene en ésta ante situaciones de conflicto o degradación de la vida humana.

La cuarta, octava y novena preguntas aluden a esta dimensión, donde se exponen las
diferencias entre la educación de años anteriores y la educación actual que, obviamente, ha
cambiado con el paso del tiempo al igual que la sociedad.

Además, aludimos a la importante relación que deben mantener las familias con las escuelas y
que en muchas ocasiones puede ser la causa del fracaso escolar.

La dimensión política podemos verla plasmada en las cuestiones 5,6 y 8. La conclusión a la que
llegamos es que, en la actualidad, la política está muy relacionada con la educación, y esto no
debería ser así. El gobierno tiene demasiada autoridad sobre el sistema educativo y esto, es una
de las causas de la decadencia de la educación y del fracaso escolar en muchos países, cuyo
cambio constante de leyes educativas influye muy negativamente.

Por último, la dimensión económica que enfatiza la adaptabilidad, la autonomía y la creatividad,
es la menos frecuente en nuestro monográfico. Se puede relacionar solamente con esta
dimensión la pregunta 7, centrada en el nivel socio-económico del país y en la importancia de la
educación para el desarrollo del mismo. Este progreso dependerá de la cualificación y
preparación de los ciudadanos, que será de mejor calidad cuanto mayor sea la formación de los
docentes.

4. SÍNTESIS:
Descripción del proceso:

A partir de las explicaciones en clase sobre la educación (qué significa etimológicamente, en qué
ámbitos se da, qué dimensiones alcanza…) el profesor nos propuso realizar un trabajo
monográfico con el objetivo de investigar y conocer la opinión de la gente sobre ella.

6

Nuestro grupo; formado por Nieves, Nuria, Carmen y Nerea; decidió llevar a cabo una serie de
entrevistas a padres y profesores de Primaria con el objetivo de averiguar qué pensaban estos
dos agentes educativos que para nosotras eran los más directos e importantes en la formación
de los niños.

Lo primero que hicimos fue redactar una posible entrevista en la que se contemplaran las
diferentes cuestiones que queríamos abordar, tras presentársela al profesor nos pusimos en
marcha.

Decidimos entrevistar cada una a tres personas aproximadamente, intentando conseguir un
número equivalente de entrevistas entre padres y profesores. Sin embargo, las primeras
dificultades las encontramos a la hora de buscar profesores dispuestos a ser entrevistados y de
hacer coincidir sus horas libres con las nuestras.

Superado este obstáculo y realizadas todas las entrevistas (lo que nos llevó alrededor de una
semana), hicimos una puesta en común en la que cada una comentaba las respuestas de cada
uno de sus entrevistados y los aspectos que más no habían llamado la atención, como por
ejemplo que la gran mayoría estuviera de acuerdo en que la educación debía tratar de
transmitir conocimientos y de formar personas en valores por igual; o que hubiera una persona
que no estuviera de acuerdo con que en la actualidad hubiera fracaso escolar.

Tras esta asamblea, comenzamos a redactar este monográfico y a obtener las conclusiones
finales que expondremos a continuación.

Conclusiones:

La educación es una palabra polisémica que engloba diferentes aspectos, no hay una definición
igual y cada uno le da un matiz diferente. En ella se plasman los ideales que tenemos sobre
cómo debería ser una persona: muy competente y preparada de cara al ámbito laboral, sociable
y capaz de convivir con distintas personas respetando las diferencias y opiniones, independiente
y capaz de adaptarse a las diferentes situaciones, con valores éticos y morales universales, etc.

En definitiva, lo que más nos importa de una persona educada es la dimensión moral y la social.
Quizás sea debido a que vivimos en un mundo tan cambiante e imprevisible que las
dimensiones política y económica, cuyos valores son cambiantes, hayan pasado a un segundo
plano y hayamos decidido quedarnos con aquello que, vivamos en el lugar donde vivamos y nos
encontremos en el tiempo en el que nos encontremos siempre permanecerá legítimo e
inmutable. Y esta convicción o pensamiento de la sociedad actual es lo que garantizará nuestro
total desarrollo y progreso.

El papel de la escuela y de las familias es muy importante es la sociedad actual, ya que son los
principales señalados como agentes educativos. Es por ello que debe existir una coordinación y
comunicación constante entre ambas partes, aunando esfuerzos, sin desprestigiar al otro y
trabajando por un objetivo común, la educación de los responsables de nuestro futuro. Parece
que últimamente las escuelas han perdido el valor que tenían, y muchos piensan quela labor de

7

los profesores podría ser desempeñada por cualquiera. Sin embargo, ¿realmente queremos que
la educación de nuestros hijos esté en manos de cualquiera? Es evidente que no.

Por otro lado, muchos “culpan” del fracaso escolar a los padres, que interesados en asuntos
propios descuidan la educación y el desarrollo de sus hijos. En esta sociedad con un ritmo de
vida tan estresante y lleno de actividades por hacer, a menudo nos olvidamos de que las
familias son el principal agente educativo y el primero que debe encargarse de la formación de
los hijos tanto en el ámbito formal, como en el no formal e informal. Y no basta solo con llevar a
tu hijo al mejor colegio o al mejor instituto; ni llenándole las tardes de actividades
extraescolares para que aprendan más música, más inglés o más fútbol…; sino también
dedicándoles tiempo, participando en su proceso de desarrollo y aprendizaje,
proporcionándoles experiencias que le nutran como ser humano y que le sirvan en un futuro
para ser independientes y responsables, etc.

Pero entre todos los posibles responsables de la educación, el Gobierno de un país también
juega un papel importante. El lugar que se le otorgue a la educación será determinante y
desencadenante de todos lo relacionado con el progreso sociocultural y económico. En esta
época de crisis, independientemente de la ideología política de cada uno, los recortes son
necesarios, sin embargo, la educación debería ser la menos perjudicada, ya que probablemente
la salida de este agujero negro esté en proporcionar una buena educación a nuestros sucesores.
La promulgación de leyes educativas debería verse como algo positivo, siempre que la ley sea
para mejorar y superar la anterior, apartando la ideología de los partidos políticos y
centrándose en una educación de calidad posible y accesible para todos los grupos sociales y
culturales.

Las diferencias existentes entre la educación de la generación pasada y la actual son muchas y
muy notables, pero quizás no se trate de determinar cuál es mejor y cuál es peor, sino de
valorar su adaptación y efectividad en el momento en el que tuvieron y tienen lugar. La
educación siempre debe mirar al futuro, y no quedarse estancada. Debe renovar sus métodos y
procedimientos, buscando en todo momento una educación práctica y no únicamente teórica;
es decir, una en la que el alumno realmente aprenda, y no siempre de manera deductiva, sino
también inductiva, una en la que sea el alumno el que experimente y abstraiga leyes y
fenómenos; una en la que el alumno aprenda a hacer y a construir por sí solo.

En definitiva, la educación es quizás el recurso más importante que tiene un país y una sociedad
para seguir adelante, y por ello, todos deberíamos ser partícipes y colaborar, ya que todos
buscamos un mundo mejor en el que ser felices y poder desarrollarnos intelectualmente y
como personas.

ANEXO: ENTREVISTAS
ENTREVISTAS A PADRES:

Pilar:


8

Para mi la educación es una base fundamental, común a todos los seres humanos. Educar
es transmitir conocimientos, comportamientos y valores.

Primeramente la educación está en manos de los padres que son los que tienen contacto
más directo con los niños y que desde antes de ir a la escuela les enseñan los primeros
conocimientos. En segundo lugar la familia, amigos y profesores. Éstos últimos, se
encargan de la educación referida a aprendizaje de nuevos conceptos y materias, necesario
para el progreso académico.

En mi opinión una persona es educada cuando sabe comportarse adecuadamente en
varios ámbitos, pero además una persona bien educada es la que respeta a los demás y se
adapta a la circunstancia en la que se encuentre.

La gran diferencia que encuentro entre la educación que recibí y la que ahora reciben los
niños es que actualmente en los colegios aprenden con las nuevas tecnologías, con
material interactivo que les ayuda a aprender de manera más rápida. Cuando yo estudiaba,
como mucho veíamos una película o documentales sobre lo que el profesor nos había
explicado o acudíamos a la sala de tecnología para tomar contacto con los ordenadores.

El nivel educativo de un país creo que depende en primer lugar del nivel de desarrollo del
país junto con el factor económico. Si un país esta lo suficientemente desarrollado como
para proporcionar una buena educación, construir colegios bien equipados… Y en segundo
lugar creo que el nivel educativo de un país depende de la formación de los profesores que
son de los que depende en gran parte la educación de los ciudadanos.

6. ¿Cree que las decisiones del gobierno influyen notablemente en el nivel educativo
del país?
Por supuesto porque la educación esta regida por leyes que dicta el Gobierno, si esas leyes
son adecuadas, la educación tomara el rumbo adecuado. Pero también creo que
actualmente las leyes no están proporcionando un buen desarrollo educativo en España.

económico?
Sí, es importante que nuestros niños estén bien formados porque ellos serán en el futuro
los que se encarguen de que nuestra sociedad progrese.

Creo que la principal causa del fracaso escolar está en nuestras manos, los padres, ya que
muchos de ellos por razones diversas descuidan la educación de sus hijos.

9

Sí, es muy necesario. Porque los padres debemos estar informados sobre como avanzan
nuestros hijos y qué necesitan para proporcionarles apoyo en sus torpezas.

10.¿Considera usted necesario que la enseñanza se base estrictamente en la transmisión de
conocimientos de las asignaturas, o piensa que deben realizarse también otro tipo de
enseñanzas (de valores, artes…)?
La enseñanza debe basarse en las asignaturas básicas fundamentalmente pero también
creo que a los niños cuanto mas se les enseñe mejor porque así desarrollan todas sus
capacidades, creo que cuanto mas amplia sea la educación mejor.

Isabel:

Proporcionar a mi hijo las herramientas necesarias para su crecimiento intelectual.

Los padres y los profesores.

Además de conocimientos, el comportamiento social (Buenos días; Hola; etc.).

Antes eran más estrictos que ahora.

Los factores que inciden en la educación son los cambios de sistemas educativos como la
LOGSE que ha provocado mucho fracaso escolar.

país?
Si, mucho.

económico?
El nivel educativo es muy importante para el desarrollo de un país ya que si los la
educación es buena, los niños estarán mas capacitados para desarrollar mejor su trabajo.

Por tanto cambio de sistema educativo en el país.


10

Si. Porque en la educación influyen tanto los profesores como los Padres, aunque estos
últimos son los que tiene que influir mas.

También se deberían realizar otros tipos de enseñanzas sobre todo los valores que hoy en
día los niños y adolescentes tiene muy pocos valores.

Inés:

Desde mi punto de vista, educar significa formar y dar valores.

En primer lugar, influyen los padres y por otra parte, los profesores además de enseñar y
formar a los alumnos en el ámbito académico, también, ya sea de una forma indirecta,
educan a sus alumnos, pero la familia es la principal transmisora de la educación.

Debe tener un respeto hacia las demás personas y una cultura general.

La educación de antes era mucho más estricta porque los padres consentían menos, no
que ahora hay mucha libertad y no existe el respeto de antes.

El nivel educativo de un país depende no sólo de la economía de éste, puesto que esto
mejora de una manera u otra la educación, pero lo más importante es la formación
permanente de los profesores.
Uno de los factores que incide en la educación es la familia.

país?
Influyen, ya sea para bien o para mal.

económico?
Lo considero importante puesto que es necesario que haya personas bien educadas y bien
formadas en un país.

11

Creo que el fracaso escolar de hoy en día se debe entre otras cosas, al ambiente que tienen
en las familias, al profesorado que quizá no se preocupa demasiado por los alumnos, a que
muchas veces no se anima a los alumnos a estudiar para aprender y para forjar un futuro
sino que más bien se les obliga a estudiar sin hacerles ver que no hay que estudiar para
aprobar y para tener muchos títulos, sino para aprender. Y por supuesto, en muchos casos,
los alumnos no dedican el tiempo de estudio que deberían, sino que prefieren estar en
internet, en redes sociales, etc.

Sí es necesario, porque tanto las familias como los profesores forman a los hijos y a los
alumnos, respectivamente. Por eso mismo, las familias, deben estar en contacto con los
profesores para tener constancia de la evolución académica de sus hijos.

10. ¿Considera usted necesario que la enseñanza se base estrictamente en la transmisión de
Desde mi punto de vista, creo que no sería malo del todo que los profesores enseñaran a
los alumnos valores pero esa tarea educativa es, más bien, de los padres ya que ellos son
los que deciden qué valores quieren enseñar a sus hijos, porque los profesores pueden
enseñar valores pero pueden ser valores contrarios a los que quiere un padre para sus
hijos.

12

Julio:

Formar y enseñar a la persona para que pueda estar integrada en la sociedad y poder ser
independiente y autónomo en un futuro.

En primer lugar los padres, en segundo lugar los profesores y por último el resto de la
sociedad.

Unas normas mínimas de convivencia y ética. Debe tener respeto hacia las demás
personas, no dar malas contestaciones…

Hay muchísimas diferencias, por ejemplo, antes el respeto hacia los profesores era
demasiado estricto y hoy en día más bien se le trata como una especie de “coleguilla”. Creo
que no es mejor ni peor la comparación entre los distintos tipos de educación,
simplemente es diferente.

Inciden muchos aspectos, pero considero de fundamental importancia los medios y
presupuestos que el gobierno destina a la educación.

país?
Como he dicho anteriormente, lo considero fundamental.

económico?
Sí, porque la sociedad necesita gente cualificada y bien formada para cubrir los servicios
que necesitamos.

Creo que en la actualidad no podemos hablar de fracaso escolar, de un tiempo a esta
parte (5 o 7 años) el sistema escolar ha avanzado muchísimo y se han reducido en su
mayoría la proporción de alumnos que abandonan los estudios a medio camino. Creo que
es un problema que hemos conseguido solventar. Quizás esté equivocado…


13

Sí, ya que familia y escuela tienen que tener contacto para coordinarse y poder seguir un
mismo camino, si no lo hiciéramos por una parte o por otra, no serviría de nada la
educación que los niños están recibiendo.
conocimientos de asignaturas, o piensa que deben realizarse también otro tipo de
Sí, se deben enseñar otro tipo de conocimientos, no solo de asignaturas, a las cuales se les
da demasiada importancia, dejando de lado los principios y valores que deben seguir las
personas. Una educación basada únicamente en la enseñanza de materias académicas deja
al niño incompleto.

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Mª Carmen:

Para mí significa enseñar a ser persona, a saber vivir en sociedad conforme a unas reglas
éticas y morales, actuando siempre desde el respeto y la solidaridad.

En general influye todo el entorno social del niño (amigos, familiares y maestros) así como
los medios de comunicación.

Que tenga un buen nivel cultural así como normas de comportamiento adecuadas, valores
sociales como la igualdad, el respeto hacia los demás, la solidaridad…

Cuando yo estudiaba no había tanta libertad como ahora, nuestra educación estaba
bastante influida por la ideología que nos querían transmitir, además la exigencia de
conocimientos era mucho más alta y las fuentes de información muy restringidas.

Principalmente del nivel de exigencia y de conocimientos que impongan los maestros, pero
también de las familias, de la involucración de los padres; y en menor medida, pero
también bastante importante del papel que el Gobierno le de a la educación y las leyes que
se promulguen en relación a ella.

país?
Por supuesto que influye, a la hora de poner facilidades como puede ser la concesión de
becas y ayudas, o d poner trabas a las familias con dificultades económicas y de escaso
poder adquisitivo. Además del sistema que se establezca: los años de educación
obligatoria, las áreas y asignaturas, las competencias que se trabajen, los requisitos para
pasar de curso…

económico?
Muy importante, si los jóvenes actuales están bien preparados y tiene un alto nivel de
estudios podremos mirar hacia un futuro mejor y más desarrollado.

Creo que se debe a que las familias se desentienden más de la educación de sus hijos y lo
dejan más en manos de los maestros, que a su vez lo tienen más difícil por motivar y
despertar interés a los alumnos en un mundo donde hay tantos estímulos y aparatos
electrónicos que los distraen.

15

Sí, porque los padres deben estar al día de lo que sus hijos hacen en las aulas para conocer
su progreso y evolución; así como para ver si los profesores de sus hijos se preocupan por
su educación. Creo que es importante que profesores y padres trabajemos juntos para
formar personas responsables y competentes personal y profesionalmente.

clásicos de las asignaturas, o piensa que deben realizarse también otro tipo de enseñanzas
(de valores, artes…)?
Creo que en la enseñanza de conocimientos como pueden ser matemáticas, lengua,
idiomas debe ser importante; pero igual de importante debe ser estar formado como
personas y ciudadanos del mundo para poder hacerse valer.

16

Andrés:

A parte de una transmisión de conocimientos y conceptos sobre materias escolares
también, pienso que se basa sobre todo en una enseñanza de valores principalmente útiles
para la vida cotidiana, las relaciones sociales, y el respeto al prójimo.

Creo que la educación se encuentra compartida entre padres y profesores siempre que se
tenga una buena comunicación mutua, ya que la educación a un niño a lo largo de la vida se
da tanto en la escuela y en casa, lugares en los que pasan mucho tiempo, siendo necesaria
la intervención de ambas partes en la educación para que esta sea completa.

Considero que debe tener buenos hábitos de convivencia en sociedad, una buena base
moral para distinguir las buenas y las malas acciones poniéndose en el lugar del otro, una
base cultural que le lleve a la comprensión de mundo que le rodea y sobretodo un gran
interés en aprender tanto nuevos conocimientos, como valores.

La educación que yo recibí en mi época escolar, considero que era más brusca y tosca, se
tenían muy poco en cuenta los sentimientos de las personas, hoy en día creo que la
educación permite más la expresión de esos sentimientos teniéndolos más en cuenta, la
gran cantidad de información, y el fácil acceso a ella ha mejorado el nivel de conocimientos
de la población , además pienso que actualmente, existen personas más preparadas para
investigar y encargarse de la educación del alumnado y de como mejorar día a día con las
nuevas técnicas e investigaciones.
La educación siempre debe evolucionar según la sociedad y adaptarse a ella

Muchos pasan por la economía (Al destinarse pocos recursos en ella, su calidad empeora),
la falta de interés por parte de los políticos a la hora de valorar la gran importancia y
relevancia que tiene en nuestro país, y e muchas

país?
Por supuesto, el poder ejecutivo y el legislativo son los que se encargan de realizar y hacer
cumplir esas leyes educativas que imponen a las escuelas los conocimientos y valores de
deben enseñarse como mínimo.

económico?
Muy importante, sin cultura y educación un país no prospera, ya que es la base para formar
ciudadanos que en un futuro deberán realizar su trabajo de manera competente y
productiva para la aumentar la riqueza, y para formar ciudadanos que sepan comportarse
correctamente en sociedad, haciendo de ella un lugar agradable para todos.

17

Pienso que en España es una cuestión cultural, ya que en los últimos años el valor del
esfuerzo no está muy considerado en la sociedad en general, por lo tanto es necesario
cambiar esa cultura que dirige a la ley del mínimo esfuerzo, enseñando a nuestros hijos a
afrontar los retos teniendo en cuenta que para lograr una meta hay que sacrificarse
trabajando y transmitiéndoles el valor que debe darse a las oportunidades que tienen.

Es necesario que siempre haya una importante colaboración y comunicación fluida, entre
padres y maestros, ya que parte de la educación de nuestros hijos es responsabilidad
nuestra y otra parte de los maestros, por todo ello, al ser una educación unida por ambas
partes, debe seguir una línea y unos objetivos comunes.

Considero que debe añadirse siempre otro tipo de enseñanza de valores y artes (pintura,
lectura, música, etc.), ya que la cultura juega un papel fundamental en la formación de una
persona (completando vocabulario, dando inquietudes, sueños, imaginación, mostrando
otras formas de pensamiento y enseñando distintas formas de ver la vida)
Además en cualquier materia enseñada, a parte de transmitir un conocimiento, debe
aplicarse también una serie de valores que el alumno pueda aplicar para su desarrollo
emocional, social y personal.

18

Remedios:

La formación en conocimientos de las distintas materias y la formación en
comportamientos y actitudes adecuadas.

Padres y profesores, los cuales tienen que trabajar en conjunto. Aunque, considero que el
ámbito escolar debe encargarse más de la enseñanza de conocimientos, y el ámbito familiar
trabajar mas con el comportamiento y los valores morales.

Una buena base cultural, principios morales bien asimilados, y buenos sentimientos hacia
los demás.

En la escuela creo que lo esencial no ha cambiado, ya que muchos métodos y
conocimientos enseñados siguen en uso actualmente, aunque si ha cambiado algunos
valores enseñados y las técnicas que incluyen nuevas tecnologías.

Para mi lo más importante son los docentes, seguido de los padres, ya que son los
encargados de esa formación básica de los niños, poniendo los cimientos de su educación
presente y futura.

país?
Indiscutiblemente esto influye mucho, ya que todas las leyes propuestas por los
gobernantes imponen el tipo de educación a enseñar, además si ese gobierno recorta en
educación (becas para el estudio, en idiomas, reducción de docentes...) esto afectará
negativamente al nivel educativo del país.

económico?
Totalmente, si las personas de un país están correctamente formadas y pueden ser
competentes en su trabajo, producirán más riqueza a dicho país, además, el nivel cultural
de los ciudadanos será mayor, construyendo una sociedad basada en el bienestar de todos
por igual.

Hace falta más atención particular a cada caso para poder afrontar esas dificultades que
conllevan al fracaso escolar (por lo tanto será necesario una mayor planilla de docentes), y
basar la educación en un modelo individualizado.

Si, ya que ambas partes deben de estar de acuerdo en que estilo de educación quieren
llevar para la correcta y total formación de los niños.

19

Considero que esto forma parte del aprendizaje y de la formación del ser humano, por lo
tanto, es necesario que siempre forme parte de las materias escolares, ya que la enseñanza
de conocimientos básicos como lengua o matemáticas no está reñida con la enseñanza de
literatura, música, pintura o valores.

20

ENTREVISTAS A PROFESORES:

Jesús:

Educar es guiar, alumbrar, transmitir, acompañar y aprender mutuamente.

En primer lugar los padres y resto de la familia (abuelos, tíos,…) y después la sociedad a
través de los colegios, medios de comunicación…

Primero una serie de normas y valores sencillos pero muy claros. Después unos hábitos de
comportamiento respetuosos con él mismo y con los demás. Más tarde vendrán los
conocimientos que, hoy en día, se pueden alcanzar de muy diversas maneras.

Son estilos muy diferentes, empezando por una clara referencia familiar que existía y que,
poco a poco, se ha ido difuminando. La estructura institucionalizada era antes mucho más
rígida y directiva. Hoy día se actúa con más independencia y libertad. La formación del
profesorado es mucho mejor ahora.

En primer lugar de la escala de valores social y familiar.
De la funcionalidad y eficacia de los representantes en el poder y la influencia que éstos
ejercen sobre las instituciones y personas.
De un buen sistema educativo en el que haya objetivos claros y comunes por parte de toda
la comunidad educativa.

país?
Por supuesto, por mucha libertad que haya en las aulas, siempre hay que realizar la labor
de maestro dentro de un marco legal que debe ser un apoyo en tu labor y no una
discrepancia o una dificultad, como a veces sucede.

económico?
Claro que sí. No hay más que echar un vistazo al nivel cultural de los países más
desarrollados y compararlos con el resto.

Escasos valores, motivación inadecuada, falta de modelos sociales saludables para niños y
jóvenes.

21

No se puede caminar por separado, no llegaríamos al mismo destino. El alumno tiene que
tener muy claro que tanto colegio como familias están de acuerdo en todo lo que se refiere
a la educación. Siempre con respeto.

Ciertas enseñanzas se basan en la transmisión de contenidos, sobre todo a partir de la
Enseñanza Secundaria. Pero no ocurre lo mismo en la Enseñanza Primaria, período en el
que los niños están formando su personalidad y sus valores. Unas asignaturas compuestas
solo de contenido conceptual no son suficientes.

22

Maribel:

Procurar que cada educando dé lo mejor de sí mismo en todos los ámbitos.

Es muy amplio este terreno, pero hoy en día hay profesores que lo hacen muy bien y que
son los principales iinfluyentes.

Aquella que da lo mejor de sí misma en todos los ámbitos.

Las normas más marcadas y más iguales para todos (en la que recibí).

De la relación de la escuela con la familia. Todo ello englobado en una buena ley de
Educación.

país?
Bastante.

económico?
Es clave.

Por los valores y la desilusión.

Es vital. Es una relación que no se debe separar.

Debe ser la formación integral de la persona.

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Rosa (directora de Centro):

Desarrollar en las personas unas capacidades, unos conocimientos… para que se pueda
integrar plenamente en la sociedad que le rodea.

En primer lugar los padres son los principales educadores; después los maestros y también
la sociedad influye en la educación de la persona.

Además de tener unos conocimientos, una cultura general aceptable y estar al tanto de la
actualidad mundial, debe poseer un vocabulario adecuado, un buen trato con el público y
manifestar siempre respeto hacia los demás comportándose de manera honesta en cada
aspecto de la vida.

4. ¿Qué diferencias encuentra entre la educación actual y la que recibió usted? Antes
la educación era más restrictiva en muchos aspectos; se exigía mayor esfuerzo y
responsabilidad en el estudio y se limitaba más la participación del alumno ya que la figura
principal era el maestro. Ahora la educación se basa en el aprendizaje del alumno; antes se
basaba en la enseñanza del maestro. Ahora se dan muchas más oportunidades de estudio
a las personas, incluso a los que no quieren estudiar; antes sólo estudiaban los que
realmente querían y podían.

Depende mucho de la formación, motivación y aprendizaje permanente de los profesores.

país?
Sí. De hecho ha habido ya muchas reformas y leyes educativas; unas tienen mejor crítica
que otras; algunas han llevado a un mayor fracaso escolar. Creo que los gobiernos se
deberían poner de acuerdo en una ley de educación y no estar cambiándola
continuamente según el gobierno de turno ya que, sin duda, esto perjudica notablemente
la educación.

económico?
Sí porque la educación da como resultado más habilidades, mejor productividad, mayor
capacidad de los trabajadores para mejorar el nivel de vida al unirse experiencia y
formación.

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Puede ser debido a problemas familiares por desestructuración de las familias, debido a las
reformas educativas no adecuadas o también a la propia sociedad; los alumnos crecen sin
responsabilidades porque se exige poco esfuerzo y esto deriva en fracaso escolar.

Sí porque la familia y la escuela son los dos contextos más importantes para el desarrollo
del niño. Debe haber una implicación de los padres en la escuela y un nivel de cooperación
y entendimiento satisfactorio.

enseñanzas (de valores, artes…)? La
educación no es sólo transmisión de conocimientos; debe abarcar el desarrollo de todas las
capacidades del alumno por lo cual se deben realizar todo tipo de enseñanzas que lleven a
este desarrollo integral del alumno.

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Emilia:

Enseñar a una persona lo necesario para prosperar en la vida y ser respetuoso con la
sociedad.

Los padres y familias del “educado” y los profesores. Aunque también lo que los niños vean
a su alrededor, a través de la televisión, los videojuegos…

Buenos modales y respeto.

Antiguamente había más disciplina, era más distante la relación profesor-alumno, y no
había nuevas tecnologías, por lo las formas de enseñanza eran más monótonas.

De la formación del profesorado, los medios materiales de los que se disponga en la
escuela, del plan de estudios.

país?
Sí, porque el gobierno decide las características o condiciones de la educación del país.

económico?
Sí, porque será el futuro del país, y en una sociedad globalizada y competitiva cada país
debe tener gente bien formada y cualificada para poder ser una potencia mundial y no
quedarse atrasado respecto a los demás.

Porque los padres y el alumnado no se toman la educación como algo necesario y serio
para su futuro.

Sí, porque como he dicho anteriormente, la educación de un niño no depende ni solo de
las familias ni solo de la escuela, por lo que si las dos partes cooperan para educar al niño
se obtendrá un mejor resultado.

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conocimientos de asignaturas, o piensa que deben realizarse también otro tipo de
La enseñanza debe englobar todo, porque al fin y al cabo es educación, y no solo hay que
formar culturalmente al alumno, sino también en valores y cosas que se aprenden con las
vivencias, para aprender a ser mejor persona y estar más preparada para enfrentarse y
convivir en sociedad.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Presentación “La Polisemia de la palabra Educación”- Asignatura de Tendencias
Contemporáneas de la Educación-Profesor Daniel Rodríguez Arenas.

https://campusvirtual.uclm.es/file.php/23924/Concepto_de_Educacion.pdf

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