Este documento presenta una actividad de webquest sobre los recursos humanos en una institución educativa. Explica que la webquest guiará a los estudiantes en una investigación usando recursos en internet. Los objetivos son que los estudiantes identifiquen los elementos de administración de recursos humanos en una institución y describan cómo se llevan a cabo mediante una visita y la creación de un blog. El documento lista los recursos a usar como un blog sobre recursos humanos, bibliotecas, presentaciones y lecturas. También incluye instrucciones para la cre

1. Estrategias Avanzadas de docencia en línea 2 Actividad: 2 Recursos a utilizar en mi asignatura. Factor Humano en Educación. Mtra. María Rebeca Mota Rossainz UPN. Unidad Ajusco. AA1 Lic. Administración Educativa. 14/Octubre/2011

2. WEB QUEST

3. Presentación Webquest es un modelo didáctico que consiste en una investigación guiada donde la mayor parte de la información procede de Internet. El concepto fue propuesto por Bernie Dodge (investigador de la Universidad Estatal de San Diego) en 1995. Este tipo de actividad, afirman sus impulsores, promueve el trabajo en equipo, la autonomía de los estudiantes y la utilización de habilidades cognitivas superiores. Además contribuye a que los alumnos adquieran competencias vinculadas a la sociedad de la información. La webquest suele proponer tareas atractivas que invitan a que el estudiante desarrolle una conducta activa. El pensamiento creativo es necesario para la resolución de los problemas y para el análisis de los enunciados, ya que la actividad requiere de un esfuerzo adicional al hecho de responder una pregunta simple. .

4. Presentación El primer paso para desarrollar una webquest requiere de un espacio en Internet, ya sea a partir del desarrollo de un sitio web, un blog o alguna publicación semejante. El docente debe incluir una introducción al proyecto, la tarea a desarrollar, los recursos sugeridos y una evaluación, entre otras secciones. Una webquest puede ser de corta duración (cuando tiene el objetivo de la adquisición e integración de conocimientos de una materia en el corto plazo) o de larga duración (cuando se pretende que el estudiante logre desarrollar capacidades de deducción, inducción y abstracción).

6. Realizaran diversas actividades que les permitirán reconocer la ARH, dentro del enfoque educativo.

7. Describirán en forma gráfica los elementos de la ARH.

8. Sinterizaran en forma escrita los elementos de la ARH.

9. Reflexionaran sobre las actividades realizadas poniendo en juego sus habilidades de manejo de información, tecnológica, cognitiva y Actitudinal .

11. Biblioteca, revistas, internet.

12. Correo Electrónico.

13. Lectura de Oliver Telis Juana. Módulo 3.Administración de Recursos Humanos. JICA.SE. México.

17. Creatividad, pensamiento critico y reflexivo.

18. Trabajo colaborativo.

19. Relacionar la realidad con la teoría. Reflexión sobre la Administración de Recursos Humanos en un caso de estudio.

21. Nombre de la institución Educativa

22. Tipo de institución : pública o privada.

23. Nivel educativo:

24. Integrantes:

25. Asignatura:

27. Presentación:

28. Contexto socioeducativo (incluir ubicación geográfica).

29. Organigrama de la institución.

30. Señalar los elementos de ARH con los cuenta la institución y descripción de cómo se llevan o realizan las funciones de estos ,dentro de la institución.

31. Resultados en forma gráfica, imágenes, videos, presentaciones ppt.

32. Conclusiones

33. Anexos

34. Bibliografía.4. Enviar dirección del blog a compañeros de grupo con copia a tutora 5. Realizar comentarios sobre los blogs realizados por los otros integrantes de los equipos.

35. Productos

36. EVALUACIÓN Da clic en la imagen.

37. Fechas de Entrega

38. Gracias Atte. Mtra.María Rebeca Mota Rossainz