La WebQuest es una actividad didáctica orientada a la investigación donde la información se obtiene de recursos en Internet. Fue definida originalmente por Bernie Dodge en 1995 y desarrollada en la Universidad Estatal de San Diego. Una WebQuest consiste en una unidad didáctica que guía a los estudiantes en la búsqueda de información en línea según indicaciones del profesor.
En la siguiente presentación encontraran la primera parte de las WebQues su conformación, el protocolo que integra una WebQuest , Su introducción y tipos de tareas.
El Proceso es la secuencia de pasos o subtareas que el estudiante debe seguir para resolver la Tarea de una WebQuest. Todas las Tareas están compuestas por subtareas que el estudiante debe ejecutar de manera lógica y ordenada para alcanzar el objetivo final.
En la siguiente presentación encontraran la primera parte de las WebQues su conformación, el protocolo que integra una WebQuest , Su introducción y tipos de tareas.
El Proceso es la secuencia de pasos o subtareas que el estudiante debe seguir para resolver la Tarea de una WebQuest. Todas las Tareas están compuestas por subtareas que el estudiante debe ejecutar de manera lógica y ordenada para alcanzar el objetivo final.
El documento da a conocer las principales características y utilidades de las WebQuests, herramienta que puede ser utilizada en diferentes sectores de la sociedad en la realización de trabajos tanto individuales como grupales.
1. INTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO:
WEBQUEST
Dentro de las características que posee la WebQuest, se
destacan las siguientes
Bernie Dodge en1995 la
definiócomouna
“actividadorientadaala
investigacióndonde
toda o casi toda la
informaciónque se
utilizaprocede de
recursosde la Web”.
La ideaoriginal se
comenzóa desarrollar
en1995 en la
UniversidadEstatal de
San DiegoporBernie
Dodge1y Tom March.
WebQuestesla
realizaciónde una
unidaddidácticaa
travésde Internet,
partiendode unas
indicacionespreviaspor
parte del profesorpara
la localizaciónde los
recursos
2. Una actividad de búsqueda informativa
Un tipo de Unidad Didáctica
Una de las estrategiasdidácticaspara
integrar en el currículum los recursos
Una actividad didáctica que propone
una tarea factible y atractiva
4. La Tareonomía de los WebQuest: Una Taxonomía
de Tareas
Figura3. Posibles tareas de una Webquest. Autor: B.
Dodge (2002c).
5. EL CAMBIO METODOLÓGICO EN EL AULA: CAMBIOS
EN EL ROL DOCENTE Y DISCENTE
EL CAMBIO EN EL ROL DOCENTE
EL CAMBIO EN EL ROL DISCENTE
El alumnado debe pasar de un posicionamiento pasivo, en el
que asume que es receptor de información, a uno muy
distinto en el que se le pide que sea un agente activo y que
sea capaz de acceder y recopilar información.
