Este documento presenta diferentes enfoques para motivar a los empleados, incluyendo enfoques conductista, cognoscitivo y socio-cultural. También discute la teoría de la atribución de Bernard Weiner sobre cómo las explicaciones que las personas dan a sus éxitos y fracasos afectan su motivación.

1. ¡Piensa Diferente!
"A VECES CUANDO INNOVAS,
COMETES ERRORES. ES MEJOR
ADMITIRLOS RÁPIDAMENTE, Y
SEGUIR ADELANTE APOSTANDO
POR TUS OTRAS INNOVACIONES".

2. Enfoque
Humanista
Enfoque Conductista
Incentivo:
Ser el empleado del mes.
Conducta:
Ser puntual, eficiente, responsable y
colaborador.
Recompensa:
Lograr ser reconocido como el
empleado del mes.

3. Enfoque Socio-Cultural
Enfoque
Congnoscitivos Son los puntos de vista que resaltan la
importancia de la participación, las
identidades y las relaciones
Intentamos Describe la forma
interpersonales dentro de las
darle sentido a en que las comunidades de práctica, Aprendemos
nuestra
conducta y a la
explicaciones,
justificaciones y
de la compañía que tenemos. La
conducta de excusas de los identidad es central en las perspectivas
los demás,
buscando
individuos sobre
uno mismo y los
socioculturales de la motivación
explicaciones demás afectan la
y causas. MOTIVACION
Cuando nos vemos a nosotros
mismos como psicólogos, tenemos
una identidad dentro de un grupo.

4. Bernard Weiner: principal Relaciona teoría de la
Psicólogo Educativo atribución con Aprendizaje
Escolar
•Locus ( ubicación de la
causa interna o externa de la Las causas
persona) atribuidas a éxitos Según Bernard
•Estabilidad (si la causa o fracasos se
permanece igual o cambia) caracterizan según 3
•Controlabilidad ( si el dimensiones
individuo puede controlar la
causa)
Weiner Considera que:
Dimensión Estabilidad Relacionada con expectativas futuras
Locus Interno/Externo Relacionada con sentimientos de autoestima
Controlabilidad Relacionada con emociones como el: enojo,
compasión, gratitud o vergüenza.