Auto evaluación en el uso de las TIC en la Institución Educativa Celmira Bueno de Orejuela

2. INTRODUCCIÓN
La actualización de la institución, no solo está en la planta física, se cuenta con un planta
docente de 48 maestros en la sede principal y 22 docentes en la sede Mariano Ospina Perez,
en el año 2012 iniciaron y finalizaron satisfactoriamente su preparación y actualización en
nuevas tecnologías para la enseñanza del programa TIT@ y así ofrecer el servicio con calidad.
En el año 2014 la dotación y sistematización de las aulas es un hecho que se hace realidad:
15 salones acondicionados con equipos personales para cada docentes y cada estudiante, un
video proyector y banda ancha de internet wifi , pero lamentablemente el desuso prolongado
de los elementos causaron deterioro en algunos portátiles para los estudiantes lo cual hace
menos eficaz el desarrollo de actividades didácticas.
Actualmente la institución está reestructurando el proyecto Educativo, para potenciar el uso de
la TIC en la formación del estudiante Celmirano, toda la comunidad educativa se prepara en
formación del uso relacionado con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y
así poder desarrollar un uso efectivo de los recursos en pro de la formación profesional del
ciudadano que la comunidad nos pide.

3. COMO ESTAMOS EN EL USO DE TIC PARA EL
DESEMPEÑO DEL PROYECTO EDUCATIVO EN
EL AULA
• Encuesta realizada abiertamente en una reunión de profesores , bajo el formato de test
virtual, en la plataforma socrative. Com.
• 12 participantes ,correspondientes al

4. ENCUESTA

5. ALGUNAS VECES, 4, 34%
POCAS VECES, 1, 8%
SIEMPRE, 6, 50%
(en blanco), 1, 8%
1. Participo en el desarrollo de proyectos con TIC en la
institución educativa donde laboro
ALGUNAS VECES
POCAS VECES
SIEMPRE
(en blanco)

6. ALGUNAS VECES, 8
SIEMPRE, 3
(en blanco), 1
2. Diseño actividades de trabajo colaborativo, definiendo
propósitos, roles y asignando responsabilidades
ALGUNAS VECES
SIEMPRE
(en blanco)

7. ALGUNAS VECES, 3
ALGUNAS VECES, POCAS VECES,
1
NUNCA, 5
POCAS VECES, 1
(en blanco), 2
3. Diseño actividades e instrumentos de
autoevaluación virtuaL
ALGUNAS VECES
ALGUNAS VECES, POCAS VECES
NUNCA
POCAS VECES
(en blanco)

8. 6
2
2
2
4. Promuevo la utilización de diversas fuentes de
información tales como bases de datos, revistas
digitales, bibliotecas digitales, portales educativos,etc
ALGUNAS VECES
POCAS VECES
SIEMPRE
(en blanco)

9. 6
1
3
5. Tengo destreza en el manejo de buscadores, direcciones
URL , correo electrónico , aplicativos de comunicación
y los uso como medio de comunicación con los padres de
familia y estudiantes l
ALGUNAS VECES
POCAS VECES
SIEMPRE

10. 1
2
3
1
3
2
6. Conozco y aplico los aspectos legales y normativos
relacionados con el uso de los recursos informáticos y de los
contenidos disponibles en Internet (privacidad, licencias de
software, propiedad intelectual, seguridad de la información y
manejo de la co
ALGUNAS VECES
NUNCA
POCAS VECES
POCAS VECES, NUNCA
SIEMPRE
(en blanco)

11. 5
1
4
2
7. Conozco programas de producción multimedial ( imágenes,
videos, sonidos y audio) y los utiliza como herramientas en el
desarrollo se sus practicas de aula.
ALGUNAS VECES
POCAS VECES
SIEMPRE
(en blanco)

12. 5
2
1
2
2
8. Administro la asistencia, el seguimiento y las notas de los
estudiantes haciendo uso de formatos sistematizados
digitales
ALGUNAS VECES
NUNCA
POCAS VECES
SIEMPRE
(en blanco)

13. 6
1
3
9. Tengo destreza en el manejo de buscadores, direcciones URL ,
correo electrónico , aplicativos de comunicación
y los uso como medio de comunicación con los padres de familia
y estudiantes
ALGUNAS VECES
POCAS VECES
SIEMPRE

14. 7
1
2
2
10. ¿En qué porcentaje considera usted que utiliza las TICs en
su(s) clase(s)?
ALGUNAS VECES
POCAS VECES
SIEMPRE
(en blanco)

15. 2
1
7
2
11. Considera que el uso de las TIC en clase:
Es un factor determinante en el
aprendizaje de los estudiantes.
Es una alternativa que no
necesariamente influye
Es una herramienta de apoyo
alternativa para la enseñanza de los
diversos contenidos.
(en blanco)

16. CONCLUSIONES
• los docentes poseen gran entusiasmo en la participación de la actualización de uso de
recursos TIC en el aula, sin embargo es muy difícil poder garantizar la funcionalidad de
los elementos que permiten el desarrollo de las actividades, puesto que se tienen
muchos factores externos que no permiten la eficacia no la eficiencia de los procesos.
• Existe un numero mínimo ,pero considerable, de personal docente resistente a las
actualización . En una institución educativa el personal docente debe trabajar en equipo
en pro del desarrollo del proyecto educativo institucional, de este modo se beneficia en
mejores condiciones la continuidad coherente de los procesos de enseñanza –
aprendizaje.