Se describe el programa de educación de valores, que respalda al Movimiento Indoamérica, que tiene por objeto la investigacion, educación y práctica de las artes, de base tecnológica, par la transmisión de mensajes de base originaria y védica
Programa educativo de valores, transversal al sistema escolar, que se basa en la sabiduría originaria y védica (Indoamérica) para inducir en la juventud la expresión a través del arte y de la artesanía.
Programa educativo de valores, transversal al sistema escolar, que se basa en la sabiduría originaria y védica (Indoamérica) para inducir en la juventud la expresión a través del arte y de la artesanía.
Programa de Desarrollo Sustentable IndoaméricaLila Avatar das
Se analizan las causas del Cambio Climático y los esfuerzos internacinales por controlarlo. Se presenta el Programa de Desarrollo Sustentable Indoamérica, ajustable a las características de cada comunidad.
Programa de Desarrollo Sustentable IndoaméricaLila Avatar das
Se analizan las causas del Cambio Climático y los esfuerzos internacinales por controlarlo. Se presenta el Programa de Desarrollo Sustentable Indoamérica, ajustable a las características de cada comunidad.
Red Ambiental Intercomunal coordinada por Naturaleza Viva,tiene 2 espacios de Agricultura Urbana, uno en Villa Francia que obtuvo reconocimiento de Sello Bicentenario y otro donde está la oficina principal de la Red. La presentación muestra el programa y las estrategias participativas seguidas para recuperar suelo degradado, Actualmente el lugar atendido por voluntarios y estudiantes en práctica y tesis. Recibe visitasde distintos lugares.
Preparación de la Tierra de una Huerta ComunitariaLila Avatar das
Se describe la preparación de la tierra de una huerta comunitaria, realizada por los padres y apoderados de un Jardín Infantil de la Fundación Integra, en la comuna de La Pintana
Programa de Desarrollo Sustentable Indoamérica en La PintanaLila Avatar das
Estrategia del Programa de Desarrollo Sustentable Indoamérica (PDSI) que se sigue para lograr su inserción en la Comuna de La Pintana, la cual se inicia con la implementación de una huerta comunitaria al interior de un Jardín Infantil de la Fundación Integra.
Formación en Valores para niños en etapa escolar, de la mano de sus padres y apoderados, entrenados para actuar como ancianos, con el apoyo de instructores Diplomados por la ONG Corporación Indoamérica.
Programa Huertas Orgánicas con Celebraciones EstacionalesLila Avatar das
Programa presentado el 6 de Junio a una Mesa Barrial de la Comuna de Peñalolén, con una muy buena acogida, por parte de los dirigentes poblacionales que estuvieron presentes por el.Sector San Luis.
A partir de la definición de Arte y Artesanía se considera el contexto actual de ciencia, tecnología y desorientación social, para señalar el rol que le compete al artesano de hoy, en la entrega de sabiduría a través de su arte.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Movimiento Indoamerica en colegios
1. Programa de Educación Indoamérica.
(Formación de Valores)
Presentado al
VII Foro Social de Atacama
"Un modelo de desarrollo centrado en la persona y en armonía con el medio ambiente es posible"
28 y 29 de Agosto, Plaza de Armas de Copiapó
Por la recuperación de valores espirituales
Versión: 04 Sep 2009
2. Ver Video de 8 minutos.
La sabiduría de ancianos
Movimiento Indoamérica
3. Fundación Indoamérica
• Programa Educativo Indoamérica
• Objetivo Principal:
Posicionar el rol de la escuela como
centro promotor del amor, respeto y
cooperación en la comunidad.
4. Objetivos secundarios
• Capturar la sabiduría originaria local y
universal, situándola en el contexto actual.
• Valorizar el rol del anciano, como agente
formador.
• Generar espacios de reflexión artístico-
tecnológica escolar en la comunidad
• Fortalecer el carácter y conocimiento de si
mismo en los alumnos, como constructores
de la sociedad que deseen.
5. Síntesis de la acción
“Promover el intercambio intergeneracional,
al interior de la comunidad escolar, por
medio de actividades lúdicas donde padres
y apoderados asuman el rol de Anciano,
poseedor de sabiduría, incentivando la
reflexión y participación de los alumnos en
su medio social, a través del arte de base
tecnológica, como medio de comunicación
trascendente.”
6. Metodología
Talleres de Teatro Otro Colegio Exposiciones Semestrales
(Apoderados) Itinerantes
Desarrollo de
Expresiones
Consejo
Artístico-Tecnológicas
de Ancianos
(arte consciente)
(Apoderados)
Transmisión de mensajes
(Oral y escrita, vía
El Maderín a Alumnos)
7. El Maderín
http://www.elmaderin.net
•Texto
•Definido o validado por el Consejo de Ancianos
•Fraccionado en mensajes
• Mensajes
•Analizados en el medio escolar (Anciano) y
familiar (Padres)
•Difundido en el medio vecinal (Amigos)
•Sensibilizando al alumno lector
•Fortaleciendo la autoestima
•Induciendo a proponer y actuar
•Elemento de Inducción
• Selección de tecnologías
•Elaboración del Arte Consciente
8. En qué estamos Hoy
• Difundiendo nuestro Programa hacia padres de
comunidades educativas.
• Buscando contactos, interesados en desarrollar el
Programa Educativo a nivel piloto, en su comunidad.
• Implementando acciones lúdicas preliminares, con El
Maderín, para inducir la partida del Programa, en
colegios contactados.
• Formalizando la participación de los interesados, para
constituir la Fundación Indoamérica.
9. Más Información
• Resumen Desarrollo Cultural Indoamérica
• Movimiento Indoamérica
• El Maderín
• Diplomado en Formación de Ancianos
• El Artesano de Hoy
• Presentación Programa de Desarrollo Cultural
• Foro Social de Atacama
10. Contacto
Alejandra Córdova Sánchez
contacto@indoamerica.org
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Movimiento Indoamérica®
Celebrando el Cuidado Medioambiental de nuestra Madre Tierra
http://www.indoamerica.org
Tel: (56-2) 723 1758.. Cel: 7 619 5951
Mar Amarillo 4375, Peñalolén, Santiago, Chile
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