Se analizan las causas del Cambio Climático y los esfuerzos internacinales por controlarlo. Se presenta el Programa de Desarrollo Sustentable Indoamérica, ajustable a las características de cada comunidad.
Formación en Valores para niños en etapa escolar, de la mano de sus padres y apoderados, entrenados para actuar como ancianos, con el apoyo de instructores Diplomados por la ONG Corporación Indoamérica.
El propósito de este plan de aula, es la de dar buen uso y aprovechamiento de las TIC a través de la estrategia pedagógica de experiencias significativas en eco - recreación con enfoque de liderazgo, como un medio innovador y de apoyo a los educandos del Centro Educativo Rural Agua Blanca – Sede Pamplona; en el Corregimiento Agua Blanca del Municipio de Bucarasica.
Formación en Valores para niños en etapa escolar, de la mano de sus padres y apoderados, entrenados para actuar como ancianos, con el apoyo de instructores Diplomados por la ONG Corporación Indoamérica.
El propósito de este plan de aula, es la de dar buen uso y aprovechamiento de las TIC a través de la estrategia pedagógica de experiencias significativas en eco - recreación con enfoque de liderazgo, como un medio innovador y de apoyo a los educandos del Centro Educativo Rural Agua Blanca – Sede Pamplona; en el Corregimiento Agua Blanca del Municipio de Bucarasica.
Presentación de Rodrigo Arrué, Consultor de la Agencia Chilena de Eficiencia Energética en el Seminario de Educación Ambiental, Educación Parvularia y Gestión de Resiudos y Energía", organizado por el Ministerio del Medio Ambiente y la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) el 30 de septiembre de 2014
LAS OCHO JOYAS DEL TAI-CHI (Las ocho piezas del brocado) Ramón Copa
LAS OCHO JOYAS DEL TAI-CHI (Las ocho piezas del brocado)Son una secuencia de 8 ejercicios que además de ejercitar todo el cuerpo tienen al igual que todos los ejercicios de Qigong cualidades terapéuticas .
Se les llama BA Di M GUM (ocho piezas de joya) y su nombre indica la importancia que tienen para mejorar la salud física y mental de los que los practican.
- Sostener el cielo con las manos regula los tres hogares.
- Apuntar a un águila lejana vigoriza la cintura y los riñones.
- Separar las manos regula el bazo y el estómago.
- Volver la vista atrás previene las cinco debilidades y las siete llagas. - Puños cerrados y ojos flamígeros aumentan la fuerza muscular. - Elevarse sobre la punta de los pies regula los seis meridianos mayores. - Sacudir la cabeza y balancear las nalgas disuelve el fuego del corazón.
- Tocar los pies con ambas manos vigoriza la cintura y los riñones.
Presentación de Rodrigo Arrué, Consultor de la Agencia Chilena de Eficiencia Energética en el Seminario de Educación Ambiental, Educación Parvularia y Gestión de Resiudos y Energía", organizado por el Ministerio del Medio Ambiente y la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) el 30 de septiembre de 2014
LAS OCHO JOYAS DEL TAI-CHI (Las ocho piezas del brocado) Ramón Copa
LAS OCHO JOYAS DEL TAI-CHI (Las ocho piezas del brocado)Son una secuencia de 8 ejercicios que además de ejercitar todo el cuerpo tienen al igual que todos los ejercicios de Qigong cualidades terapéuticas .
Se les llama BA Di M GUM (ocho piezas de joya) y su nombre indica la importancia que tienen para mejorar la salud física y mental de los que los practican.
- Sostener el cielo con las manos regula los tres hogares.
- Apuntar a un águila lejana vigoriza la cintura y los riñones.
- Separar las manos regula el bazo y el estómago.
- Volver la vista atrás previene las cinco debilidades y las siete llagas. - Puños cerrados y ojos flamígeros aumentan la fuerza muscular. - Elevarse sobre la punta de los pies regula los seis meridianos mayores. - Sacudir la cabeza y balancear las nalgas disuelve el fuego del corazón.
- Tocar los pies con ambas manos vigoriza la cintura y los riñones.
Traditional Knowledge on Biocultural Diversity and Nutrition in Indigenous Co...ESD UNU-IAS
Traditional Knowledge on Biocultural Diversity and Nutrition in Indigenous Communities
RCE Lima-Callao
Americas Regional RCE Meeting 2018
24-27 October, 2018, Posadas, Argentina
Educacion ambiental en el río Cabí-Quibdo-Chocó-Colombiagonzalo diaz
Sintesis de la experiencia educativa ambiental realizada por la fundación Beteguma en el marco del Plan de Manejo Ambiental Participativo del río Cabi, realizado con apoyo del Fondo para la Accipón Ambiental
El siente trabajo consta de 23 diapositivas en las cuales se encuentra el proyecto educativo educativo de Manejo Adecuado de los Residuos sólidos con los estudiantes de la Institución Educativa Alvaro UlcuéChacué,
Proyecto Dinámica Urbana Las Palmeras, Maturín. Arlenis Valdez
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN QUE COMBINA INVESTIGACIONES INDIVIDUALES EN DIVERSAS ARISTAS DE UNA LINEA GENERAL DE INVESTIGACIÓN SOBRE LAS DINÁMICA TERRITORIAL URBANA DEL SECTOR LAS PALMERAS DE MATURÍN Y EL CASCO FUNDACIONAL (SECTOR CENTRO) DE ESTA MISMA CIUDAD, EN BUSCA DE ENCONTRAR ESTRATEGIAS VIABLES DE PLANIFICACIÓN TERRITORIAL-AMBIENTAL QUE FAVOREZCA EL DESARROLLO LOCAL SUSTENTABLE Y EN EL CUAL CONVERJAN LOS ESFUERZOS INTERINSTITUCIONALES Y SOCIALES DEL MUNICIPIO, EL ESTADO Y LA REGIÓN; TODO CON APOYO EN LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE LAS CUALES SE DISPONEN ACTUALMENTE EN NUESTRO PAÍS, COMO SON LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA Y LA GEOMÁTICA EN GENERAL.
Programa de Desarrollo Sustentable Indoamérica en La PintanaLila Avatar das
Estrategia del Programa de Desarrollo Sustentable Indoamérica (PDSI) que se sigue para lograr su inserción en la Comuna de La Pintana, la cual se inicia con la implementación de una huerta comunitaria al interior de un Jardín Infantil de la Fundación Integra.
Presentación de la Segunda Etapa del Proyecto Ambiental Escolar que se viene desarrrollando en nuestra Institución Educativa Escuela Normal Superior de Quibdo.
Red Ambiental Intercomunal coordinada por Naturaleza Viva,tiene 2 espacios de Agricultura Urbana, uno en Villa Francia que obtuvo reconocimiento de Sello Bicentenario y otro donde está la oficina principal de la Red. La presentación muestra el programa y las estrategias participativas seguidas para recuperar suelo degradado, Actualmente el lugar atendido por voluntarios y estudiantes en práctica y tesis. Recibe visitasde distintos lugares.
Preparación de la Tierra de una Huerta ComunitariaLila Avatar das
Se describe la preparación de la tierra de una huerta comunitaria, realizada por los padres y apoderados de un Jardín Infantil de la Fundación Integra, en la comuna de La Pintana
Programa Huertas Orgánicas con Celebraciones EstacionalesLila Avatar das
Programa presentado el 6 de Junio a una Mesa Barrial de la Comuna de Peñalolén, con una muy buena acogida, por parte de los dirigentes poblacionales que estuvieron presentes por el.Sector San Luis.
Se describe el programa de educación de valores, que respalda al Movimiento Indoamérica, que tiene por objeto la investigacion, educación y práctica de las artes, de base tecnológica, par la transmisión de mensajes de base originaria y védica
Programa educativo de valores, transversal al sistema escolar, que se basa en la sabiduría originaria y védica (Indoamérica) para inducir en la juventud la expresión a través del arte y de la artesanía.
A partir de la definición de Arte y Artesanía se considera el contexto actual de ciencia, tecnología y desorientación social, para señalar el rol que le compete al artesano de hoy, en la entrega de sabiduría a través de su arte.
Mejorando la estimación de emisiones GEI conversión bosque degradado a planta...CIFOR-ICRAF
Presented by Kristell Hergoualc'h (Scientist, CIFOR-ICRAF) at Workshop “Lecciones para el monitoreo transparente: Experiencias de la Amazonia peruana” on 7 Mei 2024 in Lima, Peru.
AVANCCE DEL PORTAFOLIO 2.pptx por los alumnos de la universidad utpluismiguelquispeccar
espero que te sirve esta documento ya que este archivo especialmente para desarrollar una buena investigación y la interacción entre el individuo y el medio ambiente es compleja y multifacética, involucrando una red de influencias mutuas que afectan el desarrollo y el bienestar de las personas y el estado del entorno en el que viven.
La relación entre el individuo y el medio ambiente es un tema amplio que abarca múltiples disciplinas como la psicología, la sociología, la biología y la ecología. Esta interacción se puede entender desde varias perspectivas:
Presentación de Inés Aguilar, de IITG Instituto Tecnológico de Galicia, en la píldora del jueves 30 de mayo de 2024, titulada "La Píldora de los Jueves: Performance Verification WELL".
E&EP2. Naturaleza de la ecología (introducción)VinicioUday
Naturaleza de la ecología
Se revisan varios conceptos utilizados en ecología como organismo, especie, población, comunidad, ecosistema, la interacción entre organismos y medio ambiente, rápidamente se da a conocer las raices de la ecología (historia).
1. Versión: 30 abril 2016
Presentado al
4º SEMINARIO REGIONAL SOBRE BIENESTAR Y VIDA SANA
Sábado 30 Abril 2016, Talca, Región del Maule, Chile
Dr. Miguel Córdova (Lila Avatar das)
2. 2
"Así es el ciclo del CO2 en la Tierra"
de la Nasa (2 minutos)
https://www.youtube.com/watch?v=HK7aizWWCRE
4. 4
*K. O. Apel, La transformación de la filosofía, II, pp, 380-381, citado
por Adela Cortina. 1990. Ética sin moral. Madrid: Editorial Tecnos,
S.A., pp. 239-253.
Todos los seres capaces de
comunicación lingüística deben ser
reconocidos como personas,
puesto que en todas sus acciones y
expresiones son interlocutores
virtuales, y la justificación ilimitada
del pensamiento no puede
renunciar a ningún interlocutor y a
ninguna de sus aportaciones
virtuales a la discusión*
5. 5
Ecosistemas
Ser Humano TierraBienestar
Intereses Complementación
Declaración Universal de
los Derechos Humanos.
1948 en respuesta a
la II Guerra Mundial
Declaración Universal
de los DDHH
Emergentes.
Derechos de la
Madre Tierra
2007 en respuesta a
la Globalización
Declaración de
Responsabilidades y
Deberes Humanos
6. 6
El CC Vulnera Derechos Humanos:
Alimentación
Salud
Vivienda
Paz …
El CC se manifiesta por:
Tormentas frecuentas y más intensas
Calentamiento global
Sequías
Inundaciones
Aluviones
Terremotos…
Conectar el sistema de derechos humanos con el régimen del clima es
un reto complejo que no puede enfrentarse con una actuación aislada
Causa Efecto
Cambio climático + Globalización Migraciones + Ciudadanía universal
7. 7
Internos
Sector productivo
Minería
Forestal
Agricultura
Transporte
Industria
Acciones: Vía Gobierno y Sociedad Civil
Externos
Sector productivo de países desarrollados del hemisferio Norte
Acciones: Vía Gobierno y ONU
8. 8
Gobierno:
Anteproyecto del Plan de Acción Nacional de Cambio
Climático 2017-2022 (PANCC-II) en consulta ciudadana por el
Ministerio del Medio Ambiente (MMA)
Inicio: 18 de Abril 2016
Término: 22 de Julio 2016
No se observa vínculo del MMA con el Instituto Nacional de
Derechos Humanos (INDH)
Corporación Indoamérica:
Programa de Desarrollo Sustentable Indoamérica (PDSI)
9. 9
“Identificar a Indoamérica, como un movimiento convocante, amplio,
inclusivo, colectivo y diverso, coherente con la sabiduría védica y
originaria, vinculando la defensa y protección de los Derechos
Humanos Universales y Emergentes, como mecanismo para enfrentar
el Cambio Climático, mediante un Programa de Desarrollo
Sustentable ajustable a las características de cada comunidad”.
Ya es tiempo de parar los abusos de poder del dinero corruptor.
La solución está en el crear una fuerte sociedad civil en Chile,
organizada, coordinada y financiada adecuadamente, para
respaldar la protección de los derechos humanos de los chilenos
y nuevos chilenos, comenzando por los más vulnerables
10. Generar diálogos valóricos interculturales orientando, promoviendo,
comunicando y coordinando los esfuerzos en la investigación, educación
comunitaria y desarrollo de las artes, de base tecnológica, aplicadas a la
transmisión de mensajes trascendentes, de fuentes védicas y originarias, para
crear comunidades donde se respire la paz social con una visión holística y
trascendente de la existencia. 10
11. 1. Agricultura Orgánica (agroecología), a partir de la creación de huertas comunitarias, como
soporte social del PDSI.
2. Educación Comunitaria, con formación de “Ancianos” (padres jóvenes) para transmitir valores
y motivaciones trascendentes a sus hijos escolares en el medio educacional.
3. Eficiencia Energética (vegetarianismo), Hídrica (riego por goteo) y Material (compostaje,
lombricultura, reflexión, reducción, reutilización y reciclaje).
4. Salud Comunitaria, con la educación y prácticas de estilos de vida de acuerdo a la constitución
física de la persona y la creación de Estaciones Ayurvédicas, como conjunto de terapias
seleccionadas, para la prestación de servicios comunitarios.
Estas líneas de acción constituyen el fundamento y soporte social, cultural, ético y espiritual de la
Economía del Bien Común de Indoamérica, donde el cooperativismo está inserto en la sociedad
que requiere igualdad de oportunidades para el desarrollo de los distintos enfoques productivos,
incluyendo la creación de Empresas B.
11
12. Objetivo general
o Generar y mantener un espacio de intercambio y cultivo comunitario en el sector, como
práctica agroecológica y soporte de prácticas culturales comunitarias, que conduzcan a una
relación más armónica del ser humano con la naturaleza en sus ciclos estacionales.
Objetivos específicos
o Implementar huertas comunitarias (urbanas y rurales) de carácter productivo.
o Capacitar y formar a padres y apoderados en: horticultura, tratamiento de residuos orgánicos,
lombricultura, compostaje, almácigos, guarda e intercambio de semillas, comercialización
(ecoferias locales) y gestión comunitaria.
o Fortalecer la gestión comunitaria con el establecimiento de lazos de colaboración y
aprendizaje entre padres y madre, sobre el cuidado medioambiental de la Madre Tierra, con la
transmisión valórica a sus hijos en el medio escolar
o Celebrar estacionalmente el nuevo conocimiento que se adquiere sobre la protección
ambiental, la nueva relación como órgano urbano-rural y los resultados obtenidos
comunitariamente.
12
13. Objetivo general:
o Crear una cultura local que valore el saber ancestral y reflexión de los ancianos a través de un
programa extraescolar que promueva vínculos de afectos e intercambios intergeneracionales.
Objetivos específicos:
o Establecer un programa de formación en valores orientados por el bien común, para los padres
horticultores, que les permita desempeñar el rol de ancianos sabios en el medio escolar.
o Realizar actividades lúdicas (teatro) donde padres y apoderados (medieros de la huerta)
incentiven la reflexión en sabiduría védica y cosmovisión originaria, promoviendo la expresión y
creatividad artística de los escolares en su entorno social.
o Educar el uso de los sentidos para entrar en contacto con la Superalma, desarrollando la
intuición y el afecto a todos y a todo.
o Establecer un programa regular de exhibiciones artísticas escolares itinerantes, sobre la base de
los valores transmitidos por los ancianos.
o Participar en la producción comunitaria de Celebraciones Estacionales, con el intercambio de
productos artísticos, artesanales y servicios para estos eventos.
13
14. Objetivo general:
o Disponer de una batería de alternativas culturales y tecnológicas, para optimizar el
uso de la energía, del agua y de materiales, para luego usar el material suficiente a
fin de lograr un buen vivir, en armonía con el medioambiente. .
Objetivos específicos:
o Implementar un programa de formación en eficiencia energética, que incluya el uso
de artefactos y equipos eficientes energéticamente, incluyendo al cuerpo humano
con alimentación vegetariana.
o Implementar un programa de formación en eficiencia hídrica, que incluya sistemas
eficientes de riego (por goteo), reciclaje de aguas grises mediante humedales
artificiales, la recuperación de aguas lluvias y la multiplicación de plantaciones con
especies de árboles nativos (reforestación) donde sea posible.
o Implementar un programa de formación en eficiencia material, que incluya la
investigación y desarrollo de tecnologías que la favorezcan y la promoción del
consumo responsable, con las 4 R: Reducir, Reutilizar, Reciclar y Recuperar.
14
15. Objetivo general:
o Incorporar al Ayurveda como Medicina Complementaria en el sistema de salud, mejorando la
relación de la familia, la comunidad y del medio laboral, como base del turismo medicinal, que
eleve la autoestima y calidad de vida de los participantes de la comunidad.
Objetivos específicos:
o Dominar la selección, cultivo y preparación de alimentos con el uso de plantas aromáticas,
culinarias y medicinales y de sus productos, para el cuidado personal y familiar.
o Conocer y estar preparados para prevenir y actuar con primeros auxilios ante situaciones que
puedan ocurrir en el hogar y en la práctica laboral de los nuevos emprendimientos que
contempla el PDSI.
o Aumentar los índices de satisfacción personal en el ámbito jurídico, psicológico y social, que se
manifiesten por un aumento del emprendimiento y la reducción de la delincuencia, de la
deserción escolar, de la violencia intrafamiliar, del alcoholismo y de la drogadicción.
o Capacitar a la comunidad en terapias ayurvédicas que posibiliten la sucesión discipular de la
enseñanza holística en la Estación Ayurvédica y formar cuerpos de profesionales de la salud que
respalden la creación de redes de apoyo para la Estación.
15
Om: mantra-terapia
16. • Huertas Comunitarias (urbanas y rurales) enlazadas por el PDSI. Ver Manos a
la Huerta
• Arte consciente, experiencia emocional, intuitiva manifestación del alma en
contacto con la Superalma, expresada en obras artísticas y artesanales.
• Celebraciones Estacionales. En las primeras semanas de cada estación del
año, para los vecinos atendiendo a los visitantes del atractivo cultural local.
• Emprendimientos Cooperativos y de Empresas B, productos y servicios
desarrollados sustentablemente por los miembros de la comunidad.
• Centro de Desarrollo Sustentable Indoamérica (CDSI) o Centro Indoamérica®,
organización comunitaria local, reconocida como polo de desarrollo
agroecológico.
• Intercambio de pasantías de ancianos, estudiantes (artistas) y visitantes
(turistas), de las comunidades de las Rutas Orgánicas.
16
17. Componentes:
1. Canto védico mantras
2. Teatro
3. Danza
4. Ceremonia del fuego
5. Comida comunitaria
6. Feria de artes y artesanías locales
7. Arte culinario de agradecimiento
17
18. 18
1. Producción agroecológica, con
agricultura orgánica.
2. Arquitectura y construcción
3. Arte ecuestre
4. Canto védico
5. Danza
6. Gastronomía y Nutrición
7. Hospedaje rural/Restaurante urbano
8. Mueblería con identidad
9. Plantas aromáticas, culinarias y
medicinales
10. Reciclaje
11. Reforestación nativa (apicultura)
12. Salud comunitaria y terapias
13. Teatro improvisado reflexivo
14. Producción de eventos (Celebraciones)
Cooperativa Multiservicio y Empresas B
Comercialización de productos y servicios desarrollados sustentablemente
19. 19
Mesas Indoamérica con Sello Originario: Análisis,
diseño y seguimiento de Políticas Públicas para el
Desarrollo Sustentable Indoamérica, ver Criterios de
Gestión Indoamerica.
Huertas Comunitarias: Cultivo de flores hortalizas y
plantas medicinales, con sus unidades
complementarias, ver Manos a la Huerta.
Formación de Ancianos: Para padres y apoderados,
ver Formación en Valores, que utiliza El Maderín,
como soporte de mensajes para el Arte.
Celebraciones Estacionales: Celebrando el Cuidado
Medioambiental de la Madre Tierra, con exhibiciones
artístico-espirituales y feria artesanal.
Gestión turística: Servicio que coordina la actividad
cultural comunitaria a lo largo de las Rutas Orgánicas.
Centro de Desarrollo Sustentable Indoamérica (CDSI): Investigación, educación
y desarrollo de productos y servicios con identidad local, para atender la
demanda generada por el público externo (turistas) atraído por las
Celebraciones.
20. 20
1. Creación de red de Coordinadores locales del PDSI.
2. Creación de Mesas Indoamérica en comunas con
líderes locales interesados en los Objetivos del
PDSI.
3. Captación de líderes de empresas con
Responsabilidad Social, interesados en las áreas
del desarrollo sustentable Indoamérica
4. Implementación de programa permanente de
formación en valores y redes, orientado a líderes
multinivel, para el Desarrollo Sustentable
Indoamérica.
5. Creación de Piloto de Centro Indoamérica El
Quilmén, en San Nicolás, Ñuble, con proyectos de
desarrollo sustentable en las áreas de Agricultura,
Apicultura, Fungicultura y Capricultura.
21. Contacto: Dr. Miguel Córdova
E-mail: contacto@indoamerica.org
Celular: +569 7439 2874
http://www.indoamerica.org
21