El documento describe un curso virtual de tres semanas sobre la producción de videos educativos. El curso capacitará a profesores en el uso de herramientas de grabación por computador para crear material audiovisual con fines educativos. Está estructurado en tres módulos sobre preproducción, producción y posproducción, los cuales incluyen videos, documentación, guías de aprendizaje y actividades evaluativas como foros y talleres.

1. “PRODUCCION DE VIDEOS EDUCATIVOS”
El curso virtual “Producción de videos educativos” hace parte del programa de desarrollo
profesoral de la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito y ha sido creado para
capacitar a los profesores en la elaboración de material audiovisual empleando herramientas
de grabación por computador, para ser utilizado con fines educativos. Tiene una duración de
tres semanas y está estructurado en tres módulos, en los que se estudian los contenidos y se
llevan a cabo las actividades que se detallan a continuación:
DESCRIPCIÓN GENERAL
Título del curso Producción de videos educativos
Modalidad Virtual
Profesor Johanna Farid Bernal Rodríguez
Inicio del curso 7 de febrero de 2019
Finalización del curso 28 de febrero de 2019
Duración del curso 3 semanas
Conocimientos previos Ninguno

2. Requisitos técnicos Computador, micrófono manos libres del
celular o de solapa y versión de prueba del
software Camtasia 2018
CONTENIDO
Módulo 1. Preproducción de un video educativo
Objetivo:
Elaborar un guión para la comunicación audiovisual con propósitos educativos
Contenido Actividad Fecha de
realización
Porcentaje
¿Qué es un video
educativo?
Semana 1
Tipos de video educativo Semana 1
Preproducción de un
video educativo: Guión y
herramientas para su
elaboración
Taller
1.Elaboración
de un Guión
de Video
Educativo
Semana 1 60%
Foro
Evaluación
del módulo
Semana 1 20%
20%
Notas:
• Descripción del taller 1: Los participantes del curso realizarán un
guión para un video educativo con una duración máxima de 5
minutos, relacionado con una temática que pueda ser empleada en
alguno de los cursos que imparte en su labor profesor.
• La evaluación del módulo se realizará únicamente en la semana de
realización del módulo

3. Módulo 2. Producción de un video educativo y Técnicas de grabación de video
Objetivos:
Identificar los parámetros que deben tenerse en cuenta en la grabación de un video
educativo
Conocer herramientas tipos Screencast para la elaboración de videos educativos
Contenido Actividad Fecha de
realización/entrega
Porcentaje
Producción de un video
educativo
Grabación
Encuadre
Iluminación
Actuación
Locación
Fondo
Vestuario
Voz
Semana 2
Técnicas de grabación
de video con
computador
Taller 2.
Producción
de un video
educativo
Ultimo día semana 2 60%
Foro
Evaluación
del módulo
Semana 2
Ultimo día semana 2
20%
20%
Notas:
• Descripción del taller 2: Los participantes del curso realizarán un video educativo
empleando las herramienta screnncast estudiada, de una duración máxima de 5
minutos y relacionado con la temática trabajada en el guión técnico elaborado en la
semana 1.
• La evaluación del módulo se hará únicamente en la semana de realización del módulo

4. Módulo 3. Posproducción de un video educativo
Objetivo: Conocer el tratamiento que se puede hacer a un video educativo antes de
su publicación
Contenido Actividad Fecha de
realización
Porcentaje
Postproducción de un
video educativo
Montaje
Tratamiento
Publicación
Taller 3.
Edición del
video
educativo
Foro
Semana 3
Semana 3
Semana 3
60 %
10 %
Evaluación
del módulo
Ultimo día
Semana 3
30 %
Notas:
• Descripción del taller 3: Los participantes del curso editarán el video educativo
producido en el módulo 2, empleando las herramienta screnncast estudiada.
• La evaluación del módulo se hará únicamente en la semana de realización del módulo
METODOLOGIA
El curso está compuesto por diferentes recursos: vídeos, documentación complementaria,
guías de aprendizaje y actividades como foros, evaluaciones y talleres de entrega obligatoria,
que requieren para su desarrollo el estudio de los materiales dados y el cumplimiento de los
tiempos de entrega establecidos en cada módulo.
Las vías de comunicación entre el profesorado y los participantes del curso son el foro de
preguntas y el correo electrónico.
La dedicación estimada de estudio por parte de cada participante es de 8 horas semanales
para un total de 24 horas, siendo su aprobación una valoración mínima de cuatro punto cero
(4.0).