Método de-evaluación forzada y apo:
en esta presenta aprenderemos los métodos de evaluación de desempeño y asi mismo el como podemos llevarlos a la practica dentro de una organización y cada uno de sus beneficios
La teoría de las expectativas afirma que la fuerza de una tendencia a actuar en determinada forma depende de la fuerza de la expectativa de que el acto esté seguido por un resultado determinado y de lo atractivo de ese resultado para el individuo.
En términos más prácticos, la teoría de las expectativas dice que un empleado se motiva para ejercer un alto nivel de esfuerzo cuando cree que ese esfuerzo llevará a una buena evaluación de su desempeño; una buena evaluación dará lugar a recompensas organizacionales, como bonificaciones, incrementos de salario o un ascenso; y las recompensas satisfarán las metas personales del empleado.
La teoría de las expectativas afirma que la fuerza de una tendencia a actuar en determinada forma depende de la fuerza de la expectativa de que el acto esté seguido por un resultado determinado y de lo atractivo de ese resultado para el individuo.
En términos más prácticos, la teoría de las expectativas dice que un empleado se motiva para ejercer un alto nivel de esfuerzo cuando cree que ese esfuerzo llevará a una buena evaluación de su desempeño; una buena evaluación dará lugar a recompensas organizacionales, como bonificaciones, incrementos de salario o un ascenso; y las recompensas satisfarán las metas personales del empleado.
¿Qué es un "Rol de Equipo"? Es nuestra peculiar tendencia a comportarnos, contribuir y relacionarnos socialmente. En esta presentación veremos que roles hay que tener en cuenta para formar un equipo de equilibrado y por qué es importante conocer nuestros roles de equipo.
¿Cómo te definirías si te preguntaran por tu persona?
Con este inventario descubrirás cuáles son tus características personales, rasgos psicológicos, actitudes, habilidades profesionales, valores, motivaciones y mucho más.
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Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Concepto
Es un método de Evaluación de Desempeño
Laboral que evalúa el desempeño de las personas
mediante frases descriptivas de alternativas de
desempeño individual.
Elección Forzada
3. Evaluar el desempeño de los colaboradores de una
organización, mediante frases descriptivas de
determinadas alternativas de tipos de desempeño
individual.
Objetivo
4. El evaluador esta forzado a elegir 1 o 2 frases de un bloque de 4 que
se apliquen al desempeño del empleado.
Su efectividad se determina sumando el # de veces que cada
aspecto resulta seleccionado por el evaluador.
Se determinan las categorías y los puntos asignados a cada frase de
antemano a su realización.
El evaluador no conoce los puntajes.
Sus afirmaciones son de carácter general que pueden no estar
específicamente relacionadas con el puesto.
Características
5. Ventajas
1. Proporciona resultados más
confiables y exentos de
influencias subjetivas y
personales, por cuanto elimina
el efecto de generalización.
2. Su aplicación es simple y no
requiere preparación intensa o
sofisticada de los evaluados.
Desventajas
1. Su elaboración e implementación
son complejas, exigiendo un
planteamiento muy cuidadoso y
demorado.
2. Es un método básicamente
comparativo y discriminativo y
presenta resultados globales,
discrimina sólo los empleados buenos,
medios y débiles, sin dar mayor
información.
3. Cuando se utiliza para fines de
desarrollo de recursos humanos,
necesita una complementación de
informaciones acerca de las
necesidades de entrenamiento
potencial de desarrollo etc.
7. La APO es una técnica de dirección de esfuerzos a
través de la planeación y el control administrativo
basada en el principio de que, para alcanzar
resultados, la organización necesita antes definir en
qué negocio está actuando y a dónde pretende llegar.
APO
Administración Por Objetivos
8. Establecimiento de objetivos ubicados en el tiempo y en la
organización de forma conjunta.
Establecimiento de objetivos para cada departamento o posición
Los objetivos de todos los departamentos tienen una
interrelación en el sentido que buscan el logro de un objetivo
general.
Se definen planes a corto y mediano plazo, tácticos y
operacionales, poniendo especialmente atención en la
evaluación de los resultados
Ante esta evaluación, surge una retroalimentación que debe ser
utilizada para revisar los planes y ajustarlos como se considere
apropiado para el logro de los objetivos generales.
La participación de la dirección, pero no sólo en dar órdenes,
sino en todo el proceso.
Características de la administración
por objetivos
9.
10. John W. Humble define la APO como "un sistema dinámico
que busca integrar las necesidades de la empresa, de
definir y alcanzar sus propósitos de lucro y crecimiento con
la necesidad del gerente de contribuir y desarrollarse.
http://www.gestion.org/economia-empresa/49680/que-es-la-administracion-por-
objetivos/