Este documento presenta una sesión presencial sobre la sociedad digitalizada y el trabajo colaborativo en red. La sesión incluye cuatro secciones: 1) La sociedad actual en un mundo digitalizado, 2) La sociedad de la información y la web social, 3) TIC y generaciones digitales, y 4) Redes sociales y comunicación y aprendizaje. El objetivo es analizar cómo las tecnologías digitales han transformado la sociedad y cómo las personas se comunican y aprenden en la era digital.
Tecnologías para el trabajo en red en la Intervención SocialJuan Jesús Baño Egea
Sesión presencial sobre "Tecnologías para el trabajo en red", incluida en el Seminario de trabajo en red y coordinación institucional en la intervención social en la Región de Murcia.
Tecnologías para el trabajo en red en la Intervención SocialJuan Jesús Baño Egea
Sesión presencial sobre "Tecnologías para el trabajo en red", incluida en el Seminario de trabajo en red y coordinación institucional en la intervención social en la Región de Murcia.
Exposición brindada en el 2014 a todos los estudiantes del Instituto DAIPER COM - Tacna en el Teatro Municipal de Tacna, Es una recopilación de las TI en todos los sectores de: Educación, Salud, Ocio, Seguridad, Minería, entre otros
Statii finds itself disrupting the conventional ERP market place with its unique approach. The Directors of Statii have applied their real life experience of owning and running several manufacturing businesses.
Exposición brindada en el 2014 a todos los estudiantes del Instituto DAIPER COM - Tacna en el Teatro Municipal de Tacna, Es una recopilación de las TI en todos los sectores de: Educación, Salud, Ocio, Seguridad, Minería, entre otros
Statii finds itself disrupting the conventional ERP market place with its unique approach. The Directors of Statii have applied their real life experience of owning and running several manufacturing businesses.
Excellence and culture are our passion. Logo_Go.Culture_24height combines executive global mobility with bespoke cross-cultural consultancy and assessment services, cross-cultural training and leadership coaching.
Describe la importancia y construcción del EDT, Matriz de comunicaciones y Matriz de responsabilidades. Diapositiva para el diplomado en formulación y gerencia de proyectos de la Universidad Pontificia Bolivariana.
Describe la importancia de la organización gerencia y control del tiempo en un proyecto, Diapositiva para el diplomado en formulación y gerencia de proyectos de la Universidad Pontificia Bolivariana.
Formation Techniques de refinancement du bilan bancaire : dette et capitalActions-Finance
Actions-Finance propose la formation Techniques de refinancement du bilan bancaire : dette et capital
Cette formation en finance permet notamment de:
•Connaître les outils de financement du bilan bancaire utilisés actuellement.
•Comprendre les contraintes (notamment Bâle 2 et Bâle 3).
•Avoir un aperçu des grands changements depuis la crise.
Pour plus de renseignements sur la formation Techniques de refinancement du bilan bancaire : dette et capital, N’hésitez pas à nous contacter par téléphone au + 33 (0)1 47 20 37 30, ou par email sur contact@actions-finance.com
Leadership Principles for High Impact Results by Peggy KlingelPeggy Klingel
Strong leadership is needed to drive results. With effective team building and communication a compelling vision can make all the difference in motivating teams to achieve challenging turnaround, startup or change management strategies. Successful leaders coach, develop and motivate team members to perform at their best.
Investigating the effectiveness of an ecological approach to learning design ...Dann Mallet
Slides from presentation by Iwona Czaplinski at the recent ASCILITE 2015 conference in Perth, Australia. Iwona reported on the effectiveness of an ecological approach to learning design in one of our large first year engineering mathematics subjects.
I. Caring for the blind
II. Epidemiology trends and healthcare implication
III. Microeconomics and other social parameters as they affect the eye care in daily routine
Aprender era digital: CONSTRUCTIVISMO, CONSTUCCIONISMO Y CONECTIVISMO O EL CA...René Herrera
Aprender es una necesidad biológico-social del homo sapiens, igual que debe respirar, alimentarse, dormir y realizar otras funciones vitales, para vivir, también debe incrementar a diario sus conocimientos sobre si mismo y el mundo. Es una facultad social innata que se desarrolla todos los días mediante su interacción con el medio que lo rodea y es el resultado de la observación, la experiencia, la instrucción y el estudio.
Competencias Digitales del Personal Empleado Público de la CARMJuan Jesús Baño Egea
Este instrumento que nos sitúa sobre cuáles deben ser las competencias digitales del personal empleado público para buscar la máxima eficiencia y sostenibilidad de la Administración. Además, introduce un modelo teórico orientado a la formación del personal empleado público para desarrollar estas competencias y un conjunto de herramientas paras evaluarlas en el contexto de la Administración Pública de la Región de Murcia.
Mundo digitalizado y trabajo colaborativo en red.
Sesión presencial 2. Presentación realizada el 9/11/2016 en Consejería de Agua, Agricultura y medio ambiente de la CARM.
Bajo el título “Neurociencias y Tecnologías Avanzadas", impartida por Juan Pedro Serna Mármol, director de la FFIS. Sobre la importancia y la influencia actual y futura de las neurociencias y las tecnologías, tanto en los procesos de aprendizaje como en el desarrollo profesional de los docentes.
Informe Fundación Telefónica: Top 100 Innovaciones educativas.Juan Jesús Baño Egea
100 iniciativas educativas innovadoras en el ámbito de la enseñanza de las ciencias han sido identificadas en el proyecto Desafío Educación, una amplia investigación realizada a nivel mundial a lo largo de este año. Todas ellas están recogidas, catalogadas y clasificadas en el informe ‘Top 100 Innovaciones Educativas’ de la Fundación Telefónica.
Digital learning now! Smart SerieS
This is the eighth paper in a series of interactive papers that provides specific guidance
regarding the adoption of Common Core State Standards and the shift to personal digital
learning.
Tanto si estás empezando con tu campaña como si necesitas nuevas formas de optimizar tus Tweets, aquí tienes la guía de los recursos que te ayudarán a conseguir tus objetivos.
Informe final: "Mapeo y análisis de las tecnologías posibles para el aprendiz...Juan Jesús Baño Egea
Informe final: 'Mapeo y análisis de las tecnologías posibles para el aprendizaje (MATEL)' estudio llevado a cabo por la AEIE MENON red en nombre de la Comisión Europea, Centro Común de Investigación, Instituto de Prospectiva Tecnológica. El informe sintetiza los principales mensajes recogidos de las tres fases del estudio: consulta en línea, el análisis del estado de la técnica y un taller de hojas de ruta. Se identificaron ocho clusters tecnológicos y una serie de tecnologías clave relacionadas que pueden permitir la innovación del aprendizaje y el cambio educativo.
Pechakucha: Formación en Competencia Competencia Digital empleado públicoJuan Jesús Baño Egea
Concurso Pechakucha Jornada de Innovación AAPP. Málaga 2014.
Proyecto de Formación en Competencia Digital del empleado público de la CARM. Adaptación Estudio DIGCOM
Iniciativa colaborativa entre la EFIAP y FFIS de la Región de Murcia.
Libro blanco del Gestor de Formación Local.
DIPUTACIÓN DE ALICANTE, Departamento de Formación.
formacio@diputacionalicante.es ‐ http://formacion.diputacionalicante.es
Competencias TIC para el desarrollo profesional docente
Documento elaborado por la Oficina de Innovación Educativa con Uso de Nuevas Tecnologías. www.mineducacion.gov.co
Ponencia: TICS en la enseñanza universitaria ¿aliados o enemigos?
Juan Pedro Serna Mármol. FFIS Región de Murcia
II JORNADAS DEL CFDP: FORMACIÓN POR CENTROS "Evaluación de competencias y Coordinación horizontal y vertical: Dos necesidades convergentes para la mejor organización de los grados"
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
Mundo digitalizado y trabajo colaborativo en red. Sesión 1
1. Curso Gestor de expedientes
administrativos compartidos Dir.
Gral. Desarrollo Rural y Forestal
Mundo Digitalizado y trabajo
colaborativo en RED
Murcia 7 de noviembre de 2016
Juan Jesús Baño Egea
Sesión Presencial 7/11/2016
22. Los smartphones o teléfonos inteligentes
A finales de 2015 la penetración de
teléfonos móviles en el mundo
ascendió al 97%.
(*) Informe ditrendia: Mobile en España y en el Mundo 2016
En 2019 el vídeo móvil supondrá el
72% de todo el tráfico global de
datos móviles
En España, representan el 87% del
total de teléfonos móviles, lo que
sitúa a nuestro país en primera
posición a nivel europeo.
En 2015, un 98% de los jóvenes de
10 a 14 años contaba ya con un
teléfono de última generación con
conexión a Internet. Los niños de 2
a 3 años utilizan habitualmente el
móvil de sus padres.
23. Las aplicaciones móviles o apps
ocio
Viajes
deporte
juegos
gestión
salud
emergencias
educación
medio ambiente
finanzas
aprender idiomas
etc…
Ámbitos donde se utilizan:
Nos facilitan la vida y entretienen
24. ¿Desaparición de los medios de comunicación
tradicionales?
La prensa, los libros digitales, la música, la
TV y las películas online
25. • Controlan sus pacientes
• Comparten información y
conocimiento
La Telemedicina
• Corroboran información de su
diagnóstico
• Se informan sobre su patología
La tecnología se ha convertido en la gran aliada de los
profesionales de la salud y los pacientes
33. La Red ya forma parte de nuestra vida
Hoy es casi como el aire que respiramos
Todo pasa a través de ella
Informe Sociedad Información Telefónica 2012
http://www.flickr.com/photos/garyhayes/4502026170
34. La Sociedad de la información
La Web Social o Web 2.0
#2
41. El Smartphone se convierte en
el centro de la vida digital personal
42. De la tertulia en el bar al
Chat, whatsapps y al foro
Cambios en las relaciones sociales…comunicación
43. Cambios en nuestra manera de leer, pensar,
aprender…
¿Está Google haciéndonos tontos?
Kurzweil: Google es un amplificador de nuestra
memoria.
Nicholas Carr: “Creo que la mayor amenaza es su
potencial para disminuir nuestra capacidad de
concentración, reflexión y contemplación.”
44. … a las TED TALKS
De las conferencias
magistrales…
Cambios en las relaciones sociales… APRENDIZAJE
Ideas que merecen la pena difundir
46. Volumen de información. Disponibilidad
En 2011, el mundo disponía de 1,8 zettabytes de información,
se estima que dentro de 7 años habrá más de 35 zettabytes.
Esto equivale a La cantidad de información necesaria para llenar
57.500 millones de iPads con los que se podría construir una pared
de 6 metros de alto alrededor de Sudamérica.
La Información mundial se duplica cada dos años.
Menos del 10% de la información de Internet está disponible a
través de los buscadores usuales.
47. 1991 Aparece la www.
1994 Internet se hace pública.
1995 Internet de las Empresas (Técnica)
1997-2001 Burbuja empresas punto com
2005-2006 Internet de las Personas (Web Social)
2012 Inicio de la era postPC (inicio era Móvil)
2015 Internet de las Cosas (Servicios)
Evolución cronológica de Internet
48. Revista TIME.
PERSONA DEL
AÑO 2006
Persona del Año:
Usted.
Sí, usted.
Usted controla la era de
la información.
Bienvenido a su mundo.
57. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos que
sirven para transmitir, almacenar y procesar datos, es decir,
cualquiera de los aparatos modernos que nos permite estar
en contacto en cualquier lugar, así como hacer más sencillo
nuestro trabajo o generar nuevas oportunidades educativas y
pedagógicas.
58. La brecha digital se define como la separación
que existe entre las personas (comunidades,
estados, países…) que utilizan TIC como una parte
rutinaria de su vida diaria y aquellas que no
tienen acceso a las mismas y que aunque las
tengan no saben como utilizarlas.
Arturo Serrano, Evelio Martínez
60. Un nativo digital es ...
aquel que nació
cuando ya existía la
tecnología digital
(con más fuerza,
desde 1980)
...tuvo a su alcance
(hogar, educación,
ocio) ordenadores o
teléfonos móviles
61. Somos inmigrantes digitales si...
...imprimimos un documento para leerlo
...llamamos a una persona para avisarle del envío
de un e-mail
...leemos las instrucciones de un ordenador recién
comprado
...recurrimos a una
solución analógica
(no digital)
cuando se trabaja en
“modo digital”
¿y nosotros?...¿qué somos?
78. “La construcción de identidad implica un triple
desafío (y riesgo): confiar en uno mismo,
en otros y también en la sociedad.” Zygmunt Bauman
http://www.flickr.com/photos/nexus_6/4023275642/
79. El caballo de batalla de la próxima
década: la privacidad
82. ¿Qué es una red social?
es una plataforma o un servicio en Internet que permite
crear y mantener relaciones sociales entre personas que
comparten intereses, aficiones, profesión, etc.
86. Del pensamiento único a la inteligencia colectiva (I)
CONSUMERS
TAXONOMÍA
PROSUMERS
FOLKSONOMÍA
87. Del pensamiento único a la inteligencia colectiva (II)
Una nueva generación del concepto web que inunda las
relaciones, comunicaciones, interacciones y…
el aprendizaje
88. Señas de identidad … (resumen)
# El valor de las relaciones, de la interacción, el
intercambio.
# La inteligencia del grupo, de las redes sociales.
# La inmediatez, tener respuestas a lo que se
necesita.
# Todos somos expertos en algo y tenemos
buenas ideas.
# Nos convertimos en generadores de contenidos
y servicios.
89. (*) LEARNING & DEVELOPMENT MODEL
Michael M. Lombardo and Robert W. Eichinger
• Experiencia cotidiana y laboral.
• Realización de tareas y la
resolución de problemas.
70%
• Observación y feedback formal e
informal.
• A través de la relación con otros.
20%
• Aprendizaje formal (cursos,
lecturas, etc.)10%
(*) Modelo 70/20/10: La manera más efectiva de aprender y desarrollar
nuevos comportamientos y habilidades es mediante la práctica en
situaciones laborales y de la vida cotidiana.
A
P
R
E
N
D
E
M
O
S
93. La evolución del aprendizaje (Necesaria/obligada):
Concepción pedagógica / Contexto tecnológico
94. La tecnología es el vehículo para hacer
posible la colaboración. Debe ser fácil y
transparente para los usuarios utilizar las
nuevas herramientas en las actividades de
su día a día.
… pero las herramientas
de colaboración pueden
ser vistas como una
amenaza para el poder
individual, como un control
de la gestión y la
privacidad.
96. “No hay viento favorable para el que no sabe a
dónde va”
Séneca
“El pesimista se queja del viento;
el optimista espera que cambie;
el realista ajusta las velas.”
WARD, William George