El documento describe qué es la robótica y cómo se usa en la vida cotidiana y en la escuela. La robótica es la ciencia que permite programar dispositivos como robots para que sigan instrucciones de forma autónoma. Los robots nos rodean en aparatos como licuadoras, lavadoras y computadoras. En la escuela, la robótica aporta disciplina, inclusión, habilidades de deducción e inducción, abstracción, resultados visibles y trabajo en equipo.

1. ¿ Qué es la Robótica?
B o l e t i n e s d e
r e s p o n s a b i l i d a d
s o c i a l .
“ A c e r c á n d o n o s a l a
c o m u n i d a d ” .
ROBÓTICA
Desafío Cognitivo
N o v i e m b r e 2 0 1 6
ROBOTS EN LA
VIDA COTIDIANA
Los robots nos rodean
y forman parte de nues-
tra vida.
Algunos ejemplos de ellos
son:
La Licuadora.
La lavadora.
La computadora.
También son empleados
en otras áreas como el
desarrollo del comercio, la
industria, la comunicación
y la salud entre otras.
En nuestro país el robot
Da Vinci participa de ope-
raciones urológicas y
ginecológicas complejas.
El robot permite que el
cirujano opere estando
lejos del cuerpo y vea en
alta definición e incluso en
3D. El técnico maneja el
equipo y el robot sigue sus
indicaciones.
¿Por qué trabajarla en la Escuela?
Aporta:
Disciplina y rigor: por medio de la programación, la manipulación de instrumentos
tecnológicos y la responsabilidad de lo que implica el trabajo en equipo, los alumnos
adquieren conciencia de la importancia de ser ordenados y comprometidos con lo que
se está desarrollando.
Inclusiva: Busca democratizar su conocimiento como forma de alcanzar a todos, sin
importar las diferencias. Adaptándose a las posibilidades de cada uno y potenciando
las capacidades.
Deducción e inducción: los estudiantes trabajan ambas habilidades de forma
directa. En el momento en que enfrentan un problema, buscan una solución y
continúan avanzando en el desarrollo de su proyecto, utilizando toda su capacidad
creativa.
Abstracción: mediante el proceso de programación, los estudiantes son capaces de
conceptualizar una fórmula en una acción concreta: programar el robot.
Resultado visible: la robótica permite a los estudiantes evidenciar el resultado de
los procesos llevados a cabo: desde la construcción del robot, la programación de sus
acciones hasta ver al robot ejecutándolas. Es decir, ven que no sólo hay una fórmula,
sino también un producto.
Trabajo en equipo: la robótica potencia el trabajo colaborativo entre pares. A lo
largo del proceso, los alumnos toman conciencia de que juntos los resultados que se
quieren lograr se hacen más viables.
Resulta interesante y desafiante para los alumnos.
Material extraído de http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=206489
Docente Taller de Informática: Alejandro Brandao
Alumnos: Marcelo Casella, Gonzalo Merladet, Rodrigo Mazza, Leonardo Real, Maximiliano Castaño
I d e a : M t r a . D i r e c t o r a M a r í a S y l v i a T r i c á n i c o
D i s e ñ o : M t r a . M a r í a V i c t o r i a V a r e l a
V o l u m e n 1 , N ° 8
La robótica es la ciencia que permite programar un dispositivo (robot) y enseñarle a seguir
un conjunto de instrucciones, que él ejecutará de manera autónoma sin necesidad de ser
controlado de manera remota por un usuario.
Robot realizado por nuestros alumnos