escuela

1. La Estación que trae el color
B o l e t i n e s d e
r e s p o n s a b i l i d a d
s o c i a l .
“ A c e r c á n d o n o s a l a
c o m u n i d a d ” .
BIENVENIDA
PRIMAVERA
O c t u b r e 2 0 1 6
CONSEJOS PARA TENER
TU PROPIA HUERTA
HIDROPÓNICA.
Constrúyela cerca
de una fuente de
agua potable.
Donde reciba
como mínimo 6
horas de luz solar
al día.
Protegida de ani-
males domésticos.
Cúbrela para
evitar heladas, los
excesos de lluvias
y sol.
BENEFICIOS
Alimentos frescos
variados y
nutritivos.
Todos pueden
participar.
Fácil construcción
Ahorro de dinero.
Huerta Hidropónica en la Escuela
La estación comienza con el equinoccio de primavera. Este ocurre entre el 22 y 23 de
septiembre en el hemisferio sur. Esta estación se considera como la época más propicia
del año para preparar la tierra y cultivarla. El término primavera proviene de las pala-
bras "prime" y "vera" que significan "el buen tiempo". La primavera se caracteriza por
que los días son más largos que las noches, además los árboles y los campos vuelven a
florecer. La primavera termina con el solsticio de verano, alrededor del 21 de diciembre
en el hemisferio sur.
Especialmente en esta época del año, nuestra huerta se llena de color, aromas y sabor.
La huerta en la escuela es una fuente inagotable de recursos, un elemento de cultura
donde puede realizarse una enseñanza práctica, útil y constructiva.
La huerta permite que los niños conozcan cómo es el ciclo de los vegetales partiendo el
mismo desde su siembra. Además posibilita el abordaje de conceptos relacionados al
cuidado y protección del medio ambiente. Diversas plantas son cultivadas y empleadas
para el consumo o para adornar el jardín interior.
Así se puede APRENDER HACIENDO.
Nuestra huerta se sustenta con aportes de amigos de la escuela: Rotary Malvín, madres
de la comisión del Colegio Saint Patrick´s , el soporte técnico del Ingeniero Álvaro
Sánchez y por supuesto el trabajo de nuestro alumnos.
¿Qué son los cultivos hidropónicos? La Hidroponía es el arte de cultivar plantas
sin usar suelo agrícola. Son cultivos sin suelo, éste es reemplazado por un sustrato
inerte donde los nutrientes (alimento) que necesita la planta para vivir y producir, son
entregados en el riego.
Son cultivos sanos pues se
riegan con agua potable y se
siembran en sustratos
limpios y libres de
contaminación.
Son apropiados para
espacios pequeños:
Techos, paredes, terrazas.
Es una técnica fácil de apren-
der y de bajo costo. Muchos
de nuestros alumnos han
transmitido el conocimiento
aprendido construyendo en
sus hogares sus propias
huertas.
Docente PIII: Marisela López
Alumnos: PAMELA ROSA, SU JIN FARÍAS, MICAELA SILVA, MELANY BRONDO, JÉSSICA GONZÁLEZ,
BERENICE GONZÁLEZ, PAMELA NÚÑEZ, ELIANA SASTRE, CARLOS OLIVERA, JONATHAN BARBELA, ELÍAS
ALONSO, EZEQUIEL ACEVEDO, ESTEBAN PAIS, CHRISTIAN SUAREZ Y CRISTOFER FARÍAS.
I d e a : M t r a . D i r e c t o r a M a r í a S y l v i a T r i c á n i c o
D i s e ñ o : M t r a . M a r í a V i c t o r i a V a r e l a
V o l u m e n 1 , N ° 7