El documento habla sobre el reciclaje de un viejo portafolio físico en un nuevo recurso llamado e-portafolio. Explica que en la foto el portafolio pertenecía a su hermano y que ella usaba una mochila en la escuela primaria. También menciona que en la carrera docente tuvo que realizar un e-portafolio en formato de carpeta con una página de inicio que mostraba un mapa del contenido. Define un e-portafolio como una compilación de trabajos que permite ver
Cuestionario para la evaluación, durante el estado de alarma, de la práctica docente a distancia en la materia de Matemáticas-II con un modelo sin videoconferencia.
Cuestionario para la evaluación, durante el estado de alarma, de la práctica docente a distancia en la materia de Matemáticas-II con un modelo sin videoconferencia.
EQUIPAMIENTO 2011 - Ahorro y eficiencia energeticaHosteltur
La innovación en el ramo de la hostelería, restauración y colectividades se centra en dos aspectos fundamentales en los tiempos actuales como son el ahorro de costes y la sostenibilidad. Uno y otra van ineludiblemente ligados en todos los aspectos del desarrollo de negocio y responden a la voluntad de hacer frente a los nuevos retos de la actividad turística y de la sociedad en su conjunto.
Rapport de l'observatoire des tarifs bancaires
Observatoire composé de représentants des établissements de crédit et des consommateurs ainsi que d’experts.
Ce premier rapport porte sur l’année 2010 et la première moitié de l’année 2011. Sur la base d’un échantillon d’établissements représentant plus de 95 % des parts de marché des banques,
il analyse notamment les évolutions tarifaires constatées à la suite de la mise en œuvre, dans le cadre du CCSF, à partir de septembre 2010, des propositions du rapport Pauget-Constans
en matière de tarification bancaire : mise en place de «l’extrait standard des tarifs », nouvelles gammes de paiements alternatifs (GPA) des établissements, personnalisation des forfaits
de services… Un chapitre est consacré aux évolutions tarifaires dans les départements d’outre-mer et un autre à l’indice de l’Insee sur les prix des services financiers.
EQUIPAMIENTO 2011 - Ahorro y eficiencia energeticaHosteltur
La innovación en el ramo de la hostelería, restauración y colectividades se centra en dos aspectos fundamentales en los tiempos actuales como son el ahorro de costes y la sostenibilidad. Uno y otra van ineludiblemente ligados en todos los aspectos del desarrollo de negocio y responden a la voluntad de hacer frente a los nuevos retos de la actividad turística y de la sociedad en su conjunto.
Rapport de l'observatoire des tarifs bancaires
Observatoire composé de représentants des établissements de crédit et des consommateurs ainsi que d’experts.
Ce premier rapport porte sur l’année 2010 et la première moitié de l’année 2011. Sur la base d’un échantillon d’établissements représentant plus de 95 % des parts de marché des banques,
il analyse notamment les évolutions tarifaires constatées à la suite de la mise en œuvre, dans le cadre du CCSF, à partir de septembre 2010, des propositions du rapport Pauget-Constans
en matière de tarification bancaire : mise en place de «l’extrait standard des tarifs », nouvelles gammes de paiements alternatifs (GPA) des établissements, personnalisation des forfaits
de services… Un chapitre est consacré aux évolutions tarifaires dans les départements d’outre-mer et un autre à l’indice de l’Insee sur les prix des services financiers.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
1. NADA SE TIRA, TODO SE RECICLA…
VAYA QUE SE RECICLA, SI DE UN VIEJO PORTAFOLIO HOY PASAMOS A ESTE NUEVO RECURSO
LLAMADO E-PORFOILIO
CAROLINA SOLEDAD SCUDALETTI
PROFESORA DE MATEMÁTICA
En esta foto el propietario del portafolio es mi
hermano Diego, yo aún llevaba bolsita de jardín… y
para mi periodo de primaria tuve el agrado de llevar
mochila… pero no tanta suerte como los chicos de
hoy que cuentan con rueditas!
2. Conectar Igualdad
Clase 2: Internet
Desconocía la existencia de los trucos o "tips" que brinda Google. El uso de la calculadora y las conversiones
de unidad me resulta sumamente útil en el desarrollo de mi materia.
Lo bueno de trabajar con las TICs en el aula es que uno enseña a los alumnos pero también aprende de
ellos, por referirme a este recurso ya que considero que siempre es una ida y vuelta sea cual sea el tema
que se esté desarrollando. Uno puede dar siempre el mismo problema y siempre aparece – por suerte – ese
alumno que te hace una pregunta nueva y te mueve todas las piezas. Esto nos ayuda a repensar el cómo se
enseña, como así también a desestructurarnos de los “mecanismo” adoptados como únicos.
Clase 3: Foxit Reader
QUE TODOS LOS DOCENTES INCORPOREN LAS TICS
Clase 4: Cmap Clase 7: Wikipedia
CLASE 8: MOVIE MAKER
TIC’S Ecuaciones Cuadráticas
LA VERDAD ES QUE MUCHAS DE LAS POSIBILIDADES QUE BRINDAN ESTAS HERRAMIENTAS LAS CONOCIA Y LAS
MANEJABA DESDE OTRAS, PERO ESTAS ME RESULTARON MAS PRÁCTICAS, ME BRINDARON MAS OPCIONES Y MAYORES
RECURSOS. ES EL CASO DE Cmap QUE LO TRABAJABA DESDE EL WORD, O FOXIT READER QUE UTILIZABA EL ACROBAT,
PERO DESCUBRI QUE CON FOXIT PODEMOS RESALTAR, TOMAR NOTA, ETC., COMO SI TRABAJARÍAMOS CON
UNA VIEJA HOJA DE PAPEL…
3. Les cuento que en mi cuarto año del profesorado me tocó realizar un e-porfolio pero no se presentaba en formato
digital, sino que teníamos que realizarlo en una carpeta con una página de inicio donde se observaba un mapa del
recorrido interno de porfolio.
Les aclaro que aun así es un concepto que aún me cuesta entender, la finalidad del mismo, y se me hace complejo tener
que explicarle a otra persona que es un e-porfolio o como se aplica… ya que aún no internalice su función.
Es por ello que tomo palabras que se encuentran en la clase 9 y define a un e-porfolio como:
“… es una compilación de producciones de diversas clases que un estudiante va generando a lo largo de un
período de tiempo, y a través de las cuales es posible visualizar su progreso personal en el marco de alguna materia o
área de conocimiento. Esta colección de productos le permite no solo al autor, sino también a sus compañeros, su
familia, sus profesores, ver sus esfuerzos y logros, y sirve como evaluación de lo aprendido.”
Es por lo mencionado anteriormente que este portafolio lo arme al estilo que aprendí en mi paso por el
profesorado con un cuadro en donde se encuentran enlaces que llevan a algunos de los trabajos realizados.