Necesidades educativas especiales, concepto y clasificacion

1. Habilitación Docente
Proceso de Enseñanza y Aprendizaje
Nombres y Apellidos: Mariloisi Alt. Rodríguez Duran.
Fecha: 02/05/2018.
Necesidades educativas especiales Conceptos, Clasificación.
La importancia del conocimiento de la educación especial radica en que es justamente
dentro de las aulas de los distintos niveles (básico, medio y superior), donde nos
encontraremos con algunos alumnos que requieren de este tipo de apoyo, puesto que en las
instituciones se mantiene un fuerte contacto y convivencia con niños y jóvenes.
Brennan (1988) indica que hay una necesidad educativa especial “cuando una deficiencia
(física, sensorial, intelectual, emocional, social o cualquier continuación de ellas) afecta al
aprendizaje hasta tal punto que son necesarios algunos o todos los accesos especiales al
currículo, un currículo especial o modificado o unas condiciones de aprendizaje
particularmente adaptadas para que el alumno sea educado eficazmente”.
Las necesidades educativas especiales pueden ser:
PERMANENTES TEMPORAL
-Sensorial - Dotación Intelectual
-Intelectual - Dificultad para el Aprendizaje
-Física – Motriz - Trastornos de Comportamientos
-Mental - Entre Otros
-Trastornos Generalizados del Desarrollo
-Síndrome de Down
En conclusión, todas las personas, en algún momento de nuestras vidas presentamos alguna
vez necesidades educativas especiales de cualquier índole. Las escuelas deben estar
preparadas para proporcionar los apoyos adecuados a sus alumnos. Apuntando siempre a la
especialización de los docentes en función de optimizar los procesos cognitivos, sociales y
pedagógicos en el aula de los estudiantes que presentan NEE.
BIBLIOGRAFIA
http://www.encuentroeducativo.com/numero-1-noviembre-08/recursos-formacion-num-
1/analisis-y-evolucion-del-concepto-de-necesidades-educativas-especiales/
http://luis-fernando-andrade.blogspot.com/2013/07/clasificacion-de-las-
necesidades_29.html