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1. CARTA DESCRIPTIVA PARA RECURSO: WEBQUEST
TITULO DE LA WEBQUEST: Cuidado del Agua
CAMPO DE FORMACIÓN/MATERIA:
Ciencias Naturales
GRADO Y NIVEL:
5° de Primaria
BLOQUE:
2
TEMA:
Cuidado del Agua
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Toma de decisiones informadas para el cuidado del medio ambiente
MODALIDAD DE TRABAJO:
Taller
HABILIDADES DIGITALES QUE SE
DESARROLLAN:
El niño tiene acercamiento a fuentes de
información de internet con las cuales
podrá desarrollar la habilidad de análisis y,
lectura y la participación social
AUTOR:
Sheyla Esmeralda Nieves López
Tema:
Cuidado del Agua.
Aprendizajes
esperados:
Propone y participa en acciones que contribuyan a prevenir la contaminación
del agua en su medio ambiente
Introducción
(Escenario)
Laura es una niña de 10 años que vive en el Distrito Federal , una tarde en las
noticias vio que en un municipio del Estado de México no contaban con agua
potable, que las personas caminaban grandes kilómetros para poder conseguir
un poco de agua para beber, que recolectaban agua de la lluvia para regar
plantas y cosechas, la carencia de agua es tanta que a afectado en la salud de
algunos habitantes del lugar
Laura desconcertada le dice a su mamá que en las noticias dicen mentiras , en
su casa hay mucha agua para poder beber, que ellos y los vecinos usan el
agua de la llave en grandes cantidades para lavar sus autos y patios y que no
se termina. También dice que el agua no afecta a la salud de las personas.
Vamos a investigar cual es la realidad sobre el agua
Tarea
Necesitamos ayudar a Laura y se dé cuenta cual es la realidad sobre el agua y
la importancia de su cuidado , debemos buscar información que nos sea útil y

2. fácil de entender
Ya que hayamos encontrado diversa información y tengamos ideas claras
podemos describir la importancia del agua para nuestra sobrevivencia
Formaremos equipos pequeños para discutir nuestros puntos de vista,
después de haber recabado y analizado la información.
Por último formaremos un debate sobre “EL CUIDADO DEL AGUA” y cada
compañero propondrá una alternativa para cuidar el agua ya sea en sus
hogares o en su comunidad
Proceso
(Recursos)
A continuación se presentan los puntos básicos que tendrás que revisar y
desarrollar.
El desarrollo debes hacerlo en tu libreta.
1._ Reflexiona antes de la búsqueda de información , si crees que la postura
de Laura es correcta ( lo que dice las noticias es mentira).
2._ El agua es importante en la composición de nuestro cuerpo ¿Haz notado
alguna diferencia cuando no consumes agua?
¿En el cuerpo humano qué función tiene el agua?
Nutrición, Necesidades y Funciones del agua para el Ser Humano, Académica
, Comunidad digital del conocimiento
http://www.academica.mx/documentos/nutricion-necesidades-y-funciones-del-agua-
para-el-ser-humano
Aún nos falta investigar por ellos respondamos las siguientes preguntas y
encontraremos más sobre la importancia del Cuidado de Agua en nuestro
Medio Ambiente.
3._ ¿En qué otros aspectos es necesaria la utilidad del agua?
4._¿Cuál es el tipo y cantidad de agua que sirve para la el consumo humano?
5._¿Menciona algunas consecuencias por la falta de agua?
6._¿Menciona algunas formas con las cuales podamos cuidar el agua?
“Usos del agua”
http://mimosa.pntic.mec.es/vgarci14/usos_agua.htm
“Consumo disponible del agua”

3. http://www.ambientum.com/revistanueva/2005-09/aguas.htm
“Crisis del Agua”
http://www.atl.org.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=1038:la-crisis-
del-agua-sequia-in
“Cuidado del Agua”
http://cuidarelagua.df.gob.mx/tips.html#.VElaPPmG_kV
Ya tenemos argumentos suficientes para ayudarle a Laura y ver que se había
equivocado.
7._ Compartamos lo aprendido con el grupo así tendremos una mejor
consciencia sobre la importancia que tiene el agua en nuestro medio ambiente
y para nosotros mismos.
Si tuviste un trabajo eficaz tendrás tiempo de checar la siguiente página con
juegos divertidos y al mismo tiempo conoces más sobre la importancia del
agua, si tuviste algún contratiempo también la puedes revisar en otro
momento.
http://www.conagua.gob.mx/Contenido.aspx?n1=6&n2=159&n3=258
Evaluación:
.
Es momento de evaluar tu desempeño durante el proceso de tu actividad con
la siguiente rubrica ,así podremos checar algunas deficiencias y poder mejorar
para la siguiente actividad
SIEMPRE CASI
SIEMPRE
POCAS
VECES
NUNCA
El alumno
sintetiza la
información
encontrada
El alumno
expresa sus
dudas sobre
palabras que no
comprende
El alumno tiene
claridad con
respecto a las
notas realizadas
en su cuaderno

4. El alumno se
organiza de
manera
adecuada en
los equipos
El alumno
participa en el
interior de los
equipos
El alumno
expresa con
claridad sus
puntos de vista
Conclusión
Con la investigación que realizamos , pudimos ayudar a resolver el problema
de Laura , un problema con una temática importante para todos nosotros y que
debemos de tomar consciencia de este vital líquido. Siendo nosotros
participantes para poder ayudar a mejorar problemas en nuestro medio
ambiente como fue este , de igual manera pudimos interactuar con los
beneficios que la tecnología nos ofrece; como lo es la gran cantidad de
información que analizamos.