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Huldy orjuela
- 1. COLEGIO LA GAITANA.I.E.D AMBIENTE AMABLE Y PRODUCTIVO DOCENTES: SUSANA GONZALEZ DORA LUCERO TORRES HULDY ORJUELA O.
- 2. ¡AGUA!, ¡AGUA! QUEQUIERO VIVIR. OBJETIVO DEL PROYECTO Concientizar a los estudiantes del ciclo 3 del colegio la Gaitana en el cuidado y protección del recurso hídrico.
- 3. PROBLEMA DEAPRENDIZAJE: El agua es un recurso vital para la humanidad. Algunos jóvenes la malgastan, desperdician y contaminan sus caudales. Necesitamos concientizar a los estudiantes para que sean agentes transformadores, cuidando, protegiendo y conservando las fuentes hídricas, mediante redes de vigías verdes virtuales
- 4. PREGUNTA DELPROYECTO: Cómo involucrar a los jóvenes digitales en el cuidado y conservación del agua de su hogar, del colegio y las fuentes hídricas de su localidad?
- 5. OBJETIVO GENERAL Sensibilizar a los jóvenes sobre la problemática del agua como recurso natural no renovable mediante el conocimiento científico del ciclo del agua, comprometiéndolos como gestores con su cuidado y conservación
- 6. Estándares Justifico laimportancia del agua en sostenimiento de la vida Describo y relaciono los ciclos del agua
- 7. Contenidos Agua. Ciclodel agua. Recursos naturales. Contaminación. Fuentes hídricas. Cuidados del agua.
- 8. Objetivos Específicos: Describir el ciclo del agua y argumentar la necesidad de su conservación Proponer y comunicar virtualmente el compromiso ambiental con el agua.
- 9. Metodología P.E.P.A P:Preguntar. E: Explorar. P: Producir. A: Aplicar.
- 10. Preguntar. Trabajo engrupo de tres estudiantes 1.Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=kMAieCTMHD8 2.Ddialoga sobre el contenido del video: tema, emociones que despierta, mensaje. Escribe dos conclusiones al respecto. LLUVIA DE IDEAS 1. Has estado en un rio? En el mar? Cuándo?, dónde? Describe el lugar. Qué hiciste allí? 2.Describe los usos que le dan al agua en tu casa y en el colegio. Para responder usen imágenes. Escribe 10 buenos hábitos para cuidar el agua en tu casa, el colegio y la localidad. Qué sucede en tu casa cuando no hay agua? Busca imágenes de actividades que no puedes hacer sin agua. Haz un collage.
- 11. Explorar Ingresa awww.educaplay.com . En buscar escribe CICLO DEL AGUA y realiza las actividades propuestas allí Ingresa a www. youtube.com . Observa los siguientes videos y completa la información en el cuadro: video tema Emociones que te despierta reflexión Sugerencias e invitación del video https://www. youtube.com/ watch?v=2Div- 8L2f8w https://www. youtube.com/ watch?v=gIE0i
- 12. Producir JUNTO CONTU GRUPO LEE EL SIGUIENTE PROBLEMA: El agua es un recurso vital para la humanidad. Algunos jóvenes la malgastan, desperdician y contaminan sus caudales. Necesitamos concientizar a los estudiantes para que sean agentes transformadores, cuidando, protegiendo y conservando las fuentes hídricas, mediante redes de vigías verdes virtuales. DIALOGA CON TU GRUPO Y AYUDANOS A EXPLICAR EL PROBLEMA.CONTESTA LAS PREGUNTAS: DONDE VES ESTE PROBLEMA? ES REAL EL PROBLEMA? COMO TE AFECTA? CUANDO TE AFECTA? POR QUE LA SITUACION PLANTEADA ES UN PROBLEMA? QUIENES PUEDEN AYUDAR A RESOLVER ESTE PROBLEMA? CON MAYOR FRECUENCIA EN DONDE SE EVIDENCIA ESTE PROBLEMA? ESCRIBE UN PEQUEÑO CUENTO TENIENDO COMO BASE TUS RESPUESTAS AL PROBLEMA. COLOCALE IMÁGENES PARA ILUSTRARLO
- 13. Aplicar RESOLUCION DELPROBLEMA CON TU GRUPO, ESCRIBE 5 SOLUCIONES PARA EL ANTERIOR PROBLEMA. DOS SOLUCIONES DEBEN SER FUERA DE LO COMUN, MUY CREATIVAS. DE LAS CINCO ANTERIORES POSIBLES SOLUCIONES, ESCOGE 2 CON TU GRUPO. BUSCA IMÁGENES PARA ILUSTRAR LAS SOLUCIONES QUE TU PROPONES. BUSCA INFORMACION EN LAS SIGUIENTES ENTIDADES: JARDIN BOTANICO, DAMA, CAR. AVERIGUA CUAL ES SU OBJETIVO Y COMO TU, COMO JOVEN, TE PUEDES VINCULAR COMO VIGIA VERDE VIRTUAL
- 14. Evaluación Ingrese alsiguiente link y desarrolle el cuestionario y/o evaluación http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2189297/test___estados_ de_la_materia__.htm