CUIDADOS EN EL CONSUMO DEL AGUA

1. I.E. “SANTA MAGDALENA SOFIA” PRIMER TRIMESTRE 2014
CHICLAYO
REPROGRAMACIÓN
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01
MEJOREMOS NUESTRA CULTURA DEL AGUA
1. INFORMACIÓN GENERAL:
a) CENTRO EDUCATIVO : SANTA MAGDALENA SOFIA
b) GRADO Y SECCION : QUINTO
c) AREA CURRICULAR : CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
d) HORAS SEMANALES : 3 Y 6 HORAS
e) DURACIÓN : 2 semanas
f) PROFESOR DEL AREA : María Teresa Sandoval Granados
Lidia Bravo Vega
Rossy Silva
Wilder Delgado Quispe
2. JUSTIFICACION.
La presente unidad pretende orientar el desarrollo del tema El
agua: Recurso vital de manera que la alumna pueda investigar,
reflexionar y plantear tus opiniones acerca de ¿cuáles fuentes de
agua tenemos? ¿Cómo se vienen manejando? ¿Qué
consecuencias genera? ¿Cómo repercuten estos efectos entre los
seres vivos? ¿Qué soluciones podrías proponer para evitar
consecuencias negativas de su uso? Cuestiones éstas que tú
debes resolver a través de indagaciones varias. De este modo
creemos que entenderás la necesidad de conservar las fuentes
de agua en buenas condiciones y racionalizar su uso.

2. 3. TEMA TRANSVERSAL.
Nombre del tema transversal
Tema Transversal N° 1 Educación en valores, para convivencia, la
paz y la ciudadanía.
Tema Transversal N° 2 Cultura Regional y conciencia ambiental.
4. VALORES Y ACTITUDES.
Valores
Actitudes.
Actitud ante el área comportamiento
Responsabilidad
Asiste puntualmente a
clase
Asiste puntualmente a
clase
Demuestra responsabilidad
en la presentación de
tareas
Demuestra una correcta
presentación personal
Honradez
Trabaja con honradez y
solidariamente en equipo
Respeta las normas de
convivencia de la I.E.
Participa con interés y
dinamismo
Cuida el patrimonio
institucional y propiedad
ajena.

3. 5. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
Capacidad
de Área
Aprendizaje esperado Actividades/Estrategias Duración
Comprensióndeinformación
1.- Identifica aspectos del agua que son importantes
como recurso natural.
2.-Describe el proceso físico y sus condiciones para que
se dé el ciclo del agua.
3.- Identifica actividades que demandan la utilización del
agua.
4.- Analiza el uso racional que debemos tener en el
consumo del agua.
5.- Reconoce a las instituciones que están encargadas en
su comunidad del tratamiento, distribución y control del
agua que se consume a nivel industrial, servicios
agrícolas y en el hogar.
6.- Identifica las diferentes formas de contaminar la
cuenca hidrográfica de su región.
7.- Describe los procesos de potabilización del agua.
1.- Elaboración de mapas conceptuales
2.-Observación con equipos audiovisuales
3.-Elabora cuadros comparativos
4.- elaboración de esquemas gráficos
2 sem

4. Indagacióny
experimentación
1.- Elabora un experimento donde explica la formación
del agua
2.- Representa mediante mapas conceptuales el proceso
de potabilización del agua.
3.- Diseña mecanismos para ahorrar agua en las diversas
actividades que realiza en su hogar.
4.- Aplica lo aprendido elaborando infografías sobre las
formas cómo debemos ahorrar agua.
5.- Diseña su blog sobre el tema estudiado.
1.- Resuelve cuestionarios.
2.- Presentan informe .
3.- Investigación
Actitud
anteel
Área
1.- Demuestra responsabilidad en el cumplimiento de sus
tareas
2.-Participa con interés y
dinamismo en el trabajo en equipo
1.- lista de cotejo
2.- registro anecdótico

5. EVALUACIÓN
CAP.
APRENDIZAJE ESPERADO INDICADORES DE EVALUACIÓN
TECNICAS
INSTRUMENT
OS
Compren
sión de
informaci
ón
1.- Identifica aspectos del agua que son
importantes como recurso natural.
2.-Describe el proceso físico y sus
condiciones para que se dé el ciclo del
agua.
3.- Identifica actividades que
demandan la utilización del agua.
4.- Analiza el uso racional que
debemos tener en el consumo del agua.
5.- Reconoce a las instituciones que
están encargadas en su comunidad del
tratamiento, distribución y control del
agua que se consume a nivel industrial,
servicios agrícolas y en el hogar.
6.- Identifica las diferentes formas de
1.- Identifica aspectos del agua que son importantes
como recurso natural mediante un cuadro doble entrada.
2.-Describe el proceso físico y sus condiciones para que
se dé el ciclo del agua haciendo uso de esquemas
gráficos.
3.- Identifica actividades que demandan la utilización
del agua mediante un listado.
4.- Analiza el uso racional que debemos tener en el
consumo del agua dado el recurso audiovisual.
5.- Reconoce a las instituciones que están encargadas en
su comunidad del tratamiento, distribución y control del
agua que se consume a nivel industrial, servicios
agrícolas y en el hogar.
6.- Identifica las diferentes formas de contaminar la
cuenca hidrográfica de su región dado el recurso
1.- Elaboración
de mapas
conceptuales
2.-Observación
con equipos
audiovisuales
3.-Elabora
cuadros
comparativos
4.- elaboración
Pruebas
objetivas
Pruebas de
desarrollo

6. contaminar la cuenca hidrográfica de
su región.
7.- Describe los procesos de
potabilización del agua.
audiovisual.
7.- Describe los procesos de potabilización del agua
mediante un mapa conceptual.
de esquemas
gráficos
Indagación
y
experimen
tación
1.- Elabora un experimento donde
explica la formación del agua
2.- Expone mediante mapas
conceptuales el proceso de
potabilización del agua.
3.- Diseña mecanismos para ahorrar
agua en las diversas actividades que
realiza en su hogar.
4.- Aplica lo aprendido elaborando
infografías sobre las formas cómo
debemos ahorrar agua.
5.- Diseña su blog sobre el tema
estudiado.
1.- Elabora un experimento donde explica la formación
del agua haciendo uso de material de desecho.
2.- expone mediante mapas conceptuales el proceso de
potabilización del agua.
3.- Diseña mecanismos para ahorrar agua en las diversas
actividades que realiza en su hogar usando papelógrafo
y material reciclable.
4.- Aplica lo aprendido elaborando infografías sobre las
formas cómo debemos ahorrar agua haciendo uso de
papelógrafo.
5.- Diseña su blog sobre el tema estudiado indicando la
cuenca, usos, potabilización y contaminación.
1.- Resuelve
cuestionarios.
2.- Presentan
informe .
3-Investigación
Maqueta
Informe
Actitud
ante el 1.- Demuestra responsabilidad en el 1.-Demuestra responsabilidad y puntualidad en el Observación Lista de cotejo

7. área
cumplimiento de sus tareas
2.-Participa con interés y
dinamismo en el trabajo en equipo
cumplimiento de sus tareas al presentarlas
oportunamente.
2.-Participa con interés y
dinamismo en el trabajo en equipo
Observación Lista de cotejo

8. BIBLIOGRAFIA BASICA.
o Del Docente: SANTILLANA: CIENCIA TECNOLOGIA Y A.
Manual del docente
o Del Estudiante SANTILLANA: CIENCIA TECNOLOGIA Y A.
Internet
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VºBº Dirección/Sub Dirección