El documento describe el primer nivel del programa de arquitectura de una universidad, incluyendo las materias, créditos, objetivos y entregables. El nivel se enfoca en el desarrollo de habilidades básicas de diseño, representación, urbanismo y tecnología, con un énfasis en las relaciones espaciales y la integración de áreas de conocimiento a través de proyectos que exploran la circulación y permanencia en el espacio.

1. FACULTAD DE ARQUITECTURA Y ARTES
PROGRAMA DE ARQUITECTURA
PARTE 1 - PRIMER NIVEL
Periodo 2019 - I Versión 02-30012019
TEMA INTEGRADOR: CIRCULAR Y PERMANECER
CÓDIGO MATERIA CRÉDITOS PRESENCIAL
COMPLEMENTARIA
INDIVIDUAL
COMPONENTE EJE CONCEPTUAL
AR00198 Forma y Espacio 6 160 112 Diseño
Comunicación y
representación
AR00201 Ciudad y arquitectura en la historia 3 64 32 Urbanismo
AR00200
Principios y fundamentación
tecnológica
3 64 32 Tecnología
AR00199 Geometría descriptiva 3 64 32
Comunicación y
representación
Total 15 352 208
El primer nivel de la carrera de Arquitectura de la Universidad Piloto de Colombia está definido de la siguiente manera:
• Relaciones espaciales entre elementos y lugares (circular y permanecer) (adentro y afuera)
• Relación del lugar con el afuera
• Operaciones básicas de composición
• Proporción y escala, reconoce y aplica
• Conceptos estructurales
• Principios físicos y materialidad
• Comportamiento estructural
• Elementos y principios de la arquitectura y representación a través de la historia hasta el humanismo
• Medio natural antrópico- modificado por el hombre
• Noción de planimetría arquitectónica
• Instrumentación en geometría descriptiva para la arquitectura
Propósitos de Formación para la
Fundamentación del estudiante:
ÁREA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
COMPONENTES: DISEÑO,COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN, URBANISMO Y TECNOLOGÍA
GENÉRICOS
- Guiar al estudiante en el fortalecimiento y desarrollo de habilidades argumentativas en relación con el objeto
arquitectónico proyectado.
- Favorecer el desarrollo de habilidades para representar y comunicar de forma apropiada el proceso de análisis, de
diseño y la propuesta arquitectónica.
- Potencializar la formación del estudiante desde el pensamiento integrado de diseño que involucre las áreas de
conocimiento de la arquitectura.
- Brindar el contexto histórico y teórico necesario para argumentar el proyecto de diseño desde el eje conceptual:
Expresión
Concentrar el desarrollo formativo del estudiante en el ejercicio pleno de los aspectos básicos del oficio arquitectónico como son el
diseño y la composición espacial, la representación arquitectónica, la tecnología constructiva y la planeación territorial, con sus
referencias de ciudad y región, historia y teoría, incluyendo también un primer panorama social, económico y legal del contexto
específico de la profesión; al tiempo que pone en contacto al estudiante con los contenidos flexibles y transversales del plan de
estudios que complementan su formación integral de base, entre ellos, el tema ambiental, la investigación formativa, la proyección
social y las líneas de énfasis (Proyecto: teorías, métodos y prácticas; Hábitat y Territorio; Paisaje, Lugar y Territorio; y Arquitectura
Sostenible), que lo irán vinculando con la Parte 2 del Programa de Arquitectura.
En el transcurso de la primera mitad de Parte 1 del Programa de Arquitectura (Niveles 1, 2 y 3) se propende por favorecer al
estudiante en el desarrollo de su creatividad, canalizándola hacia el objeto curricular de aprender a intervenir arquitectónicamente en
entornos y contextos locales estableciendo relaciones entre el proyecto y su entorno, expresándola con medios manuales, a la vez
que avanza en la utilización de tecnologías digitales de representación, y alimentándola de variadas maneras con distintos cursos y
otros escenarios de aprendizaje.
El propósito fundamental de primer semestre es el transferir a los estudiantes de arquitectura los primeros criterios necesarios para dar
lugar a la proyección y resolución de diseños integrales, implantados en entornos reales o imaginarios entendiendo las necesidades de
los usuarios y la escala. Este nivel invita al estudiante a proyectar en la dimensión del diseño arquitectónico donde se integre la
resolución tecnológica y urbana a partir de los conocimientos básicos de historia, teoría de la arquitectura que adquieren en las
diferentes asignaturas en el inicio de su formación, incorporando principios de sostenibilidad ambiental y contextualización de su
entorno inmediato.
ESPECÍFICOS
Diseño:
- Propiciar el desarrollo de habilidades para realizar operaciones de diseño, a través de las diferentes teorías y
estrategias aprendidas. Comprensión básica del lenguaje arquitectónico y Vocabulario a partir los principios

2. ordenadores y el lugar.
Comunicación y representación:
- Desarrollar en el estudiante la capacidad de visualización del espacio y de volúmenes arquitectónicos, para
representarlo manualmente en dos y tres dimensiones. Asimismo, destreza para la conceptualización y
argumentación del proyecto.
Tecnología:
- Vincular al estudiante con los sistemas estructurales unidireccionales, multidireccionales y tridimensionales, a partir
del desarrollo de las habilidades que le permitan observar, identificar, categorizar y representar estos sistemas.
Urbanismo:
- Identificar y comprender desde la teoría, el contexto histórico, cultural, social y el pensamiento y las condiciones en
que se desarrolló la arquitectura a lo largo de la historia.
- Entender e identificar el contexto inmediato y local que influye en un proyecto arquitectónico.
- Iniciar al estudiante en el lenguaje propio de la cultura arquitectónica
Tema: Habitáculo
Aspectos
Metodológicos:
1. Composición: Definición, diseño y realización en escala de un objeto arquitectónico.
2. Uso apropiado de los términos y de la representación gráfica del objeto arquitectónico.
3. Espacialidad, modulación estructural, dimensiones, proporciones.
4. Relación de la forma con el usuario y su entorno.
5. Concepto de escala.
6. Operaciones de Diseño
7. Argumentación grafica
8. Texto descriptivo y de conclusión
9. Se debe fortalecer:
- Argumentación
- Mano Alzada
- Corte
- Expresión
10. Competencia ciudadana- El estudiante debe tener idea de la constitución.
11. Debe ir en español y en inglés:
- Los títulos
- Palabras claves: Planta, corte, Fachada, ciudad, estructura.
Ámbito de
intervención:
Natural existente (Primera entrega). San Cayetano con el levantamiento (Segunda entrega y Tercera entrega).
Dimensiones/
Escala:
No definidas. (Formato 1/8 para portafolio)
Tipo de
Equipamiento:
N/A
Énfasis: NO APLICA
ELEMENTOS INTEGRADOS – Preguntas problémicas
E⇒D
¿De qué manera es posible representar el espacio
arquitectónico desde el circular y permanecer? D⇒T
¿De qué manera la secuencia entre espacios de circulación y
permanencia plantea ritmos y jerarquías estructurales?
T⇒D
¿Cuál es la incidencia de la modulación estructural en la
composición? D⇒U
¿De qué manera la composición aporta al reconocimiento y
aplicación de los postulados teóricos?
U⇒D
¿De qué manera el contexto inmediato determina el proyecto
arquitectónico? A⇒D ¿Cómo funciona la trayectoria solar en el proyecto?
ENTREGABLES EVALUACIÓN
PERIODO ENTREGABLES POR CURSO
PESO
RELATIVO
Fecha
UA1
DISEÑO:
Procesos de diseño, ejercicios compositivos, teoría, elementos de composición / principios ordenadores
Ejercicio Lecto-escritura
URBANISMO:
- Matriz gráfica principios ordenadores aplicado al edificio emblemático INTERPRETATIVO.
TECNOLOGÍA:
- Esquema conceptual de la estructural Portante
EXPRESIÓN:
- Representación Bidimensional y unidimensional del concepto y argumentación del objeto arquitectónico,
evidenciando, su aplicabilidad en el proyecto de diseño 2 hojas tamaño 1-8
30
Según
Programación
Académica
del semestre
UA2
DISEÑO:
-Ante proyecto (San Cayetano) Geografía del lugar rural, implantación con determinantes naturales, clima. Circular y
permanecer en el objeto compositivo. Propuesta estructural.
-Plantas, cortes, fachadas en 1:100, 1:150. Tener en cuenta la representación gráfica.
-Maqueta Esc. 1:100.
- Manejo de la carta o ficha de estudio solar en el heliodón
30
Según
Programación
Académica
del semestre

3. URBANISMO:
- Descripción y comprensión del lugar (contexto). INTERPRETATIVO
- Caracterización del lugar. INTERPRETATIVO
TECNOLOGÍA:
- Propuesta estructural integral del proyecto en el lugar.
- Modelo 3D y maquetas.
EXPRESIÓN:
- Representación tridimensional de la composición con la proyección relacionada con el proyecto arquitectónico
aplicando técnica de expresión.
- Técnicas de expresión
UA3
DISEÑO:
-Proyecto Composición y entorno inmediato (acceso, circulaciones, terrazas, etc.) Relación interior – exterior. Y relación con
espacio de permanencia colectiva al exterior. Clima y medio ambiente.
-Plantas, cortes, fachadas en 1:100, 1:150. Planimetría con expresión y parte estructural del proyecto.
-Maqueta Esc. 1:100.
-Ejercicio Lecto-escritura: Competencia reflejada
-Plantas y cortes de proyección de sombras del proyecto en los solsticios y equinoccios.
URBANISMO:
Conclusión en los siguientes temas:
- Matriz comparativa grafica de principios ordenadores aplicados al proyecto de diseño. ARGUMENTATIVO
TECNOLOGIA:
- Elementos estructurales y materialidad.
- Planos estructurales y Maqueta sobre el terreno.
EXPRESIÓN:
- Representación bidimensional y tridimensional de la composición y su entorno, su diagramación en formatos,
tipografía y distribución en formatos.
40
Según
Programación
Académica
del semestre
HORA 10
Ejercicio Profesional Presentaciones que aportan conocimiento desde el ejercicio profesional para dar cuenta de la variedad de campos profesionales.
Historia Presentaciones desde la historia y teoría para fortalecer los conocimientos aplicados al proyecto arquitectónico.
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA
1. Ching, F D.K. (2012) Arquitectura, Forma, espacio y orden. Ed. Gustavo Gili. Barcelona.
2. Clark, R. H. 1997. Arquitectura: temas de composición.
3. Wicios wong, Fundamentos del diseño bidimensional
4. Unwing, S. 2003. Análisis de la Arquitectura. Gustavo Gili Ediciones. Barcelona.
5. Arnheim, R. 1978. La forma visual de la arquitectura. Gustavo Gili Ediciones. Barcelona
6. Bonell, C. La divina proporción: las formas geométricas. México 2000. Alfaomega Ediciones
7. Garrido, L. Análisis de proyectos de arquitectura sostenible. Madrid 2009. Mc Graw-Hill Ediciones
8. Phaidos Press. 10 X 10 /3: 100 architects, 10 critics. London 2009. Phaidos Press Editions
9. Weiss,P. Guia y Nora Yoo, Conditional design de anthony Di Mari Nora Yoo
10. I Solá-Morales, M. (2008) De cosas urbanas. Ed. Gustavo Gili, Barcelona
11. Di Mari, A., & Yoo, N. (2012). Operative Desing. A catalogue of spatial verbs. Amsterdam: BisPublishers.
12. Simitch Val Warke, A. (2015). Fundamentos de la Arquitectura. Beverly: Promopress.
13. Norberg-Schulz, Genus Loci
14. Geoffrey Howe Baker, Le Corbusier. Análisis de la forma,
15. Le Corbusier, El Modulor
16. Bernard Leupen... et al, Proyecto y análisis : evolución de los principios en arquitectura
17. Aprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura : un diálogo entre las aproximaciones analógica y tipológica estándares para el desarrollo
gráfico del proyecto. Bogotá 2005. CPNAA
BRIEF GRÁFICO