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INSTRUMENTO:
MAPAS
CONCEPTUALES
Técnica: Ejercicio práctico
¿Qué son los mapas
conceptuales?
O Son recursos gráficos que permiten
representar jerárquicamente conceptos y
proposiciones sobre un tema
determinado, y las conexiones que ha
logrado establecer entre ese
conocimiento y otros que posee.
¿Para qué se puede usar?
O Puede ser usado para trabajar en forma
individual y grupal, pero se recomienda
hacerlo en forma grupal por la riqueza
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construcción del mapa.
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O Para la valoración de los mapas, lo más
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que se determine qué es lo que se
considera más importante a ser evaluado,
en función de qué estrategia y con qué
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¿Cómo se puede hacer trabajar
con este instrumento?
La evaluación a través de mapas
conceptuales puede realizarse según las
siguientes variantes:
• Solicitando su elaboración a partir de que
el profesor proponga una temática
general o un concepto.
• Solicitando su elaboración a partir de un
grupo o lista de conceptos propuestos por
el profesor.
• Dando a los alumnos una estructura de
un mapa conceptual sobre un tema
determinado y pedirles que incorporen en
él los conceptos que consideren
necesarios.
• Presentando un mapa semivacío y
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• Solicitando a los alumnos que a partir de
varios micro mapas, integren un mapa
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  • 2. ¿Qué son los mapas conceptuales? O Son recursos gráficos que permiten representar jerárquicamente conceptos y proposiciones sobre un tema determinado, y las conexiones que ha logrado establecer entre ese conocimiento y otros que posee.
  • 3. ¿Para qué se puede usar? O Puede ser usado para trabajar en forma individual y grupal, pero se recomienda hacerlo en forma grupal por la riqueza que produce la discusión en torno a la construcción del mapa.
  • 4. ¿Cómo se puede evaluar? O Para la valoración de los mapas, lo más recomendable es establecer una serie de criterios y escalas de puntuación en los que se determine qué es lo que se considera más importante a ser evaluado, en función de qué estrategia y con qué finalidad
  • 5.
  • 6.
  • 7. ¿Cómo se puede hacer trabajar con este instrumento? La evaluación a través de mapas conceptuales puede realizarse según las siguientes variantes: • Solicitando su elaboración a partir de que el profesor proponga una temática general o un concepto. • Solicitando su elaboración a partir de un grupo o lista de conceptos propuestos por el profesor.
  • 8. • Dando a los alumnos una estructura de un mapa conceptual sobre un tema determinado y pedirles que incorporen en él los conceptos que consideren necesarios. • Presentando un mapa semivacío y solicitar que sea completado • Solicitando a los alumnos que a partir de varios micro mapas, integren un mapa (macro mapa) que los incluya especificando las relaciones.