PLATAFORMA TECNOLÓGICA PARA LA COMUNICACIÓN INTERDEPARTAMENTAL DE LA CORPORCIÓN TACHIRENSE DE TURISMO. MUNICIPIO SAN CRISTÓBAL, ESTADO TÁCHIRA. AÑO 2014
Trabajo de Grado que busca implementar una plataforma tecnológica en la Corporación Tachirense de Turismo a fin de optimizar la gestión turística regional
La Piola y el desarrollo profesional docente con apoyo de TICAlvaro Galvis
Este documento describe la PIOLA, un acrónimo que sirve como herramienta conceptual para entender cómo las TIC pueden apoyar el desarrollo profesional docente. Explica cada una de las letras del acrónimo (P, I, O, L, A), asociando diferentes tipos de herramientas TIC y cómo estas pueden mejorar la productividad individual, mediatizar la interacción, apoyar la exploración conjetural y las labores educativas, y ampliar el acervo cultural. Adicionalmente, propone una estrategia
Ensayo sobre los tecnologia de la informacion y comunicacion aplicada a la ed...Pamela Rodríguez
en este ensayo se desglosa el concepto de tecnología educativa, ciencia de la información y el concepto de la TIC. También hacemos referencia a la característica, ventajas y desventajas, como también las limitaciones de las TIC en el campo educativo. Por otra parte, se resalta el termino Tecnología Educativa en general, además de su concentrado en la utilización de los medios y la instrucción, como igualmente las diferentes concepciones pedagógicas presentada por la tecnología educativa
Este documento describe las diferentes formas en que las nuevas tecnologías (NNTT) se pueden incorporar en entornos educativos, incluyendo su uso para la administración, investigación, docencia, y estrategias de colaboración. Explica variables como las evolutivas, fisiológicas, culturales y socioeconómicas que influyen en la integración de las NNTT, y los pasos necesarios como la capacitación y la infraestructura para posibilitar su inserción.
Trabajo final es las tecnologías de información y comunicación y su import...josedcr85
Este documento describe la importancia de la tecnología de la información y la comunicación en la administración de empresas. Explica que las TIC mejoran los procesos empresariales al facilitar y optimizar el funcionamiento de la empresa. También destaca que sin estas tecnologías, los procesos administrativos y de manufactura se retrasarían, y sería más difícil tomar decisiones para minimizar costos y ser competitivo. El documento concluye que las empresas que más y mejor tecnología tengan tendrán procesos más óptimos y eficientes.
El documento describe los fundamentos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión del proceso educativo. Explica que la integración de las TIC propone un cambio en los métodos de los gestores educativos cuando sus acciones están mediadas por herramientas tecnológicas. También describe el papel de las comunidades virtuales y los líderes de opinión en la difusión de estas herramientas entre los gestores educativos.
Este documento analiza la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación a distancia. Explica que las TIC permiten romper barreras espacio-temporales y ofrecen nuevas oportunidades educativas. Sin embargo, es necesario integrar las TIC de manera que atienda al diseño de contenidos, la comunicación, el sistema de estudio y la evaluación. Concluye que las instituciones deben garantizar la calidad de los programas de educación a
DESACTUALIZACIÓN DE LOS DOCENTES CON EL USO DE LAS HERRAMIENTAS DE TECNOLOGÍA...Adis Panama
Este documento describe un estudio sobre la desactualización de los docentes en el uso de herramientas tecnológicas en la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma Gabriel Rene Moreno en Bolivia. Se realizaron entrevistas a docentes para diagnosticar el problema a través de matrices de categorización y codificación de datos. Luego, el software Atlas.TI fue utilizado para analizar los datos cualitativos recolectados. El estudio identificó varios factores como la falta de compromiso, recursos tecnológicos y capacitación de los docentes,
Este documento discute el impacto de la sociedad de la información y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Resalta que las TIC han influido significativamente en los cambios sociales, culturales, económicos y educativos. También enfatiza que los docentes deben capacitarse en el uso pedagógico de las TIC y desarrollar competencias digitales para adaptar los procesos de enseñanza a las nuevas tendencias educativas.
La Piola y el desarrollo profesional docente con apoyo de TICAlvaro Galvis
Este documento describe la PIOLA, un acrónimo que sirve como herramienta conceptual para entender cómo las TIC pueden apoyar el desarrollo profesional docente. Explica cada una de las letras del acrónimo (P, I, O, L, A), asociando diferentes tipos de herramientas TIC y cómo estas pueden mejorar la productividad individual, mediatizar la interacción, apoyar la exploración conjetural y las labores educativas, y ampliar el acervo cultural. Adicionalmente, propone una estrategia
Ensayo sobre los tecnologia de la informacion y comunicacion aplicada a la ed...Pamela Rodríguez
en este ensayo se desglosa el concepto de tecnología educativa, ciencia de la información y el concepto de la TIC. También hacemos referencia a la característica, ventajas y desventajas, como también las limitaciones de las TIC en el campo educativo. Por otra parte, se resalta el termino Tecnología Educativa en general, además de su concentrado en la utilización de los medios y la instrucción, como igualmente las diferentes concepciones pedagógicas presentada por la tecnología educativa
Este documento describe las diferentes formas en que las nuevas tecnologías (NNTT) se pueden incorporar en entornos educativos, incluyendo su uso para la administración, investigación, docencia, y estrategias de colaboración. Explica variables como las evolutivas, fisiológicas, culturales y socioeconómicas que influyen en la integración de las NNTT, y los pasos necesarios como la capacitación y la infraestructura para posibilitar su inserción.
Trabajo final es las tecnologías de información y comunicación y su import...josedcr85
Este documento describe la importancia de la tecnología de la información y la comunicación en la administración de empresas. Explica que las TIC mejoran los procesos empresariales al facilitar y optimizar el funcionamiento de la empresa. También destaca que sin estas tecnologías, los procesos administrativos y de manufactura se retrasarían, y sería más difícil tomar decisiones para minimizar costos y ser competitivo. El documento concluye que las empresas que más y mejor tecnología tengan tendrán procesos más óptimos y eficientes.
El documento describe los fundamentos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión del proceso educativo. Explica que la integración de las TIC propone un cambio en los métodos de los gestores educativos cuando sus acciones están mediadas por herramientas tecnológicas. También describe el papel de las comunidades virtuales y los líderes de opinión en la difusión de estas herramientas entre los gestores educativos.
Este documento analiza la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación a distancia. Explica que las TIC permiten romper barreras espacio-temporales y ofrecen nuevas oportunidades educativas. Sin embargo, es necesario integrar las TIC de manera que atienda al diseño de contenidos, la comunicación, el sistema de estudio y la evaluación. Concluye que las instituciones deben garantizar la calidad de los programas de educación a
DESACTUALIZACIÓN DE LOS DOCENTES CON EL USO DE LAS HERRAMIENTAS DE TECNOLOGÍA...Adis Panama
Este documento describe un estudio sobre la desactualización de los docentes en el uso de herramientas tecnológicas en la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma Gabriel Rene Moreno en Bolivia. Se realizaron entrevistas a docentes para diagnosticar el problema a través de matrices de categorización y codificación de datos. Luego, el software Atlas.TI fue utilizado para analizar los datos cualitativos recolectados. El estudio identificó varios factores como la falta de compromiso, recursos tecnológicos y capacitación de los docentes,
Este documento discute el impacto de la sociedad de la información y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Resalta que las TIC han influido significativamente en los cambios sociales, culturales, económicos y educativos. También enfatiza que los docentes deben capacitarse en el uso pedagógico de las TIC y desarrollar competencias digitales para adaptar los procesos de enseñanza a las nuevas tendencias educativas.
El documento analiza las ventajas del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Universidad Politécnica de Francisco I. Madero. Señala que las TICs eliminan las barreras espacio-temporales, permiten una mayor flexibilidad y comunicación entre docentes y estudiantes, y facilitan el acceso rápido a información actualizada, mejorando la motivación de los estudiantes y liberando tiempo para que los docentes realicen otras actividades. Una encuesta aplic
El documento describe un proyecto para implementar un aula virtual en un centro educativo en Guayaquil, Ecuador con el objetivo de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Explica la metodología propuesta que incluye varias fases y artefactos para el diseño de la plataforma de aprendizaje electrónico. También presenta los objetivos del proyecto, un plan de marketing, y un análisis FODA para promover con éxito el aula virtual.
Este documento presenta el libro "Aprendizaje invisible: Hacia una nueva ecología de la educación" escrito por Cristóbal Cobo y John W. Moravec. El libro explora el aprendizaje que ocurre de forma tácita e inconsciente a través de las interacciones en entornos digitales y propone una nueva visión de la educación basada en esta ecología del aprendizaje.
Este documento presenta el Proyecto de Informática Educativa (PIE) del Instituto Comercial Blas Cañas. El PIE tiene como objetivos principales alfabetizar a estudiantes, docentes y administrativos en el uso de TICs, proveer recursos tecnológicos para apoyar el aprendizaje y la administración, y desarrollar habilidades TIC en estudiantes según las dimensiones de Información, Comunicación y Tecnología definidas por el Ministerio de Educación. El PIE busca mejorar el rendimiento acad
Este documento presenta el Proyecto de Informática Educativa (PIE) del Instituto Comercial Blas Cañas. El PIE tiene como objetivos principales alfabetizar a estudiantes, profesores y administrativos en el uso de TICs, proveer recursos tecnológicos para apoyar el aprendizaje y la administración de la escuela, y desarrollar habilidades TIC en estudiantes de acuerdo a las dimensiones de Información, Comunicación efectiva y colaboración, y Tecnología. El proyecto busca implement
Matriz dofa análisis de entorno externo e interno del servicio nacional de ap...Sena Cedagro
El documento presenta un análisis interno y externo del Servicio Nacional de Aprendizaje sede Santa Bernardita. Identifica fortalezas como la buena disponibilidad para el trabajo y debilidades como la falta de horas extras y capacitación en TIC. Entre las oportunidades se encuentra la implementación de proyectos de alfabetización digital y entre las amenazas la crisis económica y falta de recursos tecnológicos. El resumen concluye que es importante el uso de herramientas digitales para que los aprendices desarrollen competencias
Este documento describe la gestión de la comunicación interna en un centro escolar. Explica que una plataforma educativa virtual puede ser útil para facilitar la comunicación entre el personal administrativo, docente y estudiantes. También presenta varias herramientas digitales que pueden usarse para estos fines, como correo electrónico, videoconferencias, chats y redes sociales. El objetivo es optimizar los procesos de comunicación y generar un ambiente de trabajo armonioso dentro de la institución educativa.
Universidad abierta para adultos uapa trabajoannolia12
Este documento describe el uso de la tecnología educativa en las aulas de un centro educativo de nivel medio. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están cambiando la educación y son necesarias para satisfacer las demandas de una sociedad en constante cambio. También analiza cómo las TIC pueden usarse como herramientas para prevenir embarazos en adolescentes y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Ensayo sobre la formación de los alumnos para el futurobatistacristal
El documento propone una formación para los alumnos que incorpore las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el campo educativo. Argumenta que las TIC ahora impregnan todos los aspectos de la vida y que es importante desarrollar la alfabetización informacional y digital. Sugiere que una implementación efectiva de las TIC en la educación debe considerar las dimensiones tecnológica, pedagógica y administrativa y requiere capacitar tanto a docentes como estudiantes.
Este documento describe los ambientes virtuales de aprendizaje, incluyendo su definición, características y propósito. Un ambiente virtual de aprendizaje es un espacio en la web que funciona como soporte para promover el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de herramientas como contenidos, recursos y actividades. Se caracteriza por ser flexible en el tiempo y espacio, interactivo y accesible desde cualquier lugar. Su objetivo principal es lograr la autonomía en los estudiantes y facilitar su aprendizaje a través de la interacci
Este documento presenta una investigación sobre el uso de las TIC como herramienta para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de matemáticas. El documento describe la problemática actual de la enseñanza de matemáticas y cómo las TIC pueden ayudar a mejorar este proceso. La investigación propone desarrollar un software o herramienta tecnológica basada en un diagnóstico de necesidades para apoyar la enseñanza de matemáticas. El documento revisa antecedentes relacionados y presenta la estruct
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como apoyo a la educación presencial. Explica que las TIC pueden transformar las clases magistrales centradas en el profesor en ambientes de aprendizaje más interactivos y centrados en los estudiantes. También destaca algunas herramientas TIC útiles para la educación presencial como aulas virtuales, pizarras digitales, proyectores y computadores.
Este documento presenta un resumen de un trabajo académico sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la enseñanza. El trabajo define las TIC, discute su importancia y utilidad en la educación actual, y realiza un análisis comparativo entre su uso en empresas y en la enseñanza según Carnoy. Finalmente, concluye que las TIC tienen potencial para mejorar la gestión educativa y hacer más eficientes los sistemas tradicionales de enseñanza si se usan adecuadamente.
El documento discute el potencial de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la educación. Específicamente, describe cómo las TIC pueden usarse como medios de expresión, para fomentar la creatividad, procesar información y como recursos interactivos para el aprendizaje. También explica que el diseño tecnológico de las herramientas TIC está vinculado a su diseño pedagógico y que los usos efectivos de las TIC dependen de factores como las características del equipamiento, los
Este documento describe el impacto de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) en la educación venezolana. Explica que las TIC, como las computadoras e Internet, han revolucionado la forma en que las personas se comunican y acceden a la información. También destaca las ventajas de usar herramientas TIC en la educación, como permitir que los estudiantes aprendan de manera más interactiva y a su propio ritmo. El documento concluye que los maestros deben capacitarse para incorporar las TIC en sus
Este documento discute la influencia de las tecnologías en la gerencia empresarial, educación universitaria y educación técnica. Explica cómo las tecnologías como los sistemas de teleconferencia, correo electrónico e intranets pueden mejorar la comunicación en las organizaciones. También describe cómo las tecnologías permiten la investigación y proyectos interdisciplinarios en las universidades. Finalmente, señala que las herramientas tecnológicas como presentaciones y fotografías pueden facilitar que los estudiantes adquieran conocimientos
Este documento discute el uso de la tecnología de la información y la computación en la educación ecuatoriana. Explica que a lo largo de los años, los educadores han buscado aplicaciones para computadoras como herramientas administrativas, de enseñanza y aprendizaje e investigación, pero que las expectativas han superado las realidades. Propone integrar las nuevas tecnologías al currículo de una manera que produzca un alto valor agregado mediante enfoques innovadores y pedagogías alternativas.
Este documento discute la integración de la tecnología informática y las comunicaciones (TIC) en la educación ecuatoriana. Propone usar la investigación como una estrategia metodológica de aprendizaje que permita aprovechar plenamente el potencial de las TIC. También recomienda aplicar métodos de aprendizaje cooperativo y por proyectos para desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo y crítico en los estudiantes.
Este documento presenta un portafolio diagnóstico creado por Pablo Alexander Ruiz Gómez para su curso de Integración de Tecnologías Emergentes en Educación. El portafolio busca establecer los beneficios que los estudiantes pueden obtener al acceder al conocimiento a través de Recursos Educativos Abiertos y plataformas interactivas. El documento justifica la necesidad de incluir las TIC en la educación colombiana y describe los recursos tecnológicos con los que cuenta la institución, incluyendo sal
Martinez yennis informe ii marco teoricoyennismartin
Este documento presenta un resumen del capítulo II de un informe que propone un plan estratégico para el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dirigido a profesores de la carrera de administración en una universidad. El capítulo revisa los antecedentes de investigaciones relacionadas y las bases teóricas sobre planes estratégicos y TIC en educación. También presenta la matriz de operacionalización de la investigación.
Formulacion de estrategias, toma de desiciones (1)Martha Palacios
Este documento presenta una propuesta para mejorar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la Institución Educativa La Despensa mediante el desarrollo de un plan estratégico. Incluye un análisis DOFA, visión, misión y objetivos con respecto al uso de las TIC, estrategias propuestas, indicadores de medición y conclusiones sobre los beneficios del uso educativo de las TIC.
El documento analiza las ventajas del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Universidad Politécnica de Francisco I. Madero. Señala que las TICs eliminan las barreras espacio-temporales, permiten una mayor flexibilidad y comunicación entre docentes y estudiantes, y facilitan el acceso rápido a información actualizada, mejorando la motivación de los estudiantes y liberando tiempo para que los docentes realicen otras actividades. Una encuesta aplic
El documento describe un proyecto para implementar un aula virtual en un centro educativo en Guayaquil, Ecuador con el objetivo de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Explica la metodología propuesta que incluye varias fases y artefactos para el diseño de la plataforma de aprendizaje electrónico. También presenta los objetivos del proyecto, un plan de marketing, y un análisis FODA para promover con éxito el aula virtual.
Este documento presenta el libro "Aprendizaje invisible: Hacia una nueva ecología de la educación" escrito por Cristóbal Cobo y John W. Moravec. El libro explora el aprendizaje que ocurre de forma tácita e inconsciente a través de las interacciones en entornos digitales y propone una nueva visión de la educación basada en esta ecología del aprendizaje.
Este documento presenta el Proyecto de Informática Educativa (PIE) del Instituto Comercial Blas Cañas. El PIE tiene como objetivos principales alfabetizar a estudiantes, docentes y administrativos en el uso de TICs, proveer recursos tecnológicos para apoyar el aprendizaje y la administración, y desarrollar habilidades TIC en estudiantes según las dimensiones de Información, Comunicación y Tecnología definidas por el Ministerio de Educación. El PIE busca mejorar el rendimiento acad
Este documento presenta el Proyecto de Informática Educativa (PIE) del Instituto Comercial Blas Cañas. El PIE tiene como objetivos principales alfabetizar a estudiantes, profesores y administrativos en el uso de TICs, proveer recursos tecnológicos para apoyar el aprendizaje y la administración de la escuela, y desarrollar habilidades TIC en estudiantes de acuerdo a las dimensiones de Información, Comunicación efectiva y colaboración, y Tecnología. El proyecto busca implement
Matriz dofa análisis de entorno externo e interno del servicio nacional de ap...Sena Cedagro
El documento presenta un análisis interno y externo del Servicio Nacional de Aprendizaje sede Santa Bernardita. Identifica fortalezas como la buena disponibilidad para el trabajo y debilidades como la falta de horas extras y capacitación en TIC. Entre las oportunidades se encuentra la implementación de proyectos de alfabetización digital y entre las amenazas la crisis económica y falta de recursos tecnológicos. El resumen concluye que es importante el uso de herramientas digitales para que los aprendices desarrollen competencias
Este documento describe la gestión de la comunicación interna en un centro escolar. Explica que una plataforma educativa virtual puede ser útil para facilitar la comunicación entre el personal administrativo, docente y estudiantes. También presenta varias herramientas digitales que pueden usarse para estos fines, como correo electrónico, videoconferencias, chats y redes sociales. El objetivo es optimizar los procesos de comunicación y generar un ambiente de trabajo armonioso dentro de la institución educativa.
Universidad abierta para adultos uapa trabajoannolia12
Este documento describe el uso de la tecnología educativa en las aulas de un centro educativo de nivel medio. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están cambiando la educación y son necesarias para satisfacer las demandas de una sociedad en constante cambio. También analiza cómo las TIC pueden usarse como herramientas para prevenir embarazos en adolescentes y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Ensayo sobre la formación de los alumnos para el futurobatistacristal
El documento propone una formación para los alumnos que incorpore las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el campo educativo. Argumenta que las TIC ahora impregnan todos los aspectos de la vida y que es importante desarrollar la alfabetización informacional y digital. Sugiere que una implementación efectiva de las TIC en la educación debe considerar las dimensiones tecnológica, pedagógica y administrativa y requiere capacitar tanto a docentes como estudiantes.
Este documento describe los ambientes virtuales de aprendizaje, incluyendo su definición, características y propósito. Un ambiente virtual de aprendizaje es un espacio en la web que funciona como soporte para promover el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de herramientas como contenidos, recursos y actividades. Se caracteriza por ser flexible en el tiempo y espacio, interactivo y accesible desde cualquier lugar. Su objetivo principal es lograr la autonomía en los estudiantes y facilitar su aprendizaje a través de la interacci
Este documento presenta una investigación sobre el uso de las TIC como herramienta para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de matemáticas. El documento describe la problemática actual de la enseñanza de matemáticas y cómo las TIC pueden ayudar a mejorar este proceso. La investigación propone desarrollar un software o herramienta tecnológica basada en un diagnóstico de necesidades para apoyar la enseñanza de matemáticas. El documento revisa antecedentes relacionados y presenta la estruct
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como apoyo a la educación presencial. Explica que las TIC pueden transformar las clases magistrales centradas en el profesor en ambientes de aprendizaje más interactivos y centrados en los estudiantes. También destaca algunas herramientas TIC útiles para la educación presencial como aulas virtuales, pizarras digitales, proyectores y computadores.
Este documento presenta un resumen de un trabajo académico sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la enseñanza. El trabajo define las TIC, discute su importancia y utilidad en la educación actual, y realiza un análisis comparativo entre su uso en empresas y en la enseñanza según Carnoy. Finalmente, concluye que las TIC tienen potencial para mejorar la gestión educativa y hacer más eficientes los sistemas tradicionales de enseñanza si se usan adecuadamente.
El documento discute el potencial de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la educación. Específicamente, describe cómo las TIC pueden usarse como medios de expresión, para fomentar la creatividad, procesar información y como recursos interactivos para el aprendizaje. También explica que el diseño tecnológico de las herramientas TIC está vinculado a su diseño pedagógico y que los usos efectivos de las TIC dependen de factores como las características del equipamiento, los
Este documento describe el impacto de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) en la educación venezolana. Explica que las TIC, como las computadoras e Internet, han revolucionado la forma en que las personas se comunican y acceden a la información. También destaca las ventajas de usar herramientas TIC en la educación, como permitir que los estudiantes aprendan de manera más interactiva y a su propio ritmo. El documento concluye que los maestros deben capacitarse para incorporar las TIC en sus
Este documento discute la influencia de las tecnologías en la gerencia empresarial, educación universitaria y educación técnica. Explica cómo las tecnologías como los sistemas de teleconferencia, correo electrónico e intranets pueden mejorar la comunicación en las organizaciones. También describe cómo las tecnologías permiten la investigación y proyectos interdisciplinarios en las universidades. Finalmente, señala que las herramientas tecnológicas como presentaciones y fotografías pueden facilitar que los estudiantes adquieran conocimientos
Este documento discute el uso de la tecnología de la información y la computación en la educación ecuatoriana. Explica que a lo largo de los años, los educadores han buscado aplicaciones para computadoras como herramientas administrativas, de enseñanza y aprendizaje e investigación, pero que las expectativas han superado las realidades. Propone integrar las nuevas tecnologías al currículo de una manera que produzca un alto valor agregado mediante enfoques innovadores y pedagogías alternativas.
Este documento discute la integración de la tecnología informática y las comunicaciones (TIC) en la educación ecuatoriana. Propone usar la investigación como una estrategia metodológica de aprendizaje que permita aprovechar plenamente el potencial de las TIC. También recomienda aplicar métodos de aprendizaje cooperativo y por proyectos para desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo y crítico en los estudiantes.
Similar a PLATAFORMA TECNOLÓGICA PARA LA COMUNICACIÓN INTERDEPARTAMENTAL DE LA CORPORCIÓN TACHIRENSE DE TURISMO. MUNICIPIO SAN CRISTÓBAL, ESTADO TÁCHIRA. AÑO 2014
Este documento presenta un portafolio diagnóstico creado por Pablo Alexander Ruiz Gómez para su curso de Integración de Tecnologías Emergentes en Educación. El portafolio busca establecer los beneficios que los estudiantes pueden obtener al acceder al conocimiento a través de Recursos Educativos Abiertos y plataformas interactivas. El documento justifica la necesidad de incluir las TIC en la educación colombiana y describe los recursos tecnológicos con los que cuenta la institución, incluyendo sal
Martinez yennis informe ii marco teoricoyennismartin
Este documento presenta un resumen del capítulo II de un informe que propone un plan estratégico para el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dirigido a profesores de la carrera de administración en una universidad. El capítulo revisa los antecedentes de investigaciones relacionadas y las bases teóricas sobre planes estratégicos y TIC en educación. También presenta la matriz de operacionalización de la investigación.
Formulacion de estrategias, toma de desiciones (1)Martha Palacios
Este documento presenta una propuesta para mejorar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la Institución Educativa La Despensa mediante el desarrollo de un plan estratégico. Incluye un análisis DOFA, visión, misión y objetivos con respecto al uso de las TIC, estrategias propuestas, indicadores de medición y conclusiones sobre los beneficios del uso educativo de las TIC.
La integración de nuevas tecnologías en entornos sin recursos tecnológicos requiere: 1) Gestión para comunicación entre padres, docentes y autoridades; 2) Investigación mediante capacitación de estudiantes y recursos humanos; 3) Apoyo a la docencia capacitando a docentes para usar tecnología educativa en clases.
El documento presenta un programa de mejora del sistema educativo en Charata-Chaco que busca incorporar las TIC en el trabajo pedagógico para disminuir las brechas educativas. Se designan responsables en administración, infraestructura y pedagogía. El objetivo es desarrollar habilidades analíticas y comunicativas en estudiantes, docentes y directivos para aprovechar la tecnología e información de manera significativa. Se pretende acercar las nuevas tecnologías a los jóvenes como parte de su cultura e integrar las TIC
Este documento presenta un plan estratégico para el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dirigido a los profesores de la carrera de Administración en el Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa (IUTEP) en Guanare. El documento incluye un marco teórico sobre planes estratégicos y TIC en educación a distancia, así como antecedentes de investigaciones relacionadas. El objetivo es promover el uso de las TIC entre los profesores para mejorar la enseñanza
Este documento presenta una hoja de ruta para movilizar recursos educativos abiertos en una institución educativa. Propone cinco actividades para implementar el uso de las TIC y los REA en las cuatro áreas de gestión de la institución (directiva, académica, administrativa y comunidad) a través de acciones como la formación en TIC, la creación de un repositorio de REA y la integración transversal de la tecnología en las áreas de estudio. El documento concluye expresando el potencial de los REA para democrat
Este documento presenta un proyecto para implementar estrategias didácticas que motiven a los estudiantes de una escuela a utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con fines educativos. El proyecto tiene como objetivo general implementar el uso de las TIC dentro y fuera del aula para motivar a los estudiantes. Sus objetivos específicos incluyen utilizar dispositivos TIC como televisión y celulares en actividades educativas, agregar interés a las lecciones aprovechando las TIC, priorizar los intereses
Este documento presenta un proyecto para implementar estrategias didácticas que motiven a los estudiantes de una escuela a utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con fines educativos. El proyecto tiene como objetivo general implementar el uso de las TIC dentro y fuera del aula para motivar a los estudiantes. Sus objetivos específicos incluyen utilizar dispositivos TIC como televisión y celulares en actividades educativas, agregar interés a las lecciones aprovechando las TIC, priorizar los intereses
Plan de formación para la integración de docentes de aula como facilitadores ...Jose Figueroa
El documento discute la importancia de integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sistema educativo venezolano a través del Proyecto Canaima Educativo. Sin embargo, muchos docentes carecen de las habilidades necesarias para hacer un uso efectivo de las herramientas TIC en el aula. Por lo tanto, se propone desarrollar un plan de formación para docentes que los prepare para facilitar el aprendizaje de los estudiantes a través del proyecto Canaima.
Este documento presenta un análisis interno de la institución educativa Manuela Beltrán. Incluye una caracterización de la dimensión tecnológica, de aprendizaje, investigación y gestión de la institución, identificando fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. También propone un plan para mejorar el aprovechamiento de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del colegio I.E. San Luis Beltrán de Manatí. El plan busca incorporar las TIC en todos los ámbitos de la institución para mejorar la comunicación, gestión y enseñanza. Se realizará un diagnóstico, se definirán objetivos, políticas y líneas estratégicas, y se implementarán programas y proyectos como capacitaciones al personal, uso de herramientas TIC y creación de blog y página web institucional. El plan involucra a la
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del colegio I.E. San Luis Beltrán de Manatí. El plan busca incorporar las TIC en todos los ámbitos de la institución para mejorar la comunicación, gestión y enseñanza. Se realizará un diagnóstico, se definirán objetivos, políticas y líneas estratégicas, y se implementarán programas y proyectos como la creación de un blog institucional y la capacitación del personal en TIC. El plan será monitoreado y evaluado periódicamente.
Este documento discute la integración de la tecnología informática y las comunicaciones (TIC) en la educación ecuatoriana. Propone usar la investigación como una estrategia metodológica de aprendizaje que permita aprovechar plenamente el potencial de las TIC. También recomienda aplicar métodos de aprendizaje cooperativo y por proyectos para desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo y crítico en los estudiantes.
Este documento discute la integración de la tecnología informática y las comunicaciones (TIC) en la educación ecuatoriana. Propone usar la investigación como una estrategia metodológica de aprendizaje que permita aprovechar plenamente el potencial de las TIC. También recomienda aplicar métodos de aprendizaje cooperativo y por proyectos para desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo y crítico en los estudiantes.
Este proyecto de aula esta enfocado al uso de las TIC como herramientas de formación en la primaria y su importancia a la hora de adquirir y ampliar el conocimiento sobre las áreas de formación
El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas dominicanas. Señala que las TIC ahora forman parte integral de la vida diaria y deben aplicarse de manera responsable en la educación. También destaca la necesidad de capacitar a los maestros en el uso de las TIC y de desarrollar estándares para guiar su incorporación en la formación docente inicial.
El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas dominicanas. Señala que las TIC ahora forman parte integral de la vida diaria y deben aplicarse de manera responsable en la educación. También destaca la necesidad de capacitar a los maestros en el uso de las TIC y de desarrollar estándares para guiar su incorporación en la formación docente inicial.
Este documento discute la integración de la tecnología informática y las comunicaciones (TIC) en la educación ecuatoriana. Propone usar la investigación como una estrategia metodológica de aprendizaje que permita aprovechar el potencial de las TIC de una manera pedagógicamente sólida. También recomienda el aprendizaje cooperativo y por proyectos para desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo y crítico en los estudiantes.
Herramienta de informacion en la educacionHeraSanz
Este documento describe las herramientas informáticas y su uso en la educación. Define las herramientas como programas o instrucciones que facilitan tareas. Detalla procesadores de texto, hojas de cálculo, bases de datos y presentaciones como recursos educativos. Explica cómo estas herramientas apoyan la administración escolar, la gestión docente y el aprendizaje en el aula.
Similar a PLATAFORMA TECNOLÓGICA PARA LA COMUNICACIÓN INTERDEPARTAMENTAL DE LA CORPORCIÓN TACHIRENSE DE TURISMO. MUNICIPIO SAN CRISTÓBAL, ESTADO TÁCHIRA. AÑO 2014 (20)
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
PLATAFORMA TECNOLÓGICA PARA LA COMUNICACIÓN INTERDEPARTAMENTAL DE LA CORPORCIÓN TACHIRENSE DE TURISMO. MUNICIPIO SAN CRISTÓBAL, ESTADO TÁCHIRA. AÑO 2014
1. PLATAFORMA TECNOLÓGICA PARA LA COMUNICACIÓN
INTERDEPARTAMENTAL DE LA CORPORCIÓN TACHIRENSE DE TURISMO.
MUNICIPIO SAN CRISTÓBAL, ESTADO TÁCHIRA. AÑO 2014
(Proyecto de Trabajo de Grado)
AUTOR: CORTÉS O. NORKA G.
TUTOR: SIN DEFINIR
Cabudare, Abril de 2015
2. Las TIC´S, son
herramientas que en
esta era de la
información, resultan
basamentos de
interacción para todas
las personas que
hacen vida dentro de
un ambiente
organizacional.
Una organización que
no integre tecnología
a sus actividades
diarias, es una
organización situada,
en cierto modo, en
tiempos rezagados
en comparación a la
modernidad.
Un crecimiento bastante notable
en el uso y la implementación de
sistemas y tecnologías para la
mejora de gestión informativa
tanto dentro de la organización
como a lo largo del canal del
suministro, facilitando su difusión
y la conexión entre
departamentos y organizaciones.
“Se buscar implementar una plataforma
tecnológica para mejorar la comunicación
interdepartamental en la Corporación
Tachirense de Turismo (Cotatur), que se
encuentra situado en el Municipio San Cristóbal
del Estado Táchira.”
3. Objetivo General
Proponer la implementación de una plataforma tecnológica para mejorar la
comunicación interdepartamental en la Corporación Tachirense de Turismo (Cotatur),
que se encuentra situado en el Municipio San Cristóbal del Estado Táchira.
Objetivos Específicos
-Investigar el grado de instrucción de los funcionarios de la Corporación Tachirense de
Turismo en cuando al manejo de redes sociales y plataformas tecnológicas para el
manejo comunicacional.
-Delimitar la gestión realizada por cada departamento para el desarrollo turístico
regional.
-Implementar plataformas tecnológicas que sirvan como proyectos pilotos para la
capacitación tecnológica del equipo de la Corporación Tachirense de Turismo.
-Diseñar un plan comunicacional a partir de plataformas tecnológicas para agilizar el
intercambio de comunicaciones entre departamentos.
4. El incremento exponencial en el uso
e implementación de sistemas y
tecnologías que mejoran la gestión
informacional dentro del vivir
cotidiano en una institución,
facilitando y optimizando la difusión
del cronograma por funcionario,
además de crear una ventaja en la
conexión entre áreas empresariales.
Se considera viable la implementación de
una plataforma tecnológica donde los
trabajadores difundan sus asignaciones o
actividades a realizar en el momento para
ser compartidas con los demás compañeros
de trabajo
Los beneficiados son los trabajadores y trabajadoras
de La Corporación Tachirense de Turismo (Cotatur)
quienes obtendrán a través del uso de la herramienta
de divulgación informacional entre departamentos,
mayores competencias a la hora de manejar cualquier
tipo de información, derribando, de algún modo, las
barreras que separan a los grupos de los diversos
departamentos ya existentes en el organigrama de
trabajo.
5. Línea Proyecto Temario
Herramientas
Comunicacionales
Plataforma tecnológica para la
comunicación interdepartamental
de la Corporación Tachirense de
Turismo. Municipio San Cristóbal,
Estado Táchira. Año 2014
-Nuevas Tecnologías de la Información
y Comunicación (TIC´S).
-Comunicación interna en una
organización.
-Comunicación interdepartamental.
-Efectividad de la comunicación interna
a través de herramientas tecnológicas.
-¿Qué son herramientas tecnológicas
dentro de la cultura empresarial?
-¿Misión, visión y organigrama de La
Corporación Tachirense de Turismo
(Cotatur)?
-Motivación del personal institucional a
través de una comunicación dinámica e
innovadora.
6. A través de la investigación sobre comunicaciones internas empresariales donde se busca la
implementación de una Plataforma tecnológica para la comunicación interdepartamental de la
Corporación Tachirense de Turismo. Municipio San Cristóbal, Estado Táchira. Año 2014, se
espera la agilización de la gestión turística regional a través del manejo de información
gerencial por parte de todos los funcionarios de la institución, con el fin de derribar las
barreras que separan los diversos departamentos y así minimizar el tiempo a la hora de
difundir información al ciudadano (públicos internos y externos).
En este sentido, se podrían considerar limitaciones, que si bien no son
absolutas, son valoradas como pequeños obstáculos para la ejecución de
la investigación, por tanto, es pertinente mencionar los medios
económicos como factor primordial para el establecimiento tecnológico,
además de la disposición de los trabajadores en usar la herramienta
informacional propuesta como recurso rutinario dentro del ambiente
laboral.
Luego de haberse logrado el cometido, que se basa en la
implementación de la plataforma tecnológica, se buscará la
motivación hacia los diversos usuarios para que alcancen
disfrutar de una comunicación más dinámica e innovadora
a través de dicha herramienta.
7. Antecedente
1
Antecedente
2
Antecedente
3
Antecedente
4
Autor Lcda. Marily
Fuenmayor
Lcda.Diana Silva María Quintero López Gustavo Reverón
Año 2012 2011 2011 2012
Título Plan de
Capacitación
Estratégico Dirigido
al Personal Docente
para La
Implementación y
Usos de Las
Tecnologías de
Información y
Comunicación en la
Unidad Educativa
Vallecito
Autoaprendizaje a
través de las
tecnologías de
información y
comunicación (TIC)
como herramienta del
docente de
educación para el
trabajo aplicado a los
alumnos de 3er año
de la III Etapa de
Educación Básica
Entramado Teórico
Fenomenológico con
las Habilidades en El
Aprendizaje de Las
TIC´S en La
Educación
Universitaria.
Diseño de una página
Web como
herramienta de
aprendizaje,
comunicación e
información para la
comunidad escolar
de la unidad
educativa Instituto
San Valentín,
Ubicada en Calencia
Estado Carabobo.
8. Objetivo
General
Proponer un Plan
de Capacitación
al Personal
Docente para la
implementación y
uso de Las
Tecnologías de
LA Información y
Comunicación
En la Unidad
Educativa
Bolivariana
Vallecito,
Ubicada en el
Municipio Carlos
Arvelo, Estado
Carabobo.
Comprobar el
efecto de las
tecnologías de la
información y
comunicación
como herramienta
de
autoaprendizaje
en los alumnos del
3er año de
educación básica
del liceo Nacional
Bolivariano
Enrique Bernardo
Núñez
Generar al
Conocimiento
Emocional del
Docente hacia una
nueva teorización
pedagógica del
docente
universitario.
Diseñar una
página web como
herramienta de
aprendizaje,
comunicación e
información para
la comunidad
escolar de la
Unidad Educativa
Instituto San
Valentín, Ubicada
en Valencia,
Estado Carabobo.
9. Metodología
utilizada;enfoque
, paradigma,
nivel, tipo de
investigación,
método y
técnicas de
recolección de
datos
Tipo de
investigación
descriptiva, pues
señala elementos
característicos de
un fenómeno,
además de usar una
modalidad de
proyecto factible,
puesto que se
investigó, elaboró y
desarrolló una
propuesta de
modelo operativo. El
estudio fue de
Campo y se usaron
técnicas de
recolección de dato
como: observación,
recopilación
documental y
cuestionarios.
Línea de
Investigación
currículo pedagogía,
dentro de un modelo
explicativo de campo,
cuasi-experimental y
experimental, según
las muestras
seleccionadas. Como
herramienta de
recolección de datos,
se usaron unas pre-
pruebas y unas post-
pruebas para los
alumnos.
La investigación está
bajo la mirada del
episteme
fenomenológico, usó
la observación bajo
una metodología
cualitativa, el tipo y
diseño de la
investigación resultó
de campo no
experimental,
herramienta de
recolección de datos:
entrevista a
profundidad y
observación
participante.
Es un proyecto
factible con
investigación
descriptiva de campo
y se usó como
herramienta de
recolección de datos
un cuestionario que
fue aplicado a los
estudiantes.
10. Síntesis de la
conclusión
A partir de todas las
partes
investigativas, los
teóricos obtuvieron
por medios de los
métodos recolección
los datos necesarios
para construir Plan
de Capacitación
Estratégico sobre
las Tic´s, donde se
incluye, a su vez la
capacitación del
personal docente
para que impartan
una buena
enseñanza a través
de las herramientas
tecnológicas a los
alumnos.
Según los
investigadores,
concluyen que los
estudiantes mostraron
un cambio
significativo en cuanto
al manejo de las
tecnologías de
información y
comunicación como
herramienta de
aprendizaje individual.
El investigador logró
el cometido, al
referenciar que es un
hecho de que todas
las mentes son
diferentes pero que en
la actualidad se
dispone de medios
distintos para mejorar
la comprensión y la
tecnología es una
herramienta propicia
para citar.
La Comunidad de
muestreo aprueba el
uso de una página
web como
herramienta diaria,
motivo por el cual fue
diseñada y aplicada.
11. Aportes a su investigación Refleja la
importancia
de las TIC´S
en la
educación de
jóvenes, a su
vez de dar
enseñanza
sobre la
importancia
de incluir
herramientas
tecnológicas
en ámbitos
tradicionales,
demostrando
el aporte
significativo
para una
comunicación
dinámica e
innovadora.
La
investigación se
enmarca en
distintas teorías
reflejadas como
efectos
producidos por
las tecnologías
de
comunicación e
información,
que en nuestro
trabajo de
grado podrían
modificar o
complementar
el temario del
desarrollo de la
investigación.
Propone
herramientas
moldeables
para inculcar
como
importante
estrategia el uso
extensivo de las
TIC´S para
romper los
paradigmas del
tiempo muy
necesario en
esta sociedad
asincrónica,
donde la
Inteligencia
Emocional es
un factor
primordial para
adaptar las
mentalidades
tradicionales,
Esta investigación es reflejo de que una
comunidad tradicional si está dispuesta a
convertir una herramienta tecnológica
como elemento diario de convivencia, lo
que le suma mayor factibilidad al trabajo
de grado que se desea realizar.