NORMAS PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN, DEFENSA Y
EVALUACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE PROYECTO EN EL PROGRAMA
NACIONAL DE FORMACION INFORMATICA DEL I.U.T. ESTADO BOLIVAR
Este documento establece las normas para la elaboración, presentación, defensa y evaluación de los Trabajos Finales de Proyecto en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar. Detalla los requisitos, procesos y responsabilidades de los estudiantes, tutores y jurados involucrados en la realización y evaluación de los trabajos finales de proyecto.
Este documento establece las normas para la elaboración, presentación, defensa y evaluación del Trabajo Final de Proyecto en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del estado Bolívar. Se describen los requisitos, roles y responsabilidades de los estudiantes, tutores y jurados involucrados en el proceso. El trabajo final debe ser original, creativo y aportar soluciones a problemas reales. Los estudiantes deben inscribir su proyecto, desarrollarlo bajo la supervisión de un tutor y defenderlo
Este documento establece las normas para la elaboración, presentación, defensa y evaluación de los Trabajos Finales de Proyecto en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar. Define que el TFP es un requisito obligatorio para obtener el título académico y debe ser original, innovador y aportar soluciones a problemas sociales. Asigna roles al tutor y al jurado en el proceso de supervisión, evaluación y defensa del proyecto.
Este documento establece las normas para la elaboración, presentación, defensa y evaluación del Trabajo Final de Proyecto en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del estado Bolívar. Define que el Trabajo Final de Proyecto es un requisito obligatorio para obtener el título académico y debe ser original, innovador y aportar soluciones a problemas de la comunidad. Asigna roles al tutor académico y al jurado examinador en el proceso de supervisión, evaluación y defensa del pro
Este documento establece las normas y procedimientos para la elaboración, presentación, defensa y evaluación de los Trabajos Finales de Proyecto en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar. Detalla los roles y responsabilidades de los estudiantes, tutores, jurados y coordinadores involucrados, así como los pasos del proceso que incluyen la inscripción, desarrollo, pre-defensa, defensa y evaluación de los proyectos.
Este documento establece las normas para la elaboración, presentación, defensa y evaluación de los trabajos finales de proyecto en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar. Define que los trabajos finales de proyecto deben ser investigaciones originales sobre temas aprobados por un tutor y evaluados por un jurado. Además, especifica los roles y responsabilidades de los estudiantes, tutores y jurados involucrados en el proceso de los trabajos finales de proyecto.
Este documento establece las normas para la elaboración, presentación, defensa y evaluación del trabajo final de proyecto en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del estado Bolívar. Define que el trabajo final de proyecto es un requisito obligatorio para obtener el título y debe ser original, innovador y aportar beneficios a la comunidad. Describe los roles y responsabilidades de los estudiantes, tutores y jurados involucrados en el proceso.
Este documento establece las normas para la elaboración, presentación, defensa y evaluación de los Trabajos Finales de Proyecto en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar. Detalla los requisitos, procesos y responsabilidades de los estudiantes, tutores y jurados involucrados en la realización y evaluación de los trabajos finales de proyecto.
Este documento establece las normas para la elaboración, presentación, defensa y evaluación del Trabajo Final de Proyecto en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del estado Bolívar. Se describen los requisitos, roles y responsabilidades de los estudiantes, tutores y jurados involucrados en el proceso. El trabajo final debe ser original, creativo y aportar soluciones a problemas reales. Los estudiantes deben inscribir su proyecto, desarrollarlo bajo la supervisión de un tutor y defenderlo
Este documento establece las normas para la elaboración, presentación, defensa y evaluación de los Trabajos Finales de Proyecto en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar. Define que el TFP es un requisito obligatorio para obtener el título académico y debe ser original, innovador y aportar soluciones a problemas sociales. Asigna roles al tutor y al jurado en el proceso de supervisión, evaluación y defensa del proyecto.
Este documento establece las normas para la elaboración, presentación, defensa y evaluación del Trabajo Final de Proyecto en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del estado Bolívar. Define que el Trabajo Final de Proyecto es un requisito obligatorio para obtener el título académico y debe ser original, innovador y aportar soluciones a problemas de la comunidad. Asigna roles al tutor académico y al jurado examinador en el proceso de supervisión, evaluación y defensa del pro
Este documento establece las normas y procedimientos para la elaboración, presentación, defensa y evaluación de los Trabajos Finales de Proyecto en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar. Detalla los roles y responsabilidades de los estudiantes, tutores, jurados y coordinadores involucrados, así como los pasos del proceso que incluyen la inscripción, desarrollo, pre-defensa, defensa y evaluación de los proyectos.
Este documento establece las normas para la elaboración, presentación, defensa y evaluación de los trabajos finales de proyecto en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar. Define que los trabajos finales de proyecto deben ser investigaciones originales sobre temas aprobados por un tutor y evaluados por un jurado. Además, especifica los roles y responsabilidades de los estudiantes, tutores y jurados involucrados en el proceso de los trabajos finales de proyecto.
Este documento establece las normas para la elaboración, presentación, defensa y evaluación del trabajo final de proyecto en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del estado Bolívar. Define que el trabajo final de proyecto es un requisito obligatorio para obtener el título y debe ser original, innovador y aportar beneficios a la comunidad. Describe los roles y responsabilidades de los estudiantes, tutores y jurados involucrados en el proceso.
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN, DEFENSA Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO ...Annel D'Jesús
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN, DEFENSA Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE PROYECTO EN EL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION INFORMATICA DEL I.U.T. ESTADO BOLIVAR
Este documento establece las normas para la elaboración, presentación, defensa y evaluación de los Trabajos Finales de Proyecto en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar. Define que los TFP son obligatorios para obtener el título académico y deben ser originales, innovadores y solucionar problemas de la comunidad. Además, describe los roles y responsabilidades de los estudiantes, tutores y jurados en el proceso de desarrollo y evaluación de los TFP.
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN, DEFENSA Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO FI...Angela Scarlet
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN, DEFENSA Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE PROYECTO EN EL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION INFORMATICA DEL I.U.T. ESTADO BOLIVAR
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN, DEFENSA Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE PROYECTO EN EL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION INFORMATICA DEL I.U.T. ESTADO BOLIVAR
Este documento establece las normas para la elaboración, presentación, defensa y evaluación de los Trabajos Finales de Proyecto en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar. Describe los roles y responsabilidades de los estudiantes, tutores y jurados involucrados en el proceso. También especifica los pasos a seguir, como la inscripción del proyecto, el desarrollo guiado por un tutor, la presentación oral ante un jurado, y la evaluación final. El objetivo es guiar a los
Análisis de la Propuesta: Robótica Educativa I y II Ciclos - Verónica SotoVero Soto
1. La propuesta analiza las concepciones mentales que debe tener un profesor de robótica y define aspectos tecnológicos y pedagógicos como el conocimiento de herramientas, software y estrategias innovadoras. 2. Explica que la propuesta es construccionista porque los estudiantes construyen proyectos trabajando en equipo, y constructivista porque van ampliando su conocimiento mediante simulaciones robóticas. 3. Busca formar estudiantes activos capaces de crear, indagar, comunicar e innovar usando la tecnología
Este documento presenta un planificador de proyectos para un proyecto educativo que se llevará a cabo en el grado sexto de una institución técnica. El proyecto busca motivar a los estudiantes a escoger una especialidad técnica a través de la construcción de figuras con movimiento representando cada especialidad. El planificador describe los objetivos del proyecto, los contenidos, competencias, actividades, recursos y métodos de evaluación a utilizar durante las 24 horas que durará el proyecto.
Este documento presenta un planificador de proyectos para un proyecto educativo en una institución técnica industrial en Cali, Colombia. El proyecto busca motivar a los estudiantes de sexto grado a integrar conocimientos técnicos para construir figuras con movimiento que representen las especialidades técnicas de la institución, cualificando el aprendizaje y orientando a los estudiantes en la elección de su especialidad técnica. El proyecto se desarrollará a lo largo de cuatro sesiones de taller e involucra los cuatro m
Este documento presenta un proyecto educativo llamado "CONECTATE" que busca desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de grado noveno sobre el tema de la eutanasia mediante debates, entrevistas y el uso de herramientas tecnológicas. El proyecto se llevará a cabo en la Institución Educativa Eustaquio Palacios durante cuatro sesiones e involucrará las áreas de castellano, informática y ética. Los estudiantes se informarán sobre el tema, debatirán pos
Este documento presenta un planificador de proyectos para la asignatura de tecnología en sexto grado. Incluye información sobre los maestros, la institución educativa, la formulación del proyecto, la planificación curricular con estándares, contenidos, indicadores de desempeño y preguntas orientadoras. También describe habilidades previas de los estudiantes, el modelo TPACK enriquecido CTS, estrategias motivacionales, metodología, evaluación formativa y oportunidades diferenciadas de aprendizaje.
Este documento presenta una planificación de actividades para enseñar el tema de números y funciones en matemáticas utilizando TIC. La planificación incluye estrategias como el uso de videos y software educativos para explicar conceptos como paralelismo, perpendicularidad y cálculo de pendientes. También propone actividades dentro y fuera del aula para reforzar los contenidos trabajados. La evaluación considera diagnóstica, formativa y sumativa a través de guías, actividades interactivas y pruebas.
Este documento describe una estrategia didáctica para enseñar sobre sistemas electrónicos de uso comercial a estudiantes de bachillerato tecnológico. La estrategia incluye actividades de aprendizaje como investigación, simulaciones, prácticas de laboratorio y evaluaciones para ayudar a los estudiantes a comprender y trabajar con circuitos lógicos combinacionales y secuenciales. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar y utilizar diferentes tipos de compuertas lógicas para diseñar e implement
Estrategias didácticas utilizadas en el subsistema DGETI para el Módulo III de la especialidad de Electrónica. Desarrolladas en base a los contenidos del Libro de Texto "Mantiene sistemas electrónicos que contienen PLC" de Ing. Sergio Antonio Villarreal Pérez
El documento presenta el silabo de la asignatura Construcciones I. Describe los objetivos del curso, que son aprender sobre los procesos constructivos de estructuras, arquitectura e instalaciones en edificaciones. El programa se divide en 3 unidades sobre estos temas y presenta las actividades y evaluaciones. Los requisitos de aprobación incluyen obtener un promedio final aprobatorio y aprobar más del 50% de las unidades sin exceder el límite de inasistencias permitidas.
Silabo programación orientada a objetos marzo julio 2014William Lozano
Este sílabo describe un curso de Programación Orientada a Objetos en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en enseñar conceptos clave de POO como clases, objetos, herencia y encapsulamiento usando el lenguaje Java. El curso también cubre temas de modelado de sistemas usando UML. El objetivo es que los estudiantes aprendan a analizar, diseñar e implementar software orientado a objetos.
Este documento establece las normas para la elaboración, presentación, defensa y evaluación de los Trabajos Finales de Proyecto en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar. Describe los roles y responsabilidades de los estudiantes, tutores, jurados y coordinadores en el proceso. También especifica los requisitos para la inscripción, desarrollo, presentación oral y evaluación de los proyectos de investigación que los estudiantes deben completar para obtener su título.
Normas para la Presentación y Evaluación de los Informes de los Proyectos Carlos Macallums
Este documento establece las normas para la elaboración, presentación, defensa y evaluación de los Trabajos Finales de Proyecto (TFP) en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del estado Bolívar. Detalla los procedimientos de inscripción, selección del tema, desarrollo del proyecto con la guía de un tutor, entrega del informe final y defensa oral ante un jurado. El objetivo es que los estudiantes desarrollen un proyecto de investigación original que aporte soluc
Este documento presenta el reglamento para proyectos socio-integradores del Instituto Universitario de Tecnología "José Antonio Anzoátegui". Los proyectos son requisito para obtener títulos y certificados y deben resolver problemas de las comunidades. Los proyectos se realizan en grupos de 2 a 10 estudiantes con tutoría metodológica y técnica. El reglamento describe la estructura, roles de tutores y comité evaluador de los proyectos.
Este documento establece las disposiciones generales para la presentación y evaluación del Trabajo Especial de Grado (TEG) como requisito de grado en el UNIR. Describe los requisitos para los TEG, incluido el asesoramiento de tutores, la presentación ante un comité evaluador, y las modalidades de investigación o proyecto. También establece normas para la evaluación y aprobación de los TEG.
Este documento establece las normas para la presentación de proyectos y trabajos de grado de los programas nacionales y municipalizados de la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda". Incluye consideraciones generales, condiciones del trabajo de grado, naturaleza del trabajo de investigación, roles del estudiante y tutor, presentación oral y pública, y aspectos relacionados con el anteproyecto y proyecto de trabajo de grado. El objetivo es orientar a estudiantes y docentes en la estructuración y presentación de los trabajos de grado.
Normas para la presentación de proyectos y trabajo de grado. Programas nacionales y Municipalizados de la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda"
Este documento establece las bases y condiciones para el Proyecto Final de Carrera (PFC) de la carrera de Arquitectura de la Universidad Columbia del Paraguay. Describe los requisitos académicos, las etapas de desarrollo del PFC, los períodos de presentación, la defensa del proyecto y los esquemas y aspectos del contenido requerido para el PFC, incluyendo documentación escrita y gráfica para las áreas de arquitectura, estructuras, electricidad, iluminación, instalaciones y saneamiento
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN, DEFENSA Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO ...Annel D'Jesús
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN, DEFENSA Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE PROYECTO EN EL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION INFORMATICA DEL I.U.T. ESTADO BOLIVAR
Este documento establece las normas para la elaboración, presentación, defensa y evaluación de los Trabajos Finales de Proyecto en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar. Define que los TFP son obligatorios para obtener el título académico y deben ser originales, innovadores y solucionar problemas de la comunidad. Además, describe los roles y responsabilidades de los estudiantes, tutores y jurados en el proceso de desarrollo y evaluación de los TFP.
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN, DEFENSA Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO FI...Angela Scarlet
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN, DEFENSA Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE PROYECTO EN EL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION INFORMATICA DEL I.U.T. ESTADO BOLIVAR
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN, DEFENSA Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE PROYECTO EN EL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION INFORMATICA DEL I.U.T. ESTADO BOLIVAR
Este documento establece las normas para la elaboración, presentación, defensa y evaluación de los Trabajos Finales de Proyecto en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar. Describe los roles y responsabilidades de los estudiantes, tutores y jurados involucrados en el proceso. También especifica los pasos a seguir, como la inscripción del proyecto, el desarrollo guiado por un tutor, la presentación oral ante un jurado, y la evaluación final. El objetivo es guiar a los
Análisis de la Propuesta: Robótica Educativa I y II Ciclos - Verónica SotoVero Soto
1. La propuesta analiza las concepciones mentales que debe tener un profesor de robótica y define aspectos tecnológicos y pedagógicos como el conocimiento de herramientas, software y estrategias innovadoras. 2. Explica que la propuesta es construccionista porque los estudiantes construyen proyectos trabajando en equipo, y constructivista porque van ampliando su conocimiento mediante simulaciones robóticas. 3. Busca formar estudiantes activos capaces de crear, indagar, comunicar e innovar usando la tecnología
Este documento presenta un planificador de proyectos para un proyecto educativo que se llevará a cabo en el grado sexto de una institución técnica. El proyecto busca motivar a los estudiantes a escoger una especialidad técnica a través de la construcción de figuras con movimiento representando cada especialidad. El planificador describe los objetivos del proyecto, los contenidos, competencias, actividades, recursos y métodos de evaluación a utilizar durante las 24 horas que durará el proyecto.
Este documento presenta un planificador de proyectos para un proyecto educativo en una institución técnica industrial en Cali, Colombia. El proyecto busca motivar a los estudiantes de sexto grado a integrar conocimientos técnicos para construir figuras con movimiento que representen las especialidades técnicas de la institución, cualificando el aprendizaje y orientando a los estudiantes en la elección de su especialidad técnica. El proyecto se desarrollará a lo largo de cuatro sesiones de taller e involucra los cuatro m
Este documento presenta un proyecto educativo llamado "CONECTATE" que busca desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de grado noveno sobre el tema de la eutanasia mediante debates, entrevistas y el uso de herramientas tecnológicas. El proyecto se llevará a cabo en la Institución Educativa Eustaquio Palacios durante cuatro sesiones e involucrará las áreas de castellano, informática y ética. Los estudiantes se informarán sobre el tema, debatirán pos
Este documento presenta un planificador de proyectos para la asignatura de tecnología en sexto grado. Incluye información sobre los maestros, la institución educativa, la formulación del proyecto, la planificación curricular con estándares, contenidos, indicadores de desempeño y preguntas orientadoras. También describe habilidades previas de los estudiantes, el modelo TPACK enriquecido CTS, estrategias motivacionales, metodología, evaluación formativa y oportunidades diferenciadas de aprendizaje.
Este documento presenta una planificación de actividades para enseñar el tema de números y funciones en matemáticas utilizando TIC. La planificación incluye estrategias como el uso de videos y software educativos para explicar conceptos como paralelismo, perpendicularidad y cálculo de pendientes. También propone actividades dentro y fuera del aula para reforzar los contenidos trabajados. La evaluación considera diagnóstica, formativa y sumativa a través de guías, actividades interactivas y pruebas.
Este documento describe una estrategia didáctica para enseñar sobre sistemas electrónicos de uso comercial a estudiantes de bachillerato tecnológico. La estrategia incluye actividades de aprendizaje como investigación, simulaciones, prácticas de laboratorio y evaluaciones para ayudar a los estudiantes a comprender y trabajar con circuitos lógicos combinacionales y secuenciales. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar y utilizar diferentes tipos de compuertas lógicas para diseñar e implement
Estrategias didácticas utilizadas en el subsistema DGETI para el Módulo III de la especialidad de Electrónica. Desarrolladas en base a los contenidos del Libro de Texto "Mantiene sistemas electrónicos que contienen PLC" de Ing. Sergio Antonio Villarreal Pérez
El documento presenta el silabo de la asignatura Construcciones I. Describe los objetivos del curso, que son aprender sobre los procesos constructivos de estructuras, arquitectura e instalaciones en edificaciones. El programa se divide en 3 unidades sobre estos temas y presenta las actividades y evaluaciones. Los requisitos de aprobación incluyen obtener un promedio final aprobatorio y aprobar más del 50% de las unidades sin exceder el límite de inasistencias permitidas.
Silabo programación orientada a objetos marzo julio 2014William Lozano
Este sílabo describe un curso de Programación Orientada a Objetos en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en enseñar conceptos clave de POO como clases, objetos, herencia y encapsulamiento usando el lenguaje Java. El curso también cubre temas de modelado de sistemas usando UML. El objetivo es que los estudiantes aprendan a analizar, diseñar e implementar software orientado a objetos.
Este documento establece las normas para la elaboración, presentación, defensa y evaluación de los Trabajos Finales de Proyecto en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar. Describe los roles y responsabilidades de los estudiantes, tutores, jurados y coordinadores en el proceso. También especifica los requisitos para la inscripción, desarrollo, presentación oral y evaluación de los proyectos de investigación que los estudiantes deben completar para obtener su título.
Normas para la Presentación y Evaluación de los Informes de los Proyectos Carlos Macallums
Este documento establece las normas para la elaboración, presentación, defensa y evaluación de los Trabajos Finales de Proyecto (TFP) en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del estado Bolívar. Detalla los procedimientos de inscripción, selección del tema, desarrollo del proyecto con la guía de un tutor, entrega del informe final y defensa oral ante un jurado. El objetivo es que los estudiantes desarrollen un proyecto de investigación original que aporte soluc
Este documento presenta el reglamento para proyectos socio-integradores del Instituto Universitario de Tecnología "José Antonio Anzoátegui". Los proyectos son requisito para obtener títulos y certificados y deben resolver problemas de las comunidades. Los proyectos se realizan en grupos de 2 a 10 estudiantes con tutoría metodológica y técnica. El reglamento describe la estructura, roles de tutores y comité evaluador de los proyectos.
Este documento establece las disposiciones generales para la presentación y evaluación del Trabajo Especial de Grado (TEG) como requisito de grado en el UNIR. Describe los requisitos para los TEG, incluido el asesoramiento de tutores, la presentación ante un comité evaluador, y las modalidades de investigación o proyecto. También establece normas para la evaluación y aprobación de los TEG.
Este documento establece las normas para la presentación de proyectos y trabajos de grado de los programas nacionales y municipalizados de la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda". Incluye consideraciones generales, condiciones del trabajo de grado, naturaleza del trabajo de investigación, roles del estudiante y tutor, presentación oral y pública, y aspectos relacionados con el anteproyecto y proyecto de trabajo de grado. El objetivo es orientar a estudiantes y docentes en la estructuración y presentación de los trabajos de grado.
Normas para la presentación de proyectos y trabajo de grado. Programas nacionales y Municipalizados de la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda"
Este documento establece las bases y condiciones para el Proyecto Final de Carrera (PFC) de la carrera de Arquitectura de la Universidad Columbia del Paraguay. Describe los requisitos académicos, las etapas de desarrollo del PFC, los períodos de presentación, la defensa del proyecto y los esquemas y aspectos del contenido requerido para el PFC, incluyendo documentación escrita y gráfica para las áreas de arquitectura, estructuras, electricidad, iluminación, instalaciones y saneamiento
Este documento establece las bases y condiciones para el Proyecto Final de Carrera (PFC) de la carrera de Arquitectura de la Universidad Columbia del Paraguay. El PFC consta de cuatro etapas: 1) presentación de la propuesta, 2) elaboración del anteproyecto, 3) elaboración del proyecto ejecutivo, y 4) presentación y defensa oral. Se especifican los requisitos académicos, contenidos requeridos, plazos de presentación, proceso de defensa y evaluación. El PFC busca evaluar de
Este documento presenta el reglamento de trabajos de grado de la Facultad de Ingeniería de la Universidad del Quindío. Describe las diferentes modalidades de trabajo de grado, los roles y responsabilidades de los estudiantes, directores, jurados y coordinadores. Además, explica el proceso que deben seguir los estudiantes para la presentación, evaluación y sustentación del trabajo de grado.
Este documento establece las bases y condiciones para el Proyecto Final de Carrera (PFC) de la carrera de Arquitectura en la Universidad Columbia del Paraguay. Describe el PFC como una evaluación integradora que demuestra la adquisición de conocimientos y habilidades durante la carrera. Explica las cuatro etapas del proceso del PFC, incluyendo la presentación del tema, la elaboración del anteproyecto, el desarrollo del proyecto y la defensa oral. También detalla los requisitos, contenidos y criterios de
Este documento establece las normas para la presentación y evaluación del Trabajo Especial de Grado en la Universidad Bolivariana de Venezuela. El Trabajo Especial es un requisito para obtener los títulos de Técnico Superior Universitario y Licenciado. Los estudiantes deben completar su Trabajo Especial bajo la dirección de un tutor académico y un asesor comunitario. El documento describe el proceso de presentación, evaluación y aprobación del Trabajo Especial.
Formato acta de_acuerdo_pedagogico-informatica y convergencia-2014_a-sabado- ...JOHN BONILLA
Este documento presenta el acta de acuerdo pedagógico para la asignatura de Informática y Convergencia Tecnológica del programa de Ingeniería de Sistemas de la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior. Define los objetivos de la asignatura, la metodología, estrategias didácticas, evaluación, bibliografía y competencias a desarrollar. Además, establece acuerdos sobre asistencia a clases, procesos de evaluación, uso de instalaciones y recuperación de clases.
Este documento establece las orientaciones para el desarrollo de proyectos de investigación como modalidad de titulación en la Facultad CAREN de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Detalla los procesos de selección del tema, designación del tutor, presentación del plan de investigación, desarrollo del proyecto, pre-defensa y sustentación final. El objetivo es que los estudiantes demuestren su capacidad de resolver problemas a través de propuestas innovadoras basadas en conocimientos adquiridos y marco teórico.
Normas Trabajo Aplicación (Modificación 2017)ORASMA
Este documento presenta una propuesta de normativa para regular las actividades académicas de los subproyectos Seminario Trabajo de Aplicación y Trabajo de Aplicación para los estudiantes de pregrado del Programa de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales. La normativa establece los lineamientos y responsabilidades para el desarrollo de los proyectos de investigación de los estudiantes en estas asignaturas, incluyendo la conformación de equipos, la selección y aprobación de temas, la presentación de
Reglamento de proyectos de grado robert burgosmayitoramos
Este documento establece las regulaciones para la presentación, ejecución, evaluación y sustentación del proyecto de investigación requerido para obtener el título de tercer nivel en las diferentes carreras de la Universidad Estatal de Milagro. Define los requisitos para los estudiantes, el proceso de aprobación, la asesoría del tutor, los informes finales, la exposición y defensa del proyecto ante un tribunal calificador. El objetivo es guiar a los estudiantes en la realización de un proyecto de investigación de calidad
Este documento establece las lineamientos para la elaboración de tesinas para optar al grado de Técnico y Técnico Superior Universitario en la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad. Describe los requisitos y estructura del proyecto de investigación y la tesina, incluyendo la selección del problema, la aprobación del proyecto, y la presentación y evaluación de la tesina final. El objetivo es unificar criterios para guiar a los estudiantes en el desarrollo de un trabajo de investigación riguroso.
Este documento establece las bases para un llamado a maestros para desempeñarse como Maestros Dinamizadores del Plan Ceibal con una carga horaria de 20 horas semanales. Define el perfil requerido, propósito y funciones del cargo. Establece el proceso de inscripción, evaluación de méritos, presentación de una propuesta didáctica y entrevista personal. Los aspirantes serán evaluados en hasta 270 puntos considerando méritos docentes y formación en tecnología educativa.
Normas de como evaluar proyecto dieajjulio 3. 2011[1] (2)juan noriega
Este documento establece las normas y procedimientos para la presentación y evaluación de proyectos de investigación, informes de proyecto, trabajos de grado y tesis doctorales en la Universidad Bolivariana de Venezuela. Detalla los requisitos para la inscripción y evaluación de proyectos de investigación por parte de comités. También especifica los formatos y procesos requeridos para la presentación e inscripción de informes de proyecto, trabajos de grado y tesis, incluyendo la designación de jurados y fechas para la defensa oral
Normas de como evaluar proyecto dieajjulio 3. 2011[1] (2)juan noriega
Este documento establece las normas y procedimientos para la presentación y evaluación de proyectos de investigación, informes de proyecto, trabajos de grado y tesis doctorales en la Universidad Bolivariana de Venezuela. Detalla los requisitos para la inscripción y evaluación de proyectos de investigación por parte de comités. También especifica los formatos y procesos requeridos para la presentación e inscripción de informes de proyecto, trabajos de grado y tesis, incluyendo la designación de jurados y fechas para la defensa oral
Este documento presenta la normativa para la actividad de investigación en el Instituto Universitario de Tecnología del Estado Trujillo (IUTET). Establece las disposiciones generales para la investigación en la institución, los objetivos, órganos y comités de investigación. También describe los criterios y procesos para la evaluación y aprobación de subvenciones para proyectos de investigación individuales o grupales presentados por el personal docente, estudiantes de pregrado y postgrado. El presupuesto institucional estará destinado a financiar pro
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar OpenOffice Writer en Linux. Explica cómo abrir Writer, describir la pantalla principal y sus barras, y cómo crear y guardar documentos. También cubre cómo insertar y editar texto, incluida la selección y corrección. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo diseñar diapositivas e insertar objetos en ellas.
El documento describe los pasos para encender una computadora con Linux y los elementos básicos de la interfaz gráfica de Linux. Explica que primero se enciende el regulador, luego el botón de encendido del case y monitor. Luego de unos segundos, se carga el sistema operativo Linux. Describe los paneles superior e inferior que contienen menús, botones y accesos a aplicaciones y archivos, así como iconos y la papelera.
Este documento describe tres tipos principales de software: software de sistemas, software de desarrollo y software de aplicación. El software de sistemas incluye programas como Windows, Linux y Mac que gestionan las funciones básicas de la computadora. El software de desarrollo permite escribir programas usando lenguajes como PHP, C y Basic. El software de aplicación incluye programas de oficina como Microsoft Office y programas de edición gráfica como Photoshop y Corel.
Este documento describe las aplicaciones predeterminadas que vienen con Linux y cómo acceder a ellas. Explica que cada usuario tiene su propia carpeta personal y que Linux incluye aplicaciones útiles como calculadoras, editores de texto, navegadores web y suites de oficina. También detalla varias aplicaciones específicas como reproductores de música y video, editores gráficos, y programas para correo y mensajería. Finalmente, señala que existen muchas más aplicaciones disponibles a través del gestor de paquetes.
Este documento proporciona una introducción a los componentes básicos de un computador, incluyendo el case, mouse, monitor, teclado, impresora, escáner y cpu. Explica que el case contiene el cerebro de la computadora (procesador) y otros componentes. También define brevemente el software, los diferentes tipos de software como software de sistema, de desarrollo y de aplicación, y conceptos como el software libre.
El documento proporciona información sobre software libre, incluyendo su definición, libertades y beneficios. Explica que el software libre puede ser usado, copiado, modificado y redistribuido libremente, y que Venezuela ha adoptado software libre como Canaima GNU/Linux para garantizar su soberanía tecnológica y seguridad nacional. Richard Stallman se identifica como el fundador del movimiento de software libre.
El documento proporciona información general sobre el proyecto Canaima Educativo del gobierno bolivariano de Venezuela, el cual tiene como objetivo apoyar la formación integral de niños y niñas mediante la dotación de computadoras portátiles con contenidos educativos. El proyecto tiene dos modalidades, Canaima Educativo Escolar donde las computadoras se mantienen en la escuela, y Canaima "Va a mi casa" donde cada estudiante recibe una computadora para usar en casa. El objetivo final es que todos los estudiantes del sistema educativo primario
Este documento presenta la autobiografía y proyecto de vida de Ángel Fidel de Jesús Navarro Herrera, un estudiante de 17 años que actualmente cursa el programa de Ingeniería en Informática en el Instituto Universitario Tecnológico del Estado Bolívar. Incluye detalles sobre su familia, educación, intereses, metas a nivel personal, académico y profesional. Su objetivo principal es completar su carrera y convertirse en ingeniero informático para contribuir al desarrollo tecnológico de su país
El documento describe los muchos beneficios que el deporte brinda a los adolescentes, incluyendo mejoras en la salud física y mental, el desarrollo de habilidades sociales y la prevención de enfermedades. También explica que el deporte de equipo es particularmente valioso para los adolescentes ya que fomenta el trabajo en equipo y las conexiones sociales.
El documento presenta información sobre el PNF de Informática del IUTEB, incluyendo sus vínculos con proyectos nacionales, su malla curricular y docentes. Resume lo siguiente:
1. El PNF de Informática está vinculado con proyectos nacionales como el Plan Simón Bolívar y los planes de la Patria, enfocándose en el fortalecimiento tecnológico del país.
2. Su malla curricular consta de 4 trayectos que cubren asignaturas de matemáticas, informática y formación crítica, culmin
El documento presenta información sobre el Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar (IUTEB), incluyendo su fundación, visión, misión, carreras iniciales, autoridades y sedes. También describe el Programa Nacional de Formación en Informática del IUTEB, los títulos que otorga, oportunidades laborales y proyectos sociotecnológicos. Por último, explica conceptos como soporte técnico, páginas web, redes y más.
El documento habla sobre la filosofía del software libre. Define el software libre como aquel que respeta las libertades de los usuarios para usar, copiar, estudiar, modificar y redistribuir el software. Explica que Richard Stallman fundó el movimiento de software libre y las cuatro libertades fundamentales del software libre. También menciona decretos y leyes en Venezuela que promueven el uso de software libre en el gobierno para garantizar la soberanía tecnológica y seguridad nacional.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Normas pst
1. NORMAS PARA LA ELABORACIÓN,
PRESENTACIÓN, DEFENSA Y
EVALUACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE
PROYECTO EN EL PROGRAMA NACIONAL
DE FORMACION INFORMATICA DEL I.U.T.
ESTADO BOLIVAR
UNIDAD IV
TRABAJO ELABORADO POR Br. Angel Navarro
C.I. 28140810
2. ARTICULO 1
Las presentes Normas Internas regularán lo concerniente a la inscripción,
desarrollo, presentación y evaluación del Trabajo Final de Proyecto (T.F.P) en
el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de
Tecnología del estado Bolívar.
3. ARTICULO 2
El T.F.P es el producto del intelecto que alude a la concreción de los
objetivos fundamentales de la ciencia, constituye un registro de carácter
obligatorio que forma parte del plan de estudio del Programa Nacional de
Formación Informática (PNFI) para optar al título académico correspondiente.
4. ARTICULO 4
Las actividades del Trabajo Final
de Proyecto coadyuvan al
estudiante a:
a)Desarrollar habilidades
operacionales vinculadas al diseño
de la Investigación Acción -
Reflexión – Sistematización u
combinada con otras Modalidades.
b) Contribuir a la solución de los
problemas sociales que afecten a
las comunidades.
c) Adquirir conocimiento solidó de
las técnicas metodológicas utilizad
5. CONTINUACION ART. 4
d) Sustentar mediante un marco
teórico y referencial la
contextualización del problema de
Investigación, obteniendo y
procesando información
relevante.as en la Investigación.
e)Valorar las posibles implicaciones
de los resultados obtenidos.
f) Mejorar su capacidad de análisis
crítico para emitir juicios de valor
objetivos sobre la tarea realizada,
con base al conjunto de resultados
obtenidos.
g) Incrementar su capacidad para
comunicar, tanto en forma oral
como escrita, los hallazgos de la
investigación realizada.
6. ARTICULO 6
El Trabajo Final de Proyecto es una actividad de investigación que forma
parte del componente de formación profesional específico, que los
estudiantes deben realizar cuando hayan cursado y aprobado todas las
unidades curriculares del Plan de Estudio, que le proporcionen los aspectos
básicas para abordar con éxito el proceso de investigación.
7. ARTICULO 10
El trabajo de investigación debe ser innovador, creativo, original y de autoría
personal, que aporte solución o beneficio a la comunidad universitaria o
comunidad general.
8. ARTICULO 12
El estudiante y/o los estudiantes debe(n) inscribir Trabajo Final de Proyecto,
en la coordinación de Proyectos Socios Tecnológicos del Departamento de
Informática, inscribiendo el Título preliminar del Trabajo Final de Proyecto en
la fecha establecida para tal fin. Parágrafo Único: El estudiantes y/o los
estudiantes que a la fecha señalada por el Departamento de Informática, no
hayan realizado la inscripción no tendrá derecho a presentar el Trabajo Final
de Proyecto.
9. ARTICULO 13
La comisión de proyecto designará oficialmente al Jurado respectivo.
10. ARTICULO 14
El tutor académico deberá de consignar a la comisión de proyecto la lista de
los títulos de posibles Trabajo Final de Proyecto con sus respectivos Tutores y
Jurados, fecha, hora y lugar de la defensa.
11. ARTICULO 18
El Tutor Académico del Trabajo Final de Proyecto será el
responsable de asesorar, supervisar y evaluar el Trabajo Final de Proyecto del
estudiante y/o estudiantes. El tutor es coautor del Trabajo Final de Proyecto,
por
lo tanto es responsable del desarrollo de este. El tutor podrá ser miembro del
personal Docente ordinario o contratado del Instituto Universitario de
Tecnología
del Estado Bolívar.
12. ARTICULO 19
Todo docente de la Institución, a dedicación exclusiva, tiempo
completo y contratado, están en la OBLIGACIÓN DE ASESORAR Y
COLABORAR en la realización del Trabajo Final de Proyecto, garantizando al
estudiante y/o estudiantes la debida asesoría, control y seguimiento del Plan
de
Trabajo preestablecido.
13. ARTICULO 21
El Tutor de Trabajo Final de Proyecto tendrá las siguientes obligaciones:
a) Presentar a la comisión de proyectos del departamento de informática, temas de
investigación que puedan generar Trabajos Final de Proyecto. En correspondencia con
las líneas de Investigación del PNFI.
b) Asistir a reunión convocada por la comisión de proyecto o el Dpto. de informática a
fin de recibir asesoría o lineamientos con respecto al Trabajo Final de Proyecto y su
rol como tutor.
c) Elaborar conjuntamente con el estudiante y/o los estudiantes el plan de
actividades para el desarrollo del Trabajo Final de Proyecto y la participación activa
de todos los miembros del grupo, estableciendo reuniones periódicas y presentar al
departamento respectivo el plan establecido.
d) Mantener relaciones de cordialidad y respeto con los estudiantes, evitando
actitudes prepotentes, humillantes u ofensivas.
14. CONTINUACION DEL ART. 21
e) Entregar al estudiantes y/o estudiantes la Carta de Aceptación del Tutor en el
formato establecido por la comisión de proyecto.
f) Asesorar, Supervisar y Evaluar constructivamente el Trabajo Final de Proyecto,
tantas veces como se considere necesario.
g) Velar que el trabajo sea original y relevante, siga el esquema y normas de
presentación de Trabajo Final de Proyecto. y se corresponda con las Líneas de
Investigación del PNFI
h) Notificar, por escrito y a la brevedad posible, a la coordinación del departamento
informática cualquier situación o inconveniente que se presente en el proceso.
i) Asistir puntual y obligatoriamente a la presentación del Trabajo Final de Proyecto
j) Revisar y autorizar la presentación y la exposición del Trabajo Final de Proyecto,
mediante Carta de Aprobación del Tutor.
k) Los demás que establezcan los reglamentos, normativas y las autoridades
competentes.
15. ARTICULO 24
Para cada Trabajo Final de Proyecto se designará un jurado, el
cual estará constituido por el Tutor académico, Tutor institucional, y un
Profesor en metodología, designado por el coordinador del departamento de
informática.
16. ARTICULO 27
Para la defensa del Trabajo Final de Proyecto tendrá 35 minutos;
20 minutos para la exposición y 15 minutos para la sesión de preguntas,
aclaratorias y respuestas.
Parágrafo Primero. Terminada la exposición oral, los miembros del Jurado
Examinador deberán reunirse y otorgar el resultado de la exposición y del trabajo
escrito.
Parágrafo Segundo. El veredicto del Jurado Examinador es inapelable, salvo en
aquellos casos que se demuestre vicios de procedimiento. En este caso, la
apelación deberá hacerse ante el coordinador del departamento de informática,
dentro de un plazo no mayor de tres días a partir de la fecha en que se hizo
pública la defensa, a los fines de someter a consideración de la comisión de
proyecto, el cual dispondrá de cinco días para su decisión.
17. ARTICULO 30
El estudiante y/o estudiantes que resulten reprobados en el
Trabajo Final de Proyecto, dispondrán del Período Académico siguiente para
cumplir con este requisito y presentar otra temática.
18. ARTICULO 31
El Jurado examinador que se designe para el Trabajo Final de
Proyecto estará integrado por el Tutor Académico, Tutor Institucional y un (01)
miembros principal del personal docente de la Institución. La coordinación del
jurado evaluador será ejercida por el docente con mayor categoría académica.
Parágrafo Primero. Los miembros del Jurado examinador (Tutor Técnico y
Miembro Principal) deberán ser profesionales calificados, conocedores,
especialistas del tema y con un nivel superior al del Técnico.
Parágrafo Segundo. Los miembros del Jurado examinador no podrán ser
personas vinculadas al estudiante(s) por lazos de parentesco hasta cuarto grado
de consanguinidad o el segundo de afinidad, por relación matrimonial o
dependencia laboral o económica.
Parágrafo Tercero. En caso necesario podrán ser invitados a formar parte del
Jurado Examinador, especialista de otras Instituciones de Educación Univeristaria
u otros organismos que tengan vinculación con el área o tema de estudio.
19. ARTICULO 34
Los miembros del Jurado examinador tendrán las siguientes atribuciones y funciones:
a) Asistir a reunión convocada por el departamento de informática a fin de recibir asesoría o
lineamientos con respecto al Trabajo Final de Proyecto. y su rol como tutor.
b) Cumplir y hacer cumplir las normas establecidas.
c) Mantener relaciones de cordialidad y respeto con el estudiante y/o
estudiantes, evitando actitudes prepotentes, humillantes u ofensivas.
d) Hacer llegar al y/o los autor(es) del Trabajo Final de Proyecto las correcciones a que hubiere
lugar antes de la defensa (mínimo 01 semana de anterioridad).
e) Analizar y evaluar el Trabajo Final de Proyecto de forma
constructiva, objetiva e imparcial, dejando de lado cualquier simpatía
o antipatía.
f) Verificar la incorporación de todas las observaciones antes de la defensa oral del T.F.P.
20. CONTINUACION ART. 34
g) Asistir puntual y obligatoriamente a la defensa del Trabajo Final de Proyecto en la fecha, lugar y hora establecida por el
Departamento de Informática.
h) Evaluar la exposición oral del estudiantes y/o estudiantes.
i) Ser responsables en la lectura del Trabajo Final de Proyecto. Para realizar las observaciones necesarias; así, no caer en
intervenciones
fuera de lugar producto de lecturas superficiales.
j) Olvidar viejas rencillas o competencias estériles, entre miembros del jurado, que sólo afectan el estudiante y/o estudiantes
k) Levantar y firmar las actas de pre-defensa y de veredicto.
l) Actuar y calificar con absoluta independencia, imparcialidad y profesionalismo y unificar criterios desde el punto de vista
metodológico para la evaluación Trabajo Final de Proyecto
m) Notificar, por escrito y a la brevedad posible, a la coordinación del departamento, cualquier situación o inconveniente que se
presentase
a lo largo de proceso.
n) Los demás que establezcan los reglamentos, normativas y las autoridades competentes.
21. ARTICULO 35
El estudiante y/o los estudiantes al momento de inscribir su Trabajo Final de Proyecto tienen los
siguientes compromisos:
a) Asistir a reunión convocada por el departamento de informática o la comisión de proyecto a fin
de recibir asesoría o lineamientos con respecto al Trabajo Final de Proyecto y su rol como Tesista.
b) Mantener relaciones de cordialidad y respeto con el Tutor y los Jurados, evitando actitudes
prepotentes u ofensivas.
c) Presentar proyecto de investigación ante el Tutor, Jurados y Coordinador del PNFI enmarcado
dentro de Línea de Investigación a la cual está suscrito su trabajo para su revisión y aprobación.
d) Elaborar conjuntamente con su Tutor el plan de actividades para el desarrollo del Trabajo Final
de Proyecto Así como, cumplir con el plan de trabajo.
e) Mantener una comunicación constante con el Tutor para recibir la asesoría e informar cualquier
situación que se le presentare en el desarrollo del Trabajo Final de Proyecto Cumplir
responsablemente con la elaboración de su Trabajo Final de Proyecto y consignar oportunamente
los avances al Tutor académico para su revisión.
22. CONTINUACION ART. 35
f) Asistir puntualmente a la hora
que le ha sido asignada para la
defensa oral del Trabajo Final de
Proyecto, para lo cual debe(n)
prepararse de manera integral,
realizando un buen resumen.
g) Revisar constructivamente las
sugerencias que le fueron
formuladas por el Tutor y los
Jurados e incorporar las
correcciones necesarias antes de la
defensa.
h) Tener sinergia grupal, todos los
miembros deben participar en el
plan de trabajo y tener dominio
del tema.
i) Notificar, por escrito y a la
brevedad posible, a la coordinación
del departamento de informática,
cualquier situación o inconveniente
que se presente a lo largo del
proceso.
23. ARTICULO 36
El coordinador de Departamento Informática o Comisión de Proyecto tendrán las
siguientes responsabilidades:
a) Convocar reuniones con tutores, jurados y estudiantes a fin de brindar asesoría y
suministrar información acerca de los lineamientos institucionales, exigencias
administrativas, lapsos o trámites con respecto al Trabajo Final de Proyecto y el rol
que desempeña cada uno en el proceso.
b) Realizar proceso de inscripción preliminar de Trabajo Final de Proyecto
c) Asignar oportuna y objetivamente los tutores y jurados.
d) Velar que se cumpla con el proceso de pre-defensa, brindar apoyo en la
elaboración del acta correspondiente y solicitar a los estudiantes Acta de Aprobación
o de incorporación de correcciones y de autorización para la presentación pública,
debidamente firmada por el jurado evaluador.
e) Designar el lugar y fecha para la defensa pública de los Trabajos Especial de Grado
y realizar la publicación correspondiente.
24. CONTINUACION ART. 36
f) Brindar apoyo al estudiante, dentro de las posibilidades, en cuanto a recurso
físicos (recinto para defensa, video bean).
g) Atender y asesorar a tutores, jurados y estudiantes, con carácter de
imparcialidad, cualquier situación o inconveniente que se presentase a lo largo
de proceso, siendo mediador, conciliador o árbitro ante cualquier conflicto.
h) Velar que se cumplan las normas establecidas.
i) Los demás que establezcan los reglamentos, normativas y las autoridades
competentes.
25. ARTICULO 37
La presentación escrita del Trabajo Final de Proyecto deberá hacerse
atendiendo al instructivo elaborado por la Institución para tal fin y siguiendo
las normas internacionales de presentación de trabajos de investigación.
26. ARTICULO 38
La asistencia a la defensa es obligatoria por parte del estudiante y/o los
estudiantes, tutor y jurado evaluador. En caso de que algunos de los jurados
examinadores no puede asistir deberá consignar al departamento académico
correspondiente exposición de motivo o justificativo de su ausencia.
27. ARTICULO 39
El acto de discusión del Trabajo Final de Proyecto será aperturado por el
coordinador del jurado quien mencionará el título, los autores y las normas que
rigen dicha discusión:
a) No se debe permitir la entrada o salida de personal al recinto asignado para la
defensa una vez iniciada la exposición oral de los Trabajo Final de Proyecto
b) Sólo podrá intervenir en el acto de presentación el Tutor, los Jurados y los
estudiantes.
c) Mantener los celulares en modo silenciador.
28. ARTICULO 40
Al momento de la defensa del Trabajo Final de Proyecto se deben atender las
siguientes orientaciones:
a) Realizar una buena presentación a la hora de defender Trabajo Final de
Proyecto utilizando un vocabulario adecuado, evitando el uso de
muletillas, gagueos, olvidos y proyección de una imagen de inseguridad
generalizada (producto de excesivos movimientos corporales).
b) El estudiante debe recordar siempre que nadie sabe más de su trabajo que el
mismo y, por lo tanto, es él su mejor abogado y defensor. En tal sentido, estará
en capacidad, ante las observaciones formuladas por el tutor o jurado, de
argumentar respetuosamente las razones en que basó la elaboración de la
Investigación, demostrando seguridad y dominio del tema.
29. CONTINUACION ART. 40
c) Prestar atención a las preguntas, correcciones y sugerencias realizadas por el
tutor o jurados, para preparar su defensa.
d) Utilizar un tono de voz pausado, pero con seguridad y propiedad, adecuado al
auditorio, dirigirse a los asistentes evitando la vista en los papeles, suelo o
techo.
e) El ofrecimiento de obsequios o refrigerios no es obligatorio, sólo se dará si es
iniciativa del estudiante y de preferencia, que sea algo sencillo.