Es un conjunto de reglas establecidas por costumbre o de común acuerdo por un cuerpo de profesionales del área contable, con el fin de guiar o instruir a todos los contadores la manera en que se deben registrar contablemente las operaciones de una empresa y de preparar y/o presentar los Estados Financieros.
El principal objetivo es la generación de información financiera que sea de alta calidad sobre el desempeño de las entidades económicas. Las normas de información financiera son un
conjunto de conceptos y lineamientos que regulan la
elaboración y presentación de la información de los estados financieros.
Primera presentación sobre el curso de Introducción a la contabilidad. Podeis seguir mis cursos, a través de mi canal de youtube, o bien mediante la página web http://www.ajedreceando.com
Normas Internacionales de Contabilidad 1_ Casos Prácticos y conceptos básicos para poder entender la Nic1_ ¿Que son la NIC's en forma general?en mi opinión son estándares internacionales cuyo objetivo es la armonización de la contabilidad ajustada a cada realidad de cada país.
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conjunto de conceptos y lineamientos que regulan la
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Normas contables de cara a la globalizacionMichaelArnedo
Este documento contiene información legal de las normas contables de cara a la globalización y podrá servirte para informarte sobre este importante tema.
Además de permitir realizar más de un diagnóstico en el mismo individuo, la CIE-10 tiende a crear trastornos "comórbidos", esto es, categorías nuevas que resultan de la unión de más de un trastorno.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
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NORMAS CONTABLES
1. Son aquellas reglas que se utilizan para la
preparación de la información contable.
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Prof: Wilson Francisco Chachal
2. Es un conjunto de reglas establecidas por
costumbre o de común acuerdo por un cuerpo de
profesionales del área contable, con el fin de guiar
o instruir a todos los contadores la manera en que
se deben registrar contablemente las operaciones
de una empresa y de preparar y/o presentar los
Estados Financieros.
2
Prof: Wilson Francisco Chachal
3. Están compuesta por el conjunto de códigos, leyes, reglamentos y acuerdo que
regulan de alguna manera la forma en que los contadores deben llevar los registros
contables de las empresas para las cuales trabajan, que en el caso de Guatemala
tenemos:
3
Prof: Wilson Francisco Chachal
5. Esta compuesta por las normas elaboradas generalmente
por un cuerpo profesional del área contable de un país, y
que guía al contador en la forma en que deben hacer las
anotaciones en los registros de las empresas, y la manera
en que deben presentar los Estados Financieros de las
mismas consiguiendo con ellos alcanzar el fin primordial
de la contabilidad, que es el proporcionar información
financiera razonable que refleje fielmente la situación
jurídica y económica de la empresa a la cual es aplicada y
que esta información sea útil para las personas
involucradas con dicha empresa.
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Prof: Wilson Francisco Chachal
7. Es una organización independiente, sin fines de lucro que trabaja por el interés
público.
LA FUNDACIÓN IFRS:
MISIÓN PRINCIPAL
Es desarrollar un conjunto único de alta calidad, comprensible, exigible y
globalmente aceptados la Normas Internacionales de Información Financiera
(NIIF) sobre la base de principios claramente definidos.
Normas Internacionales de Información Financiera
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Prof: Wilson Francisco Chachal
8. Es un organismo independiente del sector privado que desarrolla y aprueba las
Normas Internacionales de Información Financiera.
Junta de Normas Internacionales de ContabilidadLA FUNDACIÓN IASB:
¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DEL IASB?
En principio, desarrollar y buscar el interés público a través de normas contables
unificadas para que se utilicen de manera internacional. Estas pautas tienen una
calidad absoluta, son comprensibles y deben cumplirse de forma obligatoria a través
de una utilización totalmente transparente. Esta actividad logra que todos los
participantes financieros de alrededor del mundo puedan afrontar decisiones
económicas con total seguridad.
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Prof: Wilson Francisco Chachal
