Sesenta mujeres recibieron constancias de educación primaria o secundaria en Torreón. La directora del IEEA reconoció el trabajo del IMM Torreón en reducir el rezago educativo. Padres de familia se manifestaron en el Instituto 18 de Marzo de Gómez Palacio para exigir una solución al conflicto entre la directora y el sindicato sin afectar la educación de los niños. Padres cerraron la primaria Emiliano Zapata en Torreón para exigir un maestro de segundo grado.
Carta abierta a los padres y madres 060612 soypublica
La Federación de la Comunidad de Madrid de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado "Francisco Giner de los Ríos" envió una carta a los padres y madres del alumnado madrileño resumiendo el curso escolar convulso y las medidas implementadas por los gobiernos regional y estatal que han dañado la educación pública. La carta pide la implicación continua de los padres en la lucha por la educación pública a través de encuentros y sondeos sobre posibles acciones futuras, pero también asegura el apoyo a termin
La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de la Comunidad de Madrid escribe una carta abierta al profesorado para agradecer su responsabilidad durante las huelgas, felicitarlos por sus esfuerzos para recuperar clases perdidas, y pedirles que difundan planes para recuperar clases a través de clases extras o una programación diferente. La Federación cree que las acciones de los docentes benefician la educación de los estudiantes más que las decisiones de la Consejería de Educación que ha dejado a estudiantes sin prof
21-06-2011 Gestionará ayuntamiento solución a problemática que enfrenta prim...Elizabeth Morales
Xalapa de Enríquez, Veracruz.- Sumando esfuerzos con la sociedad, padres de familia y el Estado, el ayuntamiento hará las gestiones necesarias para garantizar la seguridad de los alumnos de la primaria “Josefa Ortiz de Domínguez”, afirmó la presidenta municipal Elizabeth Morales García.
La ministra de Educación anunció mejoras a la ley de educación para ofrecer mejores condiciones laborales a los maestros, como ampliar las escalas salariales y permitirles cumplir otras funciones manteniendo sus derechos. Sin embargo, el viceministro advirtió que el traslado de maestros al nuevo régimen está ocurriendo muy lentamente, a un ritmo que podría tomar entre 10 a 15 años completar el proceso. La ministra también comentó sobre los esfuerzos para fortalecer los sistemas de planificación e información
La carta expresa la preocupación del profesorado ante los recortes a la educación pública. Los recortes presupuestarios están aumentando el número de estudiantes por aula, reduciendo el apoyo a estudiantes con necesidades especiales, y favoreciendo a la educación privada sobre la pública. El profesorado cree que la educación debe ser un derecho protegido y no un producto comercial, y pide defender una red pública de calidad e inclusiva para todos los estudiantes.
Este boletín informativo de la Escuela La Candelaria contiene varios anuncios y eventos educativos. Entre ellos, se anuncia el Premio Santillana de Experiencias Educativas, la bienvenida a nuevos maestros, el próximo Foro Educativo de la escuela, y una variedad de talleres y reuniones programados para la semana sobre temas como la apuesta curricular de Bogotá, la formación de maestros, y actividades extracurriculares. También se recuerda el aniversario de la escuela y se comparten notic
El documento habla sobre varios temas relacionados con la política y educación en la región de Navojoa, Sonora. Menciona que Guillermo Padrés terminó siendo un lastre para el PAN. También discute sobre una protesta de padres de familia por falta de aire acondicionado en una escuela que está causando problemas de salud en los estudiantes. Por último, cubre la elección de Ubaldo Ibarra como alcalde de Etchojoa y sus promesas de campaña.
Carta abierta a los padres y madres 060612 soypublica
La Federación de la Comunidad de Madrid de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado "Francisco Giner de los Ríos" envió una carta a los padres y madres del alumnado madrileño resumiendo el curso escolar convulso y las medidas implementadas por los gobiernos regional y estatal que han dañado la educación pública. La carta pide la implicación continua de los padres en la lucha por la educación pública a través de encuentros y sondeos sobre posibles acciones futuras, pero también asegura el apoyo a termin
La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de la Comunidad de Madrid escribe una carta abierta al profesorado para agradecer su responsabilidad durante las huelgas, felicitarlos por sus esfuerzos para recuperar clases perdidas, y pedirles que difundan planes para recuperar clases a través de clases extras o una programación diferente. La Federación cree que las acciones de los docentes benefician la educación de los estudiantes más que las decisiones de la Consejería de Educación que ha dejado a estudiantes sin prof
21-06-2011 Gestionará ayuntamiento solución a problemática que enfrenta prim...Elizabeth Morales
Xalapa de Enríquez, Veracruz.- Sumando esfuerzos con la sociedad, padres de familia y el Estado, el ayuntamiento hará las gestiones necesarias para garantizar la seguridad de los alumnos de la primaria “Josefa Ortiz de Domínguez”, afirmó la presidenta municipal Elizabeth Morales García.
La ministra de Educación anunció mejoras a la ley de educación para ofrecer mejores condiciones laborales a los maestros, como ampliar las escalas salariales y permitirles cumplir otras funciones manteniendo sus derechos. Sin embargo, el viceministro advirtió que el traslado de maestros al nuevo régimen está ocurriendo muy lentamente, a un ritmo que podría tomar entre 10 a 15 años completar el proceso. La ministra también comentó sobre los esfuerzos para fortalecer los sistemas de planificación e información
La carta expresa la preocupación del profesorado ante los recortes a la educación pública. Los recortes presupuestarios están aumentando el número de estudiantes por aula, reduciendo el apoyo a estudiantes con necesidades especiales, y favoreciendo a la educación privada sobre la pública. El profesorado cree que la educación debe ser un derecho protegido y no un producto comercial, y pide defender una red pública de calidad e inclusiva para todos los estudiantes.
Este boletín informativo de la Escuela La Candelaria contiene varios anuncios y eventos educativos. Entre ellos, se anuncia el Premio Santillana de Experiencias Educativas, la bienvenida a nuevos maestros, el próximo Foro Educativo de la escuela, y una variedad de talleres y reuniones programados para la semana sobre temas como la apuesta curricular de Bogotá, la formación de maestros, y actividades extracurriculares. También se recuerda el aniversario de la escuela y se comparten notic
El documento habla sobre varios temas relacionados con la política y educación en la región de Navojoa, Sonora. Menciona que Guillermo Padrés terminó siendo un lastre para el PAN. También discute sobre una protesta de padres de familia por falta de aire acondicionado en una escuela que está causando problemas de salud en los estudiantes. Por último, cubre la elección de Ubaldo Ibarra como alcalde de Etchojoa y sus promesas de campaña.
Este documento resume la situación actual de la educación superior en Mendoza y propone defenderla. Recientemente, el gobierno anunció cambios como un examen de ingreso y titularización provisional de docentes. Esto amenaza la autonomía de los institutos y los derechos de estudiantes y docentes. La educación superior debe garantizarse en todo el territorio provincial con carreras diversas y accesibles para todos.
Este documento describe la situación educativa en la región de Cerro de Pasco y la huelga nacional de docentes en julio de 2017. Los docentes hicieron huelga para exigir un aumento de sueldo a S/ 4000, la derogación de la Ley de Reforma Magisterial, el pago de beneficios sociales y rechazo al concurso de nombramiento docente. Tras negociaciones, acordaron postergar la huelga y seguir trabajando a cambio de un aumento temporal a S/ 2000, a la espera de que se resuelvan
CIRCULAR IMPORTANTE PARA LOS PADRES DE FAMILIA. IED SAN JOSÉ , BARRANQUILLA ...IED SAN JOSÉ
La Institución Educativa Distrital San José informa a los padres de familia sobre los logros y actividades del año, incluyendo la inauguración de nuevos laboratorios y salas, el aumento en la matrícula de estudiantes, y los eventos y calendario académico para el cierre del año. La rectora agradece el apoyo de los padres y solicita su continua colaboración para seguir mejorando la institución.
Este documento presenta una circular informativa para las familias sobre el curso escolar 2009/10 en el CEIP San Benito. Resume las novedades del curso como nuevos profesores y la aplicación de la LOE. Detalla el personal del centro y los proyectos y recursos disponibles como el auxiliar de conversación en inglés. Explica también las horas de entrada, salida, comedor y actividades extraescolares, así como oportunidades para la participación de las familias.
El documento habla sobre el rezago de la Secretaría de Desarrollo Agropecuario, Forestal, Pesca y Acuacultura (Sedafp) en cumplir con las metas de su plan sexenal. Según un análisis interno, la Sedafp solo ha logrado un avance del 35% de sus 41 líneas de acción, con 16 líneas sin iniciar y 13 con avances iniciales. También menciona algunos de los retos pendientes de la dependencia y las acciones que no han iniciado. Se propone que la Sedafp realice un
Este documento presenta una investigación sobre el programa de reinserción escolar "Yo Quiero mi Escuela" implementado en la Población La Legua. Aborda el contexto de la deserción escolar en Chile y factores como la pobreza que inciden en ella. Describe la estrategia metodológica utilizada y los objetivos de analizar las motivaciones de los adolescentes para participar en el programa y las expectativas del equipo profesional. Finalmente, expone los resultados del estudio y sus aportes al trabajo social.
15-05-2010 El Gobernador Guillermo Padrés presidió la ceremonia del Día del M...Guillermo Padrés Elías
Hermosillo, Sonora.- Con la mira puesta en construir un mejor futuro para los sonorenses, Gobierno del Estado y Magisterio deben de trabajar de la mano y unir esfuerzos en beneficio de todos, comentó el Gobernador de Sonora, Guillermo Padrés Elías, al encabezar la ceremonia del Día del Maestro.
Este documento describe las actividades extraescolares en los centros educativos de Andalucía. Explica que la legislación andaluza ha establecido servicios como el aula matinal, comedor escolar y actividades extraescolares para apoyar a las familias. Las actividades extraescolares se ofrecen de 16:00 a 18:00 horas y incluyen talleres como informática, idiomas, música y deportes. El objetivo es complementar la formación del alumnado de una manera lúdica.
El documento es una circular dirigida a los padres de familia de las estudiantes del grado 7 para invitarlos a una reunión con el profesor de lenguaje. La reunión tiene como objetivo conocer las expectativas de los padres sobre los aprendizajes de sus hijas y fortalecer la relación entre profesores, alumnas y padres para mejorar los resultados educativos. La reunión se llevará a cabo el 26 de febrero a las 8 am en el salón de proyecciones.
El documento presenta varias noticias relacionadas a temas educativos y políticos en el Perú. Habla sobre la nueva ley universitaria y las opiniones encontradas que genera, con algunos que creen que limita la autonomía pero otros ven como positivo el aumento de docentes a tiempo completo. También presenta la historia de un colegio rural donde se logró mejorar los resultados educativos gracias al trabajo coordinado de autoridades, docentes y padres de familia. Finalmente, comenta sobre una audiencia descentralizada para escuchar denuncias de corrupción
El documento resume las actividades de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación en Oaxaca, México. La Sección 22 clausuró su Convención Estatal de Trabajadores de la Educación, en la que discutió el balance de su lucha contra la reforma educativa, la construcción de unidad interna y un plan estratégico a corto, mediano y largo plazo. También da un ultimátum al gobierno estatal para que entregue tres escuelas en poder de la Sección 59. Padres en
El documento presenta las demandas de un sindicato docente argentino. Reclama un salario mínimo igual a la canasta familiar ajustado al costo de vida, la derogación del impuesto a las ganancias sobre los salarios, mejoras en las condiciones laborales de los docentes, el aumento del presupuesto educativo y la oposición a la privatización de la educación. También propone fortalecer la participación democrática de los docentes en el sindicato y oponerse a las reformas educativas impulsadas por el gobierno.
La Asociación de Maestros y Trabajadores de la Educación ASOMATE informa sobre su exitosa gestión ante la Vicepresidencia y el Ministerio de Educación para proponer iniciativas que mejoren la calidad educativa, como expediciones pedagógicas y formación docente en TIC. Lograron compromisos para financiar deudas históricas a maestros y construir 20 aulas escolares. ASOMATE continuará trabajando en reflexión pedagógica, formación docente y gestión cultural.
El documento habla sobre los planes del gobierno federal para quitarle a los estados el control de la nómina de los maestros. Se propone transformar el Fondo de Aportaciones para la Educación Básica (FAEB) en un nuevo fondo, el Fondo de Aportaciones de Nómina Educativa y Gasto Operativo (FONE), bajo el cual la Secretaría de Educación Pública sería la única responsable de administrar la nómina de maestros a nivel nacional. También se mencionan las protestas de maestros en Oaxaca que
La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Si la CNTE regresa a clases habrá diálogo, no abrogación de la reforma: Nuño. Busca S-22 apertura al diálogo.
Los maestros de telesecundaria de Oaxaca protestaron bloqueando una carretera para exigir el pago de salarios atrasados a más de 6,000 profesores. El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca negó la deuda y se negó a negociar bajo presión. También inició procedimientos contra directores y supervisores escolares por hostigar a maestros que participaron en la evaluación docente. La Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación convocó a sus miembros a estar
(1) El documento discute el caos educativo en el estado de Oaxaca, México, donde el gobernador Gabino Cué y los maestros del sindicato CNTE se oponen a la reforma educativa federal y permiten que los maestros trabajen cuando quieran y se asignen ascensos y aumentos salariales. (2) En Oaxaca, los estudiantes solo recibieron clases equivalentes a un año en los últimos tres años debido a los acuerdos entre el gobierno estatal y el sindicato. (3) Los padres de familia ex
El documento habla sobre la disposición del Ministerio de Educación de Ecuador de que solo se inscriban para primer año de educación general básica a niños que hasta el 1 de septiembre cumplan 5 años de edad. Esto ha generado protestas de los representantes de menores que cumplen años después de esa fecha y solo podrán inscribirse si aprueban una evaluación. Los niños que no cumplan con la edad podrán solicitar cupo en centros de cuidado infantil estatales. Algunos representantes creen que la evaluación es un pretexto para
El documento describe varias irregularidades en el programa de empleo temporal de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT) en Oaxaca, incluyendo la falsificación de firmas de beneficiarios y el pago a personas que no trabajaron. También describe la situación del magisterio en Santiago Matatlán, donde las secciones 22 y 59 del sindicato de maestros comparten escuelas de manera paritaria para iniciar el ciclo escolar sin paro laboral, a diferencia de otros lugares de Oaxaca. Finalmente, maestros de la sección 22 en O
El documento presenta la propuesta de una nueva reforma educativa en México que eliminará conceptos como reprobados, aprobados y boletas de calificaciones anuales. En su lugar, se evaluará el desempeño de los estudiantes cada tres años y se emitirá una Cartilla de Educación Básica. También desaparecerán las materias individuales y serán reemplazadas por tres áreas principales. El modelo piloto comenzará en agosto de 2011 en 6,000 escuelas y se implementará a nivel nacional para 2013.
La informacion mas importante de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Listos, 12 mil 882 maestros para reemplazar a paristas: SEP. Maestros vuelven a bloquear calles y dependencias.
Este documento resume la situación actual de la educación superior en Mendoza y propone defenderla. Recientemente, el gobierno anunció cambios como un examen de ingreso y titularización provisional de docentes. Esto amenaza la autonomía de los institutos y los derechos de estudiantes y docentes. La educación superior debe garantizarse en todo el territorio provincial con carreras diversas y accesibles para todos.
Este documento describe la situación educativa en la región de Cerro de Pasco y la huelga nacional de docentes en julio de 2017. Los docentes hicieron huelga para exigir un aumento de sueldo a S/ 4000, la derogación de la Ley de Reforma Magisterial, el pago de beneficios sociales y rechazo al concurso de nombramiento docente. Tras negociaciones, acordaron postergar la huelga y seguir trabajando a cambio de un aumento temporal a S/ 2000, a la espera de que se resuelvan
CIRCULAR IMPORTANTE PARA LOS PADRES DE FAMILIA. IED SAN JOSÉ , BARRANQUILLA ...IED SAN JOSÉ
La Institución Educativa Distrital San José informa a los padres de familia sobre los logros y actividades del año, incluyendo la inauguración de nuevos laboratorios y salas, el aumento en la matrícula de estudiantes, y los eventos y calendario académico para el cierre del año. La rectora agradece el apoyo de los padres y solicita su continua colaboración para seguir mejorando la institución.
Este documento presenta una circular informativa para las familias sobre el curso escolar 2009/10 en el CEIP San Benito. Resume las novedades del curso como nuevos profesores y la aplicación de la LOE. Detalla el personal del centro y los proyectos y recursos disponibles como el auxiliar de conversación en inglés. Explica también las horas de entrada, salida, comedor y actividades extraescolares, así como oportunidades para la participación de las familias.
El documento habla sobre el rezago de la Secretaría de Desarrollo Agropecuario, Forestal, Pesca y Acuacultura (Sedafp) en cumplir con las metas de su plan sexenal. Según un análisis interno, la Sedafp solo ha logrado un avance del 35% de sus 41 líneas de acción, con 16 líneas sin iniciar y 13 con avances iniciales. También menciona algunos de los retos pendientes de la dependencia y las acciones que no han iniciado. Se propone que la Sedafp realice un
Este documento presenta una investigación sobre el programa de reinserción escolar "Yo Quiero mi Escuela" implementado en la Población La Legua. Aborda el contexto de la deserción escolar en Chile y factores como la pobreza que inciden en ella. Describe la estrategia metodológica utilizada y los objetivos de analizar las motivaciones de los adolescentes para participar en el programa y las expectativas del equipo profesional. Finalmente, expone los resultados del estudio y sus aportes al trabajo social.
15-05-2010 El Gobernador Guillermo Padrés presidió la ceremonia del Día del M...Guillermo Padrés Elías
Hermosillo, Sonora.- Con la mira puesta en construir un mejor futuro para los sonorenses, Gobierno del Estado y Magisterio deben de trabajar de la mano y unir esfuerzos en beneficio de todos, comentó el Gobernador de Sonora, Guillermo Padrés Elías, al encabezar la ceremonia del Día del Maestro.
Este documento describe las actividades extraescolares en los centros educativos de Andalucía. Explica que la legislación andaluza ha establecido servicios como el aula matinal, comedor escolar y actividades extraescolares para apoyar a las familias. Las actividades extraescolares se ofrecen de 16:00 a 18:00 horas y incluyen talleres como informática, idiomas, música y deportes. El objetivo es complementar la formación del alumnado de una manera lúdica.
El documento es una circular dirigida a los padres de familia de las estudiantes del grado 7 para invitarlos a una reunión con el profesor de lenguaje. La reunión tiene como objetivo conocer las expectativas de los padres sobre los aprendizajes de sus hijas y fortalecer la relación entre profesores, alumnas y padres para mejorar los resultados educativos. La reunión se llevará a cabo el 26 de febrero a las 8 am en el salón de proyecciones.
El documento presenta varias noticias relacionadas a temas educativos y políticos en el Perú. Habla sobre la nueva ley universitaria y las opiniones encontradas que genera, con algunos que creen que limita la autonomía pero otros ven como positivo el aumento de docentes a tiempo completo. También presenta la historia de un colegio rural donde se logró mejorar los resultados educativos gracias al trabajo coordinado de autoridades, docentes y padres de familia. Finalmente, comenta sobre una audiencia descentralizada para escuchar denuncias de corrupción
El documento resume las actividades de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación en Oaxaca, México. La Sección 22 clausuró su Convención Estatal de Trabajadores de la Educación, en la que discutió el balance de su lucha contra la reforma educativa, la construcción de unidad interna y un plan estratégico a corto, mediano y largo plazo. También da un ultimátum al gobierno estatal para que entregue tres escuelas en poder de la Sección 59. Padres en
El documento presenta las demandas de un sindicato docente argentino. Reclama un salario mínimo igual a la canasta familiar ajustado al costo de vida, la derogación del impuesto a las ganancias sobre los salarios, mejoras en las condiciones laborales de los docentes, el aumento del presupuesto educativo y la oposición a la privatización de la educación. También propone fortalecer la participación democrática de los docentes en el sindicato y oponerse a las reformas educativas impulsadas por el gobierno.
La Asociación de Maestros y Trabajadores de la Educación ASOMATE informa sobre su exitosa gestión ante la Vicepresidencia y el Ministerio de Educación para proponer iniciativas que mejoren la calidad educativa, como expediciones pedagógicas y formación docente en TIC. Lograron compromisos para financiar deudas históricas a maestros y construir 20 aulas escolares. ASOMATE continuará trabajando en reflexión pedagógica, formación docente y gestión cultural.
El documento habla sobre los planes del gobierno federal para quitarle a los estados el control de la nómina de los maestros. Se propone transformar el Fondo de Aportaciones para la Educación Básica (FAEB) en un nuevo fondo, el Fondo de Aportaciones de Nómina Educativa y Gasto Operativo (FONE), bajo el cual la Secretaría de Educación Pública sería la única responsable de administrar la nómina de maestros a nivel nacional. También se mencionan las protestas de maestros en Oaxaca que
La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Si la CNTE regresa a clases habrá diálogo, no abrogación de la reforma: Nuño. Busca S-22 apertura al diálogo.
Los maestros de telesecundaria de Oaxaca protestaron bloqueando una carretera para exigir el pago de salarios atrasados a más de 6,000 profesores. El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca negó la deuda y se negó a negociar bajo presión. También inició procedimientos contra directores y supervisores escolares por hostigar a maestros que participaron en la evaluación docente. La Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación convocó a sus miembros a estar
(1) El documento discute el caos educativo en el estado de Oaxaca, México, donde el gobernador Gabino Cué y los maestros del sindicato CNTE se oponen a la reforma educativa federal y permiten que los maestros trabajen cuando quieran y se asignen ascensos y aumentos salariales. (2) En Oaxaca, los estudiantes solo recibieron clases equivalentes a un año en los últimos tres años debido a los acuerdos entre el gobierno estatal y el sindicato. (3) Los padres de familia ex
El documento habla sobre la disposición del Ministerio de Educación de Ecuador de que solo se inscriban para primer año de educación general básica a niños que hasta el 1 de septiembre cumplan 5 años de edad. Esto ha generado protestas de los representantes de menores que cumplen años después de esa fecha y solo podrán inscribirse si aprueban una evaluación. Los niños que no cumplan con la edad podrán solicitar cupo en centros de cuidado infantil estatales. Algunos representantes creen que la evaluación es un pretexto para
El documento describe varias irregularidades en el programa de empleo temporal de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT) en Oaxaca, incluyendo la falsificación de firmas de beneficiarios y el pago a personas que no trabajaron. También describe la situación del magisterio en Santiago Matatlán, donde las secciones 22 y 59 del sindicato de maestros comparten escuelas de manera paritaria para iniciar el ciclo escolar sin paro laboral, a diferencia de otros lugares de Oaxaca. Finalmente, maestros de la sección 22 en O
El documento presenta la propuesta de una nueva reforma educativa en México que eliminará conceptos como reprobados, aprobados y boletas de calificaciones anuales. En su lugar, se evaluará el desempeño de los estudiantes cada tres años y se emitirá una Cartilla de Educación Básica. También desaparecerán las materias individuales y serán reemplazadas por tres áreas principales. El modelo piloto comenzará en agosto de 2011 en 6,000 escuelas y se implementará a nivel nacional para 2013.
La informacion mas importante de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Listos, 12 mil 882 maestros para reemplazar a paristas: SEP. Maestros vuelven a bloquear calles y dependencias.
La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) planea marchar en la Ciudad de México y otros estados contra las evaluaciones docentes programadas por la Secretaría de Educación Pública. También se discutió no iniciar el ciclo escolar el 24 de agosto y realizar una huelga nacional en septiembre. El gobernador de Oaxaca advirtió que los maestros que no se presenten a trabajar el 24 de agosto podrían ser despedidos. Elementos de la Policía Federal y Gendarmería ingresaron a una
El gobierno de Oaxaca destinará 450 millones de pesos para construir la primera etapa del Metrobús en la zona metropolitana. La Sección 22 del magisterio oaxaqueño realizará un paro de labores de 72 horas a partir de este lunes debido a pagos pendientes. Padres de familia piden a la SEP que descuente los salarios de maestros de la CNTE que se ausentan de clases sin justificación.
20-08-2012 El Gobernador Guillermo Padrés en compañía de su esposa Iveth Dagn...Guillermo Padrés Elías
Hermosillo, Sonora.- Con la entrega simbólica de uniformes, útiles escolares y libros de texto gratuito, el Gobernador Guillermo Padrés, inauguró en la escuela primaria “Manuel Mirazo Navarrete”, el ciclo escolar 2012-2013 en el que se inscribieron más de 633 mil estudiantes.
El documento habla sobre la reforma educativa en Oaxaca y las tensiones entre el gobernador Gabino Cué y la Sección 22 del sindicato magisterial. Cué inauguró el ciclo escolar pero fue confrontado por una maestra que pidió una reforma educativa en lugar de una laboral. La Sección 22 acusa a Cué de apropiarse de los logros del magisterio como la entrega de útiles escolares. El sindicato planea impugnar legalmente la reestructuración del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca.
Este documento describe el inicio del ciclo escolar 2013-2014 en la comunidad de Barra de Navidad, Oaxaca. Los padres de familia decidieron invitar a maestros de la Sección 59 a impartir clases debido a que la Sección 22 llevaba 8 semanas sin dar clases. Alrededor de 90 alumnos de preescolar, primaria y secundaria iniciaron clases con maestros de la Sección 59 en las instalaciones del Jardín de Niños "María del Carmen Serdán" y la Escuela Primaria "Ignacio Mar
El documento habla sobre noticias de Puerto Escondido, Oaxaca. Se informa que las escuelas de la región están listas para recibir a los 85,000 estudiantes para el nuevo ciclo escolar. También se discute un bloqueo de carretera realizado por el FPR para exigir atención a varias demandas. Finalmente, se informa sobre el inicio del ciclo escolar para la Sección 59 del SNTE en la región de la Costa.
El documento contiene varios artículos relacionados con el inicio del ciclo escolar 2015-2016 en Oaxaca, México. El director del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca advirtió que habrá sanciones para los maestros que falten a clases y se prohibió condicionar la inscripción de estudiantes al pago de cuotas. También se instaló un módulo para atender quejas relacionadas con el inicio de clases.
El documento habla sobre la alta criminalidad en la región de la Costa de Oaxaca. El fiscal general admitió que es una zona de alto riesgo y dispuso de grupos especiales para combatir la delincuencia. También menciona que llegó la Gendarmería a Tuxtepec para hacerse cargo de la vigilancia. Se reportaron 55 homicidios en lo que va del año, siendo la Costa la región más violenta. Además, se aplicará un tercer descuento salarial a unos 30,000 maestros de la CNTE que faltaron a clases para protest
La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Congelan $1.2 mil millones a Oaxaca. Oaxaca y CDMX, las peores ciudades para hacer negocios.
La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Se reúne Segob con empresarios de Oaxaca. Más de dos mil profesores de varios estados serán despedidos: Nuño.
El Colegio de Profesores de Chile convoca a un paro nacional del magisterio el 28 de agosto para protestar contra la crisis de la educación pública, que incluye infraestructura deficiente, bajos salarios para los profesores, y recursos insuficientes. El Colegio critica al gobierno por no abordar adecuadamente la Carrera Profesional Docente y por una reforma tributaria que beneficia a las escuelas privadas en detrimento de la educación pública. Se invita a los padres, madres y apoderados a solidarizarse con
El documento describe una actividad en un colegio para enseñar a los alumnos sobre los ratones. Comenzará con canciones para formar un círculo. Luego, la maestra explicará las características de los ratones y dará a cinco niños ratones de juguete para que dirijan equipos. Cantarán una canción sobre cinco ratoncitos y después la maestra explicará cómo se quedaron en paz los ratoncitos para continuar la lección.
El plan de clase propone actividades para que los niños practiquen el conteo y resolución de problemas numéricos. Los niños participarán en un juego de supermercado para contar fichas y calcular precios, y usarán un programa educativo para identificar cantidades. El objetivo es que los estudiantes utilicen estrategias de conteo y resuelvan problemas numéricos de forma autónoma.
El documento clasifica diferentes tipos de software educativo y su impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El software informativo proporciona información estructurada a los alumnos, el software instructivo guía las actividades de los alumnos en función de sus respuestas, y casi todo el software incluye elementos motivadores. El software evaluador permite realizar evaluaciones continuas y reorientar el proceso de enseñanza, mientras que el software investigador ofrece entornos para que los estudiantes exploren.
Un sistema operativo hace que el uso de una computadora sea más conveniente y eficiente al administrar el hardware, interpretar comandos de usuario, y asegurar que los recursos se utilizan de manera correcta. Un sistema operativo controla recursos, maneja dispositivos de entrada y salida, gestiona errores, administra tareas, protege contra otros usuarios, permite acceso remoto, y lleva un registro del uso de recursos. Un sistema operativo debe ser capaz de aceptar nuevas funciones y dispositivos de manera eficiente.
La técnica DICEOX es un esquema que organiza la información esencial de una teoría en categorías para facilitar su almacenamiento, recuperación y comprensión. Las categorías son: Descripción, Inventor, Consecuencias, Evidencias, Otras teorías y Xtra. El esquema proporciona una visión general de alto nivel de la teoría en 3 oraciones o menos.
La entrevista explora diferentes perspectivas sobre la infancia. La directora ve la infancia como una etapa esencial que ha sido sometida por el tiempo en México. Ella opina que el maltrato infantil no es condenado adecuadamente. La maestra considera la infancia como la etapa más bonita para aprender, pero que en México a veces refleja las dificultades del hogar. El padre de familia ve la infancia como la etapa de la niñez y cree que el contexto sociohistórico y el lugar donde se vive influyen en el
Este documento resume el tema de la psicología del desarrollo infantil en México. Aborda varios temas como el álbum de los niños en el siglo 19 y su importancia para promover la lectura. También analiza la situación de los niños durante la Revolución Mexicana, muchos de los cuales se quedaron huérfanos o trabajaron desde una edad temprana. Más adelante, el documento discute la pobreza infantil actual en México y cómo afecta negativamente el desarrollo de los niños.
El documento describe la historia de la educación de los niños. Históricamente, los niños no eran considerados parte de la historia formal. Hasta la Edad Media, los niños eran vistos como adultos en miniatura que competían y trabajaban con los mayores. En el siglo XIX, la escuela en México solo era un complemento de la educación en el hogar y los niños dependían de sus familias para el aprendizaje de oficios. A pesar de las leyes de educación obligatoria, la mayoría de los niños, especialmente las niñas
Rocío nació en 1997 en Torreón, Coahuila. Fue cuidada por sus padres los primeros 45 días y luego asistió a una guardería mientras sus padres trabajaban. Asistió a varias escuelas primarias. Sus abuelos tuvieron un papel importante en su vida, aunque fallecieron cuando ella era niña. Su padre dejó su trabajo cuando ella estaba en primaria para pasar más tiempo con su familia. Al cumplir 12 años, Rocío había obtenido experiencias de vida que la habían ayudado a madurar.
El documento presenta el primer informe de observación y análisis de la práctica educativa preescolar en el Jardín Presidente López Mateos. Se describen algunas debilidades de la infraestructura del jardín como aulas pequeñas y baños inadecuados, pero también fortalezas como la limpieza, el material educativo disponible y el apoyo de maestras. Durante las juntas, el personal docente analizó estadísticas sobre el desempeño de los alumnos y acordó estrategias para mejorar el aprendizaje,
Este documento presenta diferentes métodos cualitativos de investigación como la observación y la entrevista. Explica que la observación implica el uso de todos los sentidos para obtener información y puede ser completa, como participante o como observador. También describe diferentes sistemas y etapas de observación. Por otro lado, define la entrevista como una conversación estructurada para entender las perspectivas de los entrevistados. Finalmente, presenta criterios para evaluar la calidad de las entrevistas y características de un buen entrevistador.
El jardín López Mateos tiene varias fortalezas como talleres y material educativo, pero también debilidades como sanitarios en mal estado, falta de planeación de los maestros, aulas pequeñas, y ubicación peligrosa cerca de vías de tren. Adicionalmente, los padres tienen baja escolaridad y falta de valores.
Un programa es una secuencia de instrucciones que pueden ser interpretadas por un computador para controlar las acciones de la computadora, actuando como el nexo de unión entre el hardware físico y el usuario.
Aspectos éticos y legales de la información digitalrocior4
Este documento habla sobre los aspectos éticos y legales de la información digital. Explica que al extraer información de fuentes digitales como internet o enciclopedias, es importante conocer los derechos de autor. También describe los orígenes del derecho de autor y cómo ha evolucionado a nivel internacional para proteger la propiedad intelectual de los autores. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre cómo citar correctamente otras obras para evitar el plagio.
El documento define conceptos básicos de redes. Explica que una red es un sistema de comunicaciones que permite compartir archivos y recursos entre usuarios. Luego describe diferentes formas de clasificar redes, incluyendo por su carácter (pública o privada), por la distancia cubierta (LAN o WAN), y por la topología. Finalmente, define LAN, WAN, servicios de archivos y red de computadoras.
Instituciones a lo largo de mi escolaridad rocior4
El documento describe la experiencia educativa de la autora desde la guardería hasta la preparatoria, pasando por varias instituciones. Comenzó en una guardería colorida donde aprendió buenos hábitos alimenticios. Más tarde asistió a dos escuelas primarias con deficiencias como instalaciones inadecuadas y maestros que no enseñaban de manera efectiva. En la secundaria tuvo una buena experiencia en la primera escuela pero cambió a otra donde los alumnos exigían demasiado a los maestros. Finalmente regresó a su
El documento describe la importancia de la salud y los hábitos saludables en la educación preescolar. Aborda temas como la higiene, las vacunas, la prevención de enfermedades, la alimentación y la actividad física. Recomienda presentar la higiene como fuente de bienestar en lugar de un deber. También enfatiza que las vacunas ayudan a los niños a estar protegidos contra enfermedades y que una alimentación balanceada y actividad física regular son esenciales para el desarrollo saludable
El documento presenta varias noticias relacionadas con la educación en México y cómo estas se alinean con la Ley General de Educación. Una noticia describe una feria de ciencias en una secundaria donde los estudiantes presentaron proyectos relacionados con la biología y la química, promoviendo así la investigación científica de acuerdo con la ley. Otra noticia indica que las mujeres de una comunidad indígena recibieron certificados después de completar sus estudios primarios o secundarios, cumpliendo con la equidad educativa.
PRESENTACION del Capitulo III del articulo tercerorocior4
Este documento describe varias medidas y programas que las autoridades educativas deben implementar para promover la equidad en la educación, como programas de apoyo a escuelas en zonas marginadas, centros de desarrollo infantil, programas para quienes abandonaron sus estudios y para recuperar retrasos escolares, y establecer escuelas de tiempo completo con actividades académicas, deportivas y culturales. También habla de la necesidad de financiamiento adecuado por parte de los gobiernos federal, estatales y municipales para fortalecer
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
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1. 09 de SEPTIEMBRE
TORREÓN, COAH.-
Sesenta mujeres, 15 de ellas de la comunidad Mazahua, recibieron la constancia que
acredita la culminación desuprimaria osecundaria,enunaceremonia desarrollada ayer
enlas instalaciones delInstituto Municipal dela Mujer.
El evento se realizó en el marco del Día Internacional de la Alfabetización. La ceremonia fue
presididaporMaría delCarmenRuiz Esparza, directorageneral delIEEA, quienmencionó según
el Censo 2010, en Coahuila existen 635 mil 159 personas con rezago educativo de las cuales
448 mil tienen 15 años o más, por lo que destacó el trabajo coordinado entre los tres niveles de
gobierno.
Resaltó el respaldoofrecido enel municipio deTorreón ymencionó que se trata deuna ciudad
ejemplar enla lucha pordisminuir yerradicar los índices derezago educativo ensupoblación.
Ladirectora general del IEEA reconocióal IMM Torreón por involucrarse enla tarea dela
educación, ya que de estamanera dijo, más que un ejemplo es un testimonio de un organismo
comprometido conuna sociedadmásjusta eincluyente. Porsu parte, Dulce María Pereda
Ezquerra, directora delIMM Torreón, señaló que el programa dealfabetización continuará
vigente enlas instalaciones del Instituto yrecordó que hace apenas unos meses las personas
integrantes dela comunidad Mazahua deTorreón, llegaron sinsaber leer ni escribiryhoy su
historia esdiferente, otras máshan concluido suformación primariaysecundaria.
09 de SEPTIEMBRE
Semanifiestanpadres defamiliadelInstituto18deMarzo
GÓMEZ PALACIO, DGO.-
Padres de familia se manifestaron esta mañana en el Instituto 18 de Marzo de Gómez Palacio
para exigir una solución al conflicto que desde hace tiempo tiene la Delegación D-11-2 de la
sección44delSNTE conladirectoraClaudia Bonilla. "Noestamos ni afavor ni encontra, loúnico
que queremos es que ya no se afecte la educación de nuestros hijos", dijeron los inconformes.
Algunos padres manifestaron que la delegación sindical debería de arreglar sus problemas al
exterior del plantel y que por parte de la dirección se deberían de transparentar los recursos y
mejorar la infraestructura, comopor ejemplo, el áreade lossanitarios.
Desdeque inicióel plantón ni directivos, ni representantes delsindicato sepresentaron a dialogar
conellos.
2. 10 De SEPTIEMBRE
Cierranuna escuela paraexigir maestro
DOCENTES NO ESTARÍAN DISPONIBLES HASTA QUE EL SINDICATO LO
Padresymadresdefamiliadela escuela EmilianoZapata, ubicadaenelEjidoAna, cerraronayer
las instalaciones del plantel para exigir un maestro de segundo grado y la contratación de otros
tres delos cuales hay interinos desdeque inicióel ciclo escolar.
Héctor Guajardo, integrante de la Coordinadora Nacional de Padres, dijo que en una reunión
sostenida el lunes con el director, Gregorio Leal, les informó que los docentes no estarían
disponibles hasta que el sindicato lo decidiera.
Además les dijo que la escuela cambiaría de uniforme, lo que acrecentó más el descontento
debidoaque no cuentan conlos recursos parahacer el cambio.
"Nos quieren cambiar el uniforme, algo que ahorita las familias no tienen posibilidadeconómica
parahacerlo, pero ademásno tenemos maestro ensegundo gradoytenemos tres interinos, nos
dicenque hasta que el sindicato dé luz verde van avenir, mientras que los niños ahí se anden",
dijo. "No tenemos maestro en segundo grado y tenemos tres interinos, hasta que el
sindicato dé luz verde van a venir”.— GREGORIO LEAL, Padre de familia
Enel casodelasylosniños desegundo grado,Ildefonso Pérez, señaló que desdeelaño pasado
estánsindocente deplanta yque tuvieron más de8maestros ymaestras interinas, lo que afectó
suaprendizaje, ya quecadauno empleamétodos diferentes. Esteañosonlosgruposdeprimero,
tercero y cuarto los que tienen maestros interinos, por lo que exigen asus docentes deplanta.
Ante la indiferencia deldirector, quienpermaneció unos minutos alas afueras del plantel ayer, las
ylos manifestantes aseguraron que no abrirán laprimaria entanto no les denuna respuesta.
3. 10 DE SEPTIEMBRE
Exigen amaestros no afectar las clases
GÓMEZ PALACIO, DGO.-
PIDEN APOYO AL SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN
Padresde familia del Instituto 18 de Marzode Gómez Palacio realizaron ayer un plantón
para exigir a las autoridades educativas una solución a los conflictos que desde hace
tiempo vienearrastrando lainstitución.
Entono molesto, los tutores delosalumnos exigieronala delegaciónD-II-2 delSindicatoNacional
deTrabajadores dela Educación (SNTE) que sus inconformidades las arreglen fuera del plantel
y a la directora, Claudia Bonilla Dávila, le solicitaron transparentar los recursos que recibe y que
"sesupone", debería deinvertirlos enla rehabilitación dela escuela.
"Estamos aquí por nuestra propia cuenta, estamos molestos, llámese sindicato, llámese
directivos, por una cosaopor otra cierranlaescuela ylosniños sonlosafectados, queremos que
el sindicato sus acuerdos los tome afuera y que la directora nos rinda cuentas", expresó Luz
González, una madrede familia.
Lainconformidad delos padres defamilia se detonó debidoa que desdeel pasado domingo se
llevó a cabo el cierre del plantel por parte de maestros de dicha delegación sindical, ya que
señalaban malos manejos del instituto ydeficienciasen la infraestructura.
"El lunes los alumnos no tomaron clases, hasta el martes se abrió la escuela y se puso como
condición que no estuviera presente la directora, la cerraron de forma arbitraria, no estamos a
favor ni encontra denadie, lo único que queremos esque haya clases", agregaronlos quejosos.
La protesta inició alrededor de las 7 de la mañana y fue alrededor de las 11 cuando arribó el
subsecretario deEducación, Miguel García.
4. 11 DE SEPTIEMBRE
Prometen maestro yreabren escuela
Ante lapromesa deenviar aun maestro omaestra paraelsegundo grado,ayer padresymadres
de familia de estudiantes de la primaria Emiliano Zapata, ubicadaen el ejidoAna, permitieron el
accesoal plantel.
El miércoles, habían cerrado las instalaciones conla amenaza de que no las abrirían hasta que
no lesenviaran aun docente deplanta parael segundo grado, debidoaque carecendeél desde
iniciosde ciclo, así como maestros o maestras de planta para primer grado, tercero ycuarto, los
cuales sonatendidos porinterinos.
"Lamaestra Xóchitl Santoyo, de la Subsecretaría deEducación, se comprometió a que el lunes
amástardar estaría el maestro desegundo grado,poresosedecidióabrir",comentaron madres
defamilia.
Sinembargo, un grupo demanifestantes no quedóconforme conla solución dada,debidoaque
tambiénestá la situación delos interinos.
Gregorio Leal, director del plantel educativo, dijo que se les explicó a los padresde familia que el
envío de los docentes, con la Reforma Educativa, no está en manos de la Subsecretaría de
EducaciónregiónLaguna, sino que es un procesoque sedesarrolla principalmente enla capital
del estado.
"Conla nueva Reforma todos losmaestros que estánmandando son seleccionadosa través de
un examen, losque aprueban sonenviados dela Secretaría deEducacióndeSaltillo, deaquí de
Torreón no nos mandan, ayer citaron a 50 de los maestros que pasaron el examen, entre ellos
tienen que mandarnos uno", dijo.
Comentó que en el iniciodel ciclo faltaban seismaestros, pero en estas semanas han cubierto
cinco vacantes, por lo que queda pendiente una. La situación de los interinos dioa conocer que
una maestra con base tiene tres meses de incapacidad, otra más, seis meses y dos más se
promovieron como directoresylograron su plaza. Los grupos de lasmaestras incapacitadasson
las que pueden sufrir algún cambio, una vez que concluyan su período, mientras que de los
maestros promovidos, los interinos sí deberánfinalizar el ciclo.
Héctor Guajardo, integrante dela Coordinadora Nacional de Padres, dijo que si para el lunes el
docente no esenviado, entonces volverán a tomar las instalaciones.
5. 14 DE SEPTIEMBRE
Dan becas en educación superior
TORREÓN, COAH.-
LaSecretaría dela Juventud de Coahuila invita a la ciudadanía aconocer la convocatoria 2015-
2016 de Becas de Manutención que está dirigida a estudiantes de planteles públicos de
Educación Superior que cursen estudios de Técnico Superior Universitario (TSU) o de
licenciatura.
Los aspirantes deben provenir de familias, cuyo ingreso sea igual o menor a cuatro salarios
mínimos per cápitamensuales vigentes almomento desolicitar la beca.
Es de acuerdo al grado de estudios en el que se encuentren los alumnos que podrán recibir
montos de los 750 hasta los mil pesos. Las fechas de inscripción se llevarán a cabo hasta el
próximo 30de septiembre a través del sitiode internet: www.subes.sep.gob.mx ylos resultados
delos alumnos que resulten beneficiadossepublicarán el 27denoviembre de2015.
Según la Secretaría de Educación Pública, a través de la CoordinaciónNacional de Becas de
Educación Superior, al asignarse la beca de manutención, se tendrá derecho a recibirla por un
lapso de12meses.
6. 15 DE SEPTIEMBRE
Padres ymadres cierran escuelas para'pelear' docentes
La fusiónde gruposen instituciones educativas ubicadasenel sector centro y poniente
dela ciudad, para cubrir alas escuelas quenocuentanconsu planta docentecompleta,
ocasionóel cierre tresprimarias el díadehoy.
Setrata de lasprimarias Coahuila, ubicadaenAbasolo yCalle 8; VictorianoCepeda,ubicada en
la colonia LaVictoria, asícomo la Niños Héroes de SanJoaquín.
Enlas dosprimeras, la Subsecretaría buscó retirar a tres docentes en cadauna y fusionar a los
grupos, lo que causó el malestar depadres ymadres defamilia quienes desdeantes de las8 de
la mañana cerraron los planteles.
Enel casodela Niños Héroes la demanda esun docente faltante.
Las y los niños llegaron vestidos con ropa alusiva a las fiestas patrias ya que este día estaba
destinado para conmemorar un aniversario más del inicio de Independencia de México, sin
embargo setuvieron que retirar.
Los padres y madres se dirigieron a la Subsecretaría de Educación para dialogar con las
autoridades.
Otra más
A las instalaciones de la Subsecretaría también acudió un grupo de padres y madres de la
Secundaria nocturna ubicada en la colonia Luis Donaldo Colosio para pedir que no se cierre el
plantel educativo.
Las madres dijeron que recibieronla información de que retirarán la clave y decidieron dialogar
conla autoridad.
Deno encontrar respuesta satisfactoria amenazaron con bloquear el bulevar Laguna Sur.
7. 16 DE SEPTIEMBRE
Protestan por cambio en escuelas
TORREÓN, COAH.-
Ladesaparicióndeporlo menos 30grupos en25escuelas delaregióndurante estecicloescolar
por lafalta dealumnos, maestros y presupuesto, desatóayer una seriedemanifestaciones.
Los estudiantes de la escuela Coahuila, ubicada en el Centro de Torreón, y de la Victoriano
Cepeda,que se encuentra en la colonia LaVencedora, se quedaron conlas ganas de participar
en el evento cívico de los festejos patrios. Las puertas del plantel fueron cerradas antes delas 8
dela mañana por padresy madres defamilia inconformes.
Endichaescuela, según selesnotificó, losgrupos detercero y sexto, loscuales tienenpocomás
de20 niños, seránfusionados para crearun grupo dehasta 49estudiantes.
"Nos están quitando maestros, ya estamos hartos de eso y queremos que la educación de los
niños sea más completa, la Secretaría de Educación dice que para tener un grupo debemos
tener arribade25alumnos, peroportres ocuatro alumnos nosfusionaron losgrupos", dijoSergio
Ramírez, padredefamilia. Enla VictorianoCepedaserántresdocentes losque salgandelplantel
paratrasladarse aotro, ante lafusión delos grupos decuarto, quinto ysexto.
Otra escuela que cerrósus puertas fue laNiños Héroes, deSanJoaquín, peroésta endemanda
deun docente. DemetrioZúñiga, subsecretario deEducaciónenla RegiónLaguna deCoahuila,
dijo que según Planeación Educativa de la Secretaría de Educación de Coahuila (Sedu), los
grupos deben ser superiores a 33 alumnos, mientras que la OCDE (Organización para la
Cooperaciónyel Desarrollo Económico) recomienda 15 estudiantes por docente, en el caso de
educaciónprimaria.
"Larecomendacióndela OCDEtiene que ver coneso,conuna recomendación, yno podríamos
tener la cantidad demaestros para tener 20alumnos por grupo", dice.
Comenta que lacantidad de estudiantes establecidase obtiene enel procesode planeación por
niveles educativos, que desarrollan las Subsecretarías dePlaneación Educativa decadaestado
yque los docentes contratados están relacionados conel techo presupuestal asignado.
Ante esto, docentes, padres ymadres de familia, cuestionaron el fin dela Reforma Educativa, la
cual seanunció paraelevar lacalidaddela educación, aspectoque señalaron nosecumplirá con
la fusión degrupos.
8. 17 DE SEPTIEMBRE
Rinden homenaje al padre de
la Patria
Conel actocívico seiniciaronlas actividadesdeconmemoración del 205Aniversario deliniciode
laIndependencia deMéxico, enla presidenciamunicipal deGómez Palacio,endondeselerindió
un homenaje al padrede lapatria, don Miguel Hidalgo.
A primera hora del día de ayer, miércoles 16 de septiembre, se realizaron los honores a la
bandera frente al monumento a Hidalgo, encabezados por elementos del Ejército Mexicano, la
banda de Guerra de exalumnos del Instituto 18 deMarzo, la escuela primariaMiguel Hidalgo y
la 18deMarzo.
El evento fue encabezado por el alcalde José Miguel Campillo Carrete y su esposa Ana Isabel
Mexen, así comoregidores delAyuntamiento yfuncionarios del ordenmunicipal y estatal.
Éstos,colocaron alpiedelmonumento aHidalgo auncostadodel palaciomunicipal, una ofrenda
floral como homenaje y en recuerdo de este personaje protagonista de la historia mexicana;
además, semontó la tradicional guardia de honor.
Durante estaactividad, sedesarrollaron diferentes números comointerpretación demelodías por
parte de los alumnos deprimaria asistentes, así como la interpretación depoesías dedicadasal
héroe de la Independencia.
Destacó también la participación de los elementos de la Secretaría de la Defensa Nacional
(Sedena), durante el acto cívico.
Celebración
Conesta actividad,sedioinicioalas actividadesdeconmemoración delDía delaIndependencia
enGómez Palacio, recordando la lucha que inicióel cura Hidalgo.
9. 18 DE SEPTIEMBRE
Fomentan gusto por la ciencia en
primarias
El Consejo de Ciencia y Tecnologíadel Estado en conjunto con la Secretaría de
Educación arrancó actividades del Programa de Apropiación de la Ciencia del
segundo semestre del 2015 en la escuela primaria "Cuauhtémoc", perteneciente a
la comunidad de Villa La Loma.
Eliseo Medina Elizondo, director general del Consejo de Ciencia y Tecnología,
destacó que es compromiso del gobernador Jorge Herrera Caldera, la preparación
académica de niños, jóvenes y adultos, dando cumplimiento al Plan Nacional de
Desarrollo 2013-2018.
Héctor Vela, secretario de Educación, hizo énfasis en la importancia de que los
alumnos conozcan y se familiaricen con la ciencia.
Se hizo entrega a la institución de algunos juegos para practicar química y facilitar el
acercamiento de los infantes a la ciencia, por medio de estos juegos didácticos.
Al finalizar el acto protocolario, las autoridades hicieron un recorrido por el "Tráilerde
laciencia"y el"Planetario Móvil", reciénadquiridos, paraque laapropiación ydifusión
de la ciencia se den con mayor eficiencia para que pueda despertar el interés y la
curiosidad. Los alumnos se dieron cuenta de que la ciencia no tiene por qué ser
complicada. También disfrutaron de películas pedagógicas.
10. 21 DE SEPTIEMBRE
Cierran otra escuela por falta
de docente
Denuevacuentaunainstitución deeducaciónpúblicadeTorreón, cerrósuspuertaspor
la falta dedocente.
Setrata delJardín deNiños Cuauhtémoc, ubicadoenla colonia Valle Doradode Torreón.
Hoy por la mañana el plantel fue tomado por madres y padres de familia en demanda de la
presencia deun maestro ouna maestra para el primer grado.
Desdeque inició el ciclo, el grupo que cuenta con 25 niños y niñas es atendido por la directora,
quiensegún madres defamilia“hace sumejor esfuerzo”, sinembargo esnecesario que cuenten
consu docente deplanta.
“Tenemos el derecho de recibir una educación de calidad y es lo que estamos peleando, que
tengan asumaestra, porque la directorahaceun granesfuerzo, peroestamos consientes deque
ella tiene otras obligaciones”, dijoCristal Hurtado, madre defamilia.
Agrega que, antes del cierre, acudieron en varias ocasiones a la Subsecretaría de Educación
región Laguna, para hacer la petición del docente. En la penúltima ocasión les prometieron el
envío delmaestro, pero luego les dijeron que siempreno.
“El jueves pasado fuimos a la SEP (Subsecretaría), se comprometió la licenciada Dalia
Hernández Rodríguez, amandarnos una maestra interina para el viernes, secomprometió muy
formalmente y nos dijo que si no llegaba la maestra nos comunicáramos con ella, el viernes no
sepresentó la maestra yle hablamos, después demuchos intentos, nos contestó para decirnos
que ella no secomprometió anada”.
De la Subsecretaría les dijeron que le llamaran a la maestra Raquel Aguilar, pero tampoco
contestó porlo que hablaron conla Secretaria Susana Ramírez, quienfinalmente les dijo que no
había personas interinas yhasta que Saltillo dierala ordentendrían asu docente.
Las madres ya habían denunciado esta situación ante el Siglo de Torreón, sin embargo las
autoridades no los atendieron y ahora amenazan contener el plantel cerradohasta que envíen a
un docente.
11. 22 DE SEPTIEMBRE
Van por educación sexual
integral en las escuelas
La SEPtrabaja en la renovación de los contenidos delos libros detexto gratuitos para incluir un
enfoque integral en materiade educaciónsexual.
Asílo aseguró ayer ClaudiaAlonso Pesado,directora general adjunta deIgualdad deGénero de
la SEP,al participarenla inauguración del ForoNacional del Embarazo en la Adolescencia.
Indicó que actualmente la sexualidad y la educación sexual son dos conceptos que están
enfocados en función dela salud reproductiva para evitar los embarazos adolescentes.
No obstante, dijo que recientemente la ONU convocó a México y a los países de la región de
América a repensar que la sexualidad no sólo tiene que verse desde una función reproductiva
sino tambiéndesdelos derechos sexuales conuna perspectiva integral einformada.
"Educar integralmente en sexualidad implica entonces poder dotarles a ustedes no sólo de la
información para que vivan una vida saludable en su sexualidad", dijo ante estudiantes de
secundaria ypreparatoria dediferentes escuelas delPaís reunidos enel World Trade Center.
23DESEPTIEMBRE
Tomaron CBTA 216
Luego de inconformidades en el proceso de renovación de la sociedad de alumnos
del CBTAN° 216 de Ciudad Juárez (antes Villa) de Lerdo la planilla Morada que
lideraba la alumna Marleny Balderas tomó las instalaciones por espacio de 40
minutos asegurando que la Federación de Estudiantes (Feted) anuló 160 votos de
forma indebida.
El director del plantel, Ulises Esparza, dijo que se anularon votos por violaciones al
código de la Feted, pero dijo que tras establecer un diálogo con la joven se
reanudaron las actividades, porlo que sólo se suspendióla primera hora de clasesa
los 540 alumnos del plantel.
12. 24DESEPTIEMBRE
Denuncian caso de bullying en CEDH
GÓMEZ PALACIO, DGO.-
Losúltimos tres añosde primaria, para JoséManuel fueron un infierno. Tiene 12años y
la última vezqueel niñopisóunaula,fue elpasadocicloescolar 2014-2015enuncolegio
particular deGómez Palacio.Paraeste período 2015-2016, "Josema",comolo conocen ensu
casa, no cursó el primer año de secundaria debidoa que presenta algunos daños psicológicos,
que fueron ocasionados a raíz de un supuesto acoso escolar de uno de sus compañeros, de
nombre Rodolfo. Myrna Carolina Pérez, la madre del menor, asegura que durante su estancia
en el plantel, "Josema"fue agredidode forma física y verbal. "José Manuel tiene problemas de
lenguaje, entró encrisishacedías, ayertuvo otra, empezóagritar,¡mamá, mamá, seguroRodolfo
ahorita le está haciendo a otro niño lo que a mí me hacía!, Myrna, dice que cuando "Josema"
cursó el sexto grado, en repetidas ocasiones lo sacó llorando del colegio, sin decirle qué era lo
que le pasaba. "Me decía que Rodolfo y Gustavo lo molestaban, le quitaban sus cosas, lo
empujaban, yo ibaconpersonal del colegiopara mostrarles como había sacado al niño llorando
y explicarles, pero lo único que me decían era que iban a pasar el reporte, en ocasiones se lo
comenté ala maestra de grupo ynada", explicó.
"Le jalaban la banca, le rompían sus cosas, él decía que los únicos amigos que tenía
eran los animalitos”.— MYRNA CAROLINA PÉREZ, Madre de José Manuel
Con el paso del tiempo, "Josema" empeoró y eran constantes los mensajes de voz que le
enviaba asupadreparadecirleque quería que losacarandelaescuela, que ya no quería irmás.
Laprimera queja que interpuso la madredeJoséManuel fue el9de julio deeste año através de
la páginade internet dela Secretaría deEducaciónPública (SEP), vía formulario web.
Las autoridades educativas respondieron a Pérez mediante el número de volante 1512323,
señalando que darían seguimiento. Días después, Myrna acudió a la Subjefatura de Asuntos
Jurídicos y Laborales de la Subsecretaría deEducación para exponer sucaso. Sinembargo, el
procesosequedó amedias.Secuenta conun documento firmado porla mismaSubjefatura que
exhibe que: "Al tratarse de una institución particular, cuya operacióny manejo no es facultad de
la Subsecretaría de Educación y ante la limitación de los recursos humanos, materiales y
económicos de esta última se considera viable el manejo oportuno por parte de la misma
institución entodo loque tenga que ver conel trato dela situaciónque nos ocupa". Actualmente,
la inconformidad fue presentada ante laSegunda Visitaduría delaComisiónEstatal deDerechos
Humanos (CEDH). La familia de "Josema" tiene 15 días naturales a partir del pasado 22 de
septiembre parapresentar pruebas en relacióna loshechos materiade la queja.
13. 24 DE SEPTIEMBRE
Exigen arreglo en salones dañados
Desde las ocho de la mañana de ayer, alumnos y padres de familia de la escuela primaria
Primero de Mayo del ejido Vicente Nava de Gómez Palacio bloquearon la carretera Jabonoso-
La Esmeralda para exigir a las autoridades solución inmediata al derrumbe que sufrieron los
techos dealgunas aulas desdehace tiempo.
María Genoveva Treviño Hernández, tesorera del plantel, dijo que desde que se registró el
incidente, solamente se acordonó el área por parte de personal del Cuerpo de Bomberos para
evitar el paso a la zona de riesgo, pero que nunca se reparó el daño. "Hasta ahorita no hemos
encontrado respuesta, los techos de tres salones están afectados, se cayeron algunas partes,
ahorita los niños estántomando clasesenun porche dela dirección,están todosamontonados",
recalcó.
Los inconformes llevaron pancartas con leyendas de "Queremos una escuela digna para
nuestros hijos", "Hastacuándo nos van ahacer caso,¿hasta que haya un accidente?, "Campillo,
ayúdanos, no nos ignores"y "Noquiero que semuera mi hijo por ira la escuela".
"El alcalde José Miguel Campillo anda inaugurando salones nuevos cuando aquí tenemos
afectados tres, mantendremos la escuela cerrada hasta que vengan a arreglar los salones,
queremos que vengan, que atiendan nuestro llamado", dijeronlos padresde familia.
Durante la protesta, se colocaron piedrasen los accesos del ejidopara impedirel paso, además
deque la circulación se detuvo.
Incluso, al lugar acudió personal de Tránsito y Vialidad, así como también elementos de
seguridad, a finderesguardar la integridad delos quejosos.
14. 28 DE SEPTIEMBRE
Aprenderán inglés más barato
GÓMEZ PALACIO, DGO.-
El Instituto Municipal de la Juventud de Gómez Palacio firmó un convenio de colaboración con
un instituto deenseñanza deidiomasreconocidos anivel nacional, paraapoyar alos jóvenes en
sus procesos decapacitacióny abrirles la puerta amayores procesosdeeste tipo.
Mediante el mismo, se ofrecerá a los interesados, un costo de hasta 60 por ciento más barato
que el normal, con lo que se ofrecen más espacios para la capacitación y preparación de los
jóvenes, a fin de que se les generen oportunidades laborales calificadas y por ende, mejor
remuneradas.,El director de la dependencia, Jorge Valadez Moreno señaló que se abordó a la
representación del instituto Hablemos Inglés para establecer este convenio, al ser una de las
instituciones másreconocidas yespecializada enhacer delinglés un segundo idioma.
Elfuncionario municipal destacóquemediante esteconvenio sepudieronestablecer condiciones
muy favorables para los jóvenes que estén interesados en capacitarse en el aprendizaje del
idiomainglés. Podránterminar suaprendizaje conel idiomatotalmente dominadoenun lapso de
nueve meses,conun sistema innovador yamigableque puede ayudar mucho alosjóvenes que
se han decididoa capacitarse en este sentido. Por otra parte, comentó que todos aquellos que
estén interesados en esta alternativa que ofrece la instancia de juventud, podrán acudir a las
oficinas de la citada dirección de la Juventud, que se encuentra ubicada en la planta baja de la
presidenciamunicipal.
Solamente tendrán que llenar un formato de solicitud y presentar una copiade la credencial de
elector; se puede solicitar la respectiva carta de descuento para cursar este sistema de
enseñanza. ValadezMoreno indicó que hay un cupo limitado paraingresar a este curso, el cual
sepodría tomar enlas instalaciones de esta reconocida escuela de inglés, o encaso dereunir a
un grupo de estudiantes considerable, podría tomarse en las instalaciones de la propia
presidenciamunicipal deGómez Palacio,enun horario de 8delamañana alas 4delatarde, de
lunes aviernes.
Porúltimo, eldirector reiteróque pretenden atraer alos jóvenes aestosespaciosdecapacitación,
conun costorealmente accesible,por lo que esuna oportunidad que esperano dejen pasar.