art 3

1. EXAMEN ENSAYO DEL
ARTÍCULO 3ERO
Maestra Fabiola
12 DE NOVIEMBRE DE 2015
ESMERALDA PARRA BARBOSA,
CINTHIA RAQUEL ROJAS HERNANDEZ
Panorama actual de la educación en México

2. El artículo 3ro constitucional está formado por XVIII capítulos los cuales están
divididos por secciones y 85 artículos, dicho artículo forma parte de la
Constitución de los Estados Unidos Mexicanos donde señala leyes, normas y
sanciones sobre la educación privada y particular en el ámbito de educación
básica, media superior, superior y postgrados.
Los capítulos del artículo tercero están divididos:
I.- Disposiciones generales
II.- Del Federalismo Educativo
III.- De la equidad en la educación
IV.- Del proceso educativo
V.- De la educación que impartan los particulares
VI.- De la validez oficial de estudios y de la certificación de conocimientos
VII.- De la participación social de la educación
VIII.- De infracciones, sanciones y el recurso administrativo
Cada capítulo sedesglosa de manera detallada, informando asílo que sedebe
cumplir y respetar de acuerdo a la ley.
El artículo tercero aunque importante es muy ignorado por muchos, alumnos,
padres de familia e incluso maestros, dando así diferentes situaciones que se
pueden evitar si se hiciera un uso adecuado de este.
A continuación desarrollaremos una investigación por varios periódicos
mexicanos en cuanto a artículos periodísticos que nos lleven por la situación
actual dela educación mexicana y los analizaremosdeacuerdo al artículo 3ero
constitucional.

3. 1) TITULO: NO HABRÁ RECORTE A LA EDUCACIÓN EN 2016:
NUÑO
(Noviembre 03, 2015)
Chihuahua, Chih. No habrá recortes al presupuesto educativo el
próximo año, pero se exigirá eficiencia y eficacia a los estados en la
aplicación de los fondos, señaló el secretario de Educación Pública
Aurelio Nuño, durante una gira por la entidad, donde anunció una
inversión de mil 900 millones de pesos para mejorar y equipar más de 5
mil escuelas de educación básico.
En gira por la capital del estado y el municipio fronterizo de Ojinaga,
Nuño declaró que es necesario “quitarle la grasa a la Secretaría de
Educación y ponerle más músculo para que trabaje mejor y más rápido
para las necesidades de las escuelas” y que el gasto educativo rinda lo
mejor que se pueda para los mexicanos.
Adelantó que de aprobarse la propuesta planteada por el presidente
Enrique Peña Nieto, el gasto educativo crecerá modestamente el
próximo año en 27 mil millones de pesos, alpasar de 680 mil millones a
710 mil millones.
Nuño anunció aquí una inversión superior a los mil 900 millones de
pesos para atender las necesidades de infraestructura en más de 5 mil
escuelas de educación básica, que serán fondeados con los certificados
educativos por medio de los cuales el gobierno federal pretende captar
50 mil millones de pesos para aplicarlos al programa Escuelas al 100”.
-Podemos justificar este artículo periodístico con el capítulo 2 “Del
federalismo educativo” Sección 3 “Del financiamiento a la educación”
ya que se muestra que el Estado está brindando una cantidad de dinero
para la educación, en este capítulo está establecido que el ingreso que
se dé a la educación no puede ser menor al ocho por ciento del PIBy el
gobierno local presta todas las facilidades en colaboraciones para que,
en su caso el ejecutivo federal verifiquela correcta aplicación de dichos

4. recursos. Siendo así que se debe verificar el cumplimiento de dicho
ingreso a la educación pública.
Así mismo en el capítulo XVIII en la sección 2 “Del recurso
administrativo” en el artículo 81 el recurso se interpondrá por escrito
ante las autoridades inmediatas superiores a la que se remite el acto a
la solicitud correspondiente.
También se estipula que quien haga mal uso de dicho recurso se le
aplicaran multas que también se explican en el capítulo XVIII como son
multas dehasta cinco milveces elsalario mínimo generaldiario asícomo
el retiro del reconocimiento.
De igual manera hay que tener presente que este artículo de la
constitución señala que los educandos tienen derecho a una escuela de
calidad, digna y en buenas condiciones para la motivación y recreación
de este.

5. 2) INICIAN NUEVO MODELO DE BACHILLERATO UNIVERSITARIO
PARA EL DF
(Octubre 29, 2015)
Es un proyecto que va impulsado y que tiene el compromiso dedesarrollar
5 planteles que va a impulsar una vocación muy específica vinculada a los
servicios.
Los jóvenes podrán terminar sus estudios con una clasificación académica
ya de técnico superior universitarios.
Esto representa un plus muy importante porqueles dará armas para poder
entrar en la línea de desarrollo económico de la ciudad, no sólo con una
formación académica, sino con una certificación de la Universidad
Iberoamericana.
Comprometió al titular de la Secretaría de Educación local, Alejandra
Barrales Magdaleno, a que de ser posible antes de concluir este año se
inaugure un segundo plantel en la delegación Azcapotzalco.
Dijo que será una estrategia del gobierno para poder ampliar la capacidad
de convocatoria a los jóvenes y dejar atrás esta estigmatización de los mal
llamados rechazados, “porqueen ese grupo de jóvenes que se quedan sin
una oportunidad tenemos promedios de 10, que simplemente no
encuentran un referente para poder seguir en sus estudios”.
En su oportunidad, la secretaria de Educación detalló que con este nuevo
modelo de bachillerato universitario se busca incrementar la
infraestructura educativa y brinda una oferta integral a los jóvenes.
Abundó que al terminar sus estudios de bachillerato los estudiantes
tendrán la posibilidad de seguir desarrollando habilidades técnicas que les
permitan ingresarcon mayor facilidad a la actividad productiva dela ciudad
de México.
Acotó que dependiendo de la zona en que se ubique el plantel se
determinarán lasáreas en queseofrecerála capacitación a los jóvenes.Citó
el caso de esta escuela en el que se brindará capacitación relacionada con
actividades de servicios hotelería, comercio y turismo.

6. -En el capítulo IV del artículo 3ero que va dedicado a la educación en
México “Del proceso educativo”, sección 2 “De los planes y programas de
estudio”, en general esta sección está encaminada a justificar el artículo ya
que nos habla de que los contenidos de dicha educación serán definidos
en planes y programas de estudio, lo cual se puede observar ya que el
artículo nos habla de un nuevo modelo educativo donde podemos apreciar
que lo que se quiere logar es que jóvenes puedan terminar el bachillerato
para poder trabajar teniendo un buen estilo de vida, puesto que se les
reconocería por parte de la Universidad Iberoamericana.
Cuando hablamos de un reconocimiento por parte de la Universidad
Iberoamericana, también podemos aterrizar en el capítulo VI “Dela validez
oficial de estudios y de la certificación de conocimientos” ya que la ley
estipula que los estudios realizados dentro del sistema educativo nacional
tendrán validez en toda la República y que es un derecho oficial. Al hablar
de la Universidad Iberoamericana con carácter particular, nos encamina al
capítulo V “Dela educación queimpartan los particulares”,recordandoque
dichas instituciones particulares también tienen derecho y obligación,
cumpliendo con los lineamientos establecidos por las autoridades
educativas, brindar autorizaciones y reconocimientos de validez oficial de
estudios siempre y cuando cumplan con los lineamientos establecidos.
Siendo asíque el artículo 3ero nos dice que el Estado tiene la obligación de
brindar una educación de calidad que motive al alumno a querer superarse
para que al graduarse tenga un buen estilo de vida así como brindar
formación para el trabajo procurará la adquisición de conocimientos,
habilidades o destrezas, que permitían a quien la recibe desarrollar una
actividad productiva demandada en el mercado, mediante alguna
ocupación o algún oficio calificado.

7. 3) INSTALARÁN 14 MIL BEBEDEROS EN ESCUELAS DEL PAÍS,
ASEGURA GUTIÉRREZ DE LA GARZA
(Octubre 29, 2015)
México, DF. El director general del Instituto Nacional de Infraestructura
Física Educativa, Héctor Gutiérrez de la Garza, reiteró esta tarde a los
senadores de la comisión de Educación que en el periodo 2015-2016
cumplirá la meta de instalar 14 mil bebederos en las escuelas del país.
Así mismo, insistió en que el programa Escuelas al Cien obtendrá recursos
del Fondo de Aportaciones Múltiples y comentó que se invertirán 31 mil
646millones de pesosen 31mil 588planteles de educación básica,es decir
casi un millón de pesos por escuela.
Empero, dijo,en el país existen 150mil escuelasde nivelbásico, deacuerdo
con el censo elaborado por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía
(INEGI) y de ese universo apenas una quinta parte de ellas será objeto de
mejora. “Se escogieron las que tienen mayores carencias”.
Por su parte la senadora panista, Marcela Torres Peimbert lo cuestionó
porquedijo que la meta de 40mil bebederosnos pareceun porcentajemuy
bajo, en relación con el presupuesto que se tiene, además de que se sabe
que son 207 mil plantes en el nivel de educación básica.
De igual forma, el senador priísta Daniel Amador Glaxiola planteó al
funcionario la posibilidad de que cuenten con un programa de
subestaciones eléctricas, ya que dijo, “en Sinaloa mi entidad, las
temperaturas son de más de 42 grados y los estudiantes no pueden estar
en aulas sonclima, y los planteles no cuentan con recursosparainstalarlas”
De igual forma, la también senadora priísta Mely Romero, propuso la
posibilidad de que en Colima, su estado, se pueda impulsar planteles para
jóvenes con alguna discapacidad que cubran el cien por ciento de sus
necesidades.