Articulo 28 c2
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El artículo 28 habla sobre la importancia de la gestión escolar, requiriendo que las escuelas tengan programas de evaluación y retroalimentación continua para mejorar los resultados académicos. Las escuelas usan estadísticas de evaluaciones para identificar áreas débiles y desarrollar un plan anual con metas. Los consejos técnicos mensuales proponen actividades como ferias de matemáticas para abordar resultados bajos. La administración también debe gestionar transparentemente los recursos y comunicar gastos a las familias para mejorar
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La sexta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar analizó los avances y dificultades en la Ruta de Mejora Escolar, incluyendo el análisis de información de instrumentos para medir el progreso en prioridades educativas, reconocer los avances a partir de una línea de tiempo, y comenzar a elaborar un informe para la comunidad escolar. El consejo también analizó evidencias para identificar el progreso en cada prioridad educativa y estrategias para fortalecer al personal y la mejora escolar.
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En la sexta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar del ciclo escolar 2014-2015, se analizaron los avances en las prioridades educativas de la escuela mediante los instrumentos de medición y una línea de tiempo, se inició la elaboración de un informe para la comunidad escolar, y se identificaron las evidencias de los avances y las áreas que requieren fortalecimiento para mejorar la escuela.
Sexta Sesión Ordinaria de CTE 2014-2015
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Entrerrios plan de acción 2018
JUNTA MUNICIPAL DE EDUCACIÓN – JUME
“Participación y democracia para el avance de la educación de los Entrerrieños”
Presentación observatorio escolar
El Observatorio Distrital de la Convivencia Escolar en Barranquilla es una alianza entre el gobierno distrital y la academia para investigar y caracterizar el conflicto escolar en la ciudad, desarrollar orientaciones pedagógicas para fomentar la convivencia pacífica, e institucionalizar un sistema de seguimiento del conflicto escolar en las instituciones educativas. El Observatorio busca fortalecer la investigación científica sobre la convivencia escolar para complementar las políticas de intervención, e incentivar la participación de la comunidad
Capacitación PEC XIV
El documento describe el Programa Escuelas de Calidad (PEC) en Chiapas. El PEC es un fideicomiso creado por los gobiernos estatal y federal para establecer un nuevo modelo educativo basado en la planeación y evaluación. El PEC busca transformar la gestión escolar para beneficiar a los alumnos, instalar dinámicas de planeación y evaluación, y fomentar la participación comunitaria.
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Acuerdo717
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El documento establece lineamientos para fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas. Señala que las autoridades educativas deben apoyar a las escuelas para que se concentren en el aprendizaje de los alumnos mediante la planeación anual, evaluación, y administración transparente de recursos. También deben aligerar la carga administrativa de las escuelas y no involucrarlas en programas que las desvíen de sus objetivos educativos.
Autonomia escolar documento2
Este documento presenta los lineamientos para fortalecer la autonomía de gestión escolar en México. Busca que las escuelas puedan tomar decisiones clave para mejorar la calidad educativa con participación de la comunidad. Los lineamientos establecen que las escuelas deben usar los resultados de las evaluaciones para mejorar, desarrollar una planeación anual y administrar los recursos de manera transparente. Además, pretende reducir la carga administrativa de las escuelas para que se enfoquen en mejorar los procesos de enseñanza y aprend
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717
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La autonomía escolar
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El documento describe una actividad en un colegio para enseñar a los alumnos sobre los ratones. Comenzará con canciones para formar un círculo. Luego, la maestra explicará las características de los ratones y dará a cinco niños ratones de juguete para que dirijan equipos. Cantarán una canción sobre cinco ratoncitos y después la maestra explicará cómo se quedaron en paz los ratoncitos para continuar la lección.
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El documento clasifica diferentes tipos de software educativo y su impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El software informativo proporciona información estructurada a los alumnos, el software instructivo guía las actividades de los alumnos en función de sus respuestas, y casi todo el software incluye elementos motivadores. El software evaluador permite realizar evaluaciones continuas y reorientar el proceso de enseñanza, mientras que el software investigador ofrece entornos para que los estudiantes exploren.
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Un sistema operativo hace que el uso de una computadora sea más conveniente y eficiente al administrar el hardware, interpretar comandos de usuario, y asegurar que los recursos se utilizan de manera correcta. Un sistema operativo controla recursos, maneja dispositivos de entrada y salida, gestiona errores, administra tareas, protege contra otros usuarios, permite acceso remoto, y lleva un registro del uso de recursos. Un sistema operativo debe ser capaz de aceptar nuevas funciones y dispositivos de manera eficiente.
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La técnica DICEOX es un esquema que organiza la información esencial de una teoría en categorías para facilitar su almacenamiento, recuperación y comprensión. Las categorías son: Descripción, Inventor, Consecuencias, Evidencias, Otras teorías y Xtra. El esquema proporciona una visión general de alto nivel de la teoría en 3 oraciones o menos.
Noticias referentes a la educación
Sesenta mujeres recibieron constancias de educación primaria o secundaria en Torreón. La directora del IEEA reconoció el trabajo del IMM Torreón en reducir el rezago educativo. Padres de familia se manifestaron en el Instituto 18 de Marzo de Gómez Palacio para exigir una solución al conflicto entre la directora y el sindicato sin afectar la educación de los niños. Padres cerraron la primaria Emiliano Zapata en Torreón para exigir un maestro de segundo grado.
Entrevista de la infancia
La entrevista explora diferentes perspectivas sobre la infancia. La directora ve la infancia como una etapa esencial que ha sido sometida por el tiempo en México. Ella opina que el maltrato infantil no es condenado adecuadamente. La maestra considera la infancia como la etapa más bonita para aprender, pero que en México a veces refleja las dificultades del hogar. El padre de familia ve la infancia como la etapa de la niñez y cree que el contexto sociohistórico y el lugar donde se vive influyen en el
Ensayo
Este documento resume el tema de la psicología del desarrollo infantil en México. Aborda varios temas como el álbum de los niños en el siglo 19 y su importancia para promover la lectura. También analiza la situación de los niños durante la Revolución Mexicana, muchos de los cuales se quedaron huérfanos o trabajaron desde una edad temprana. Más adelante, el documento discute la pobreza infantil actual en México y cómo afecta negativamente el desarrollo de los niños.
El album de los niños
El documento describe la historia de la educación de los niños. Históricamente, los niños no eran considerados parte de la historia formal. Hasta la Edad Media, los niños eran vistos como adultos en miniatura que competían y trabajaban con los mayores. En el siglo XIX, la escuela en México solo era un complemento de la educación en el hogar y los niños dependían de sus familias para el aprendizaje de oficios. A pesar de las leyes de educación obligatoria, la mayoría de los niños, especialmente las niñas
Autobiografia
Rocío nació en 1997 en Torreón, Coahuila. Fue cuidada por sus padres los primeros 45 días y luego asistió a una guardería mientras sus padres trabajaban. Asistió a varias escuelas primarias. Sus abuelos tuvieron un papel importante en su vida, aunque fallecieron cuando ella era niña. Su padre dejó su trabajo cuando ella estaba en primaria para pasar más tiempo con su familia. Al cumplir 12 años, Rocío había obtenido experiencias de vida que la habían ayudado a madurar.
Primer informe
El documento presenta el primer informe de observación y análisis de la práctica educativa preescolar en el Jardín Presidente López Mateos. Se describen algunas debilidades de la infraestructura del jardín como aulas pequeñas y baños inadecuados, pero también fortalezas como la limpieza, el material educativo disponible y el apoyo de maestras. Durante las juntas, el personal docente analizó estadísticas sobre el desempeño de los alumnos y acordó estrategias para mejorar el aprendizaje,
Métodos básicos
Este documento presenta diferentes métodos cualitativos de investigación como la observación y la entrevista. Explica que la observación implica el uso de todos los sentidos para obtener información y puede ser completa, como participante o como observador. También describe diferentes sistemas y etapas de observación. Por otro lado, define la entrevista como una conversación estructurada para entender las perspectivas de los entrevistados. Finalmente, presenta criterios para evaluar la calidad de las entrevistas y características de un buen entrevistador.
Fortalezas y debilidades
El jardín López Mateos tiene varias fortalezas como talleres y material educativo, pero también debilidades como sanitarios en mal estado, falta de planeación de los maestros, aulas pequeñas, y ubicación peligrosa cerca de vías de tren. Adicionalmente, los padres tienen baja escolaridad y falta de valores.
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El documento describe la experiencia educativa de la autora desde la guardería hasta la preparatoria, pasando por varias instituciones. Comenzó en una guardería colorida donde aprendió buenos hábitos alimenticios. Más tarde asistió a dos escuelas primarias con deficiencias como instalaciones inadecuadas y maestros que no enseñaban de manera efectiva. En la secundaria tuvo una buena experiencia en la primera escuela pero cambió a otra donde los alumnos exigían demasiado a los maestros. Finalmente regresó a su
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El documento describe la importancia de la salud y los hábitos saludables en la educación preescolar. Aborda temas como la higiene, las vacunas, la prevención de enfermedades, la alimentación y la actividad física. Recomienda presentar la higiene como fuente de bienestar en lugar de un deber. También enfatiza que las vacunas ayudan a los niños a estar protegidos contra enfermedades y que una alimentación balanceada y actividad física regular son esenciales para el desarrollo saludable
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Articulo 28 c2
- 1. ARTICULO 28 El articulo 28 habla sobre cómo es importante la gestión en las escuelas, obligándolas a tener programasenlosque se apoyenparatenerelgestionamientode lasescuelasel jardínmanejaestos programas como los consejos técnicos en los que abarcan los resultados de la evaluación como retroalimentación para la mejora continua en cada ciclo escolar para ello se apoyan en las estadísticas dadas en las evaluacionespara saber el porcentaje general de la escuela, así como desarrollar una planeación anual de actividades con metas verificablesy puestas en conocimiento de la autoridad y la comunidad escolar, estas actividades son propuestas mensualmente en los consejostécnicosporejemploel mespasadoacordaronhacer una feriade matemáticasya que en los campos formativos las estadísticas de toda la escuela salieron bajas, las autoridades querían recurrir a los padres de familia para que se auxiliara, pero en este caso asistirían las practicantes para suayuda, así que nofueronrequeridoslospadresde familia, comolaadministraciónenforma transparente y eficiente los recursos que reciba para mejorar su infraestructura para ello al comienzo del ciclo escolar se lesinformo a los padres de familia losgastos que se hicieronpara la mejorade laescuela,en dondemencionaronque nocontabanconelectricidad,fallasenla cisterna, inmobiliario de limpieza etc. Así que se les explico detalladamente los gastos en los antes mencionados, así como resolver problemas de operación básicos y propiciar condiciones de participación para los alumnos, maestros y padres de familia, bajo el liderazgo de la directora, la cual enel Jardín LópezMateos no cuentancon directorapor loantes mencionado,perose decidió que las maestras estarán supliendo el puesto por diferentes guardiaspara que se involucrenen la resolución de los retos que cada escuela enfrenta